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送東陽馬生序宋濂作者簡介

宋濂，明初文學家。字景濂，號潛溪，浦江人。他年少時受業于元末古文大家吳萊、柳貫等。元朝至正九年，召他為翰林院編修，因為身老不仕，隱居龍門山著書。明初，征他作江南儒學提舉，讓他為太子講經，修《元史》，官至翰林學士承旨、知制誥，朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫。年老辭官，后因長孫宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。

他與劉基、高啟為明初詩文三大家。朱元璋稱他為：開國文臣之首。劉基稱贊他為：當今文章第一。四方學者稱他為：太史公。著有《宋學士集》。題解

序，是一種文體，分為書序和贈序。書序：相當于前言后記，一般是介紹作家的生平贈序：始于唐朝，唐宋以來，文人在送別時，常常以詩文相贈，有人把這些詩文集中起來，再作一篇序，就稱之為贈序。后來，盡管沒有什么詩文，只寫一篇送別贈言的文章，也叫贈序，內容多是勸勉、譽揚之詞。本文就是一篇贈序。背景介紹

洪武十一年，作者告老還鄉的第二年，應詔從家鄉到應天去朝見朱元璋時，同鄉晚輩馬生拜見作者，并寫了長篇書信作為見面禮，文筆十分暢達。和他探討學問，語氣平和而且神色謙遜。還自己對我說他小時候用心學習非常勤奮，這真是個好學的青年。現在他將要回家探望他的親人，我因此講了自己求學的艱辛來勉勵他。

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。嗜

怠

逾冠

碩俟叩

叱咄（shì）（dài）（yú）（guān）（shuò）（kòu）（chì）（duō）（sì）翻譯課文古今異義詞1、余因得遍觀群書2、錄畢，走送之3、以是人多以書假余4、嘗趨百里外5、或遇其叱咄6、卒獲有所聞余：古：我。今：多出的，剩下的。走：古：跑。今：行走。假：古：借。今：虛偽、不真實趨：古：快步走。今：趨勢或：古：有時。今：或者卒：古：最終。今：士兵1、作者在學習上都遇到了哪些困難？從文中找到原句。思考問題2、面對這些困難作者都是怎樣解決的？3、作者最終得到了什么結果？4、宋濂具有哪些美好品質？勤奮好學，不怕吃苦；誠實守信；尊敬師長拓展延伸讓我們轉變角色，按下面的情景要求寫一句話，進一步體會此文給我們的啟發。A：“我”是宋濂——當“我”少年刻苦求學時，我認真地說……——當“我”老來功成名就時，我感慨地說……B、“我”是老師——當“我”細心教育宋濂時，我嚴厲地說……——當“我”聽聞宋濂成就時，我欣慰地說……

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