陜西省寶雞市重點2024屆八年級語文第二學期期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是A．我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。B．李明同學學習刻苦，成績優秀，當上了學校學習標兵的榮譽稱號。C．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成功的關鍵。2．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是()A．《朝花夕拾》記述了作者早年生活的點點滴滴，抒發了其性格和志趣形成的經過。（將“抒發”改為“反映”）B．近來，美國對非洲的石油進口量大幅度下降，美非貿易逆差縮小近10倍：（將“縮小近10倍”改為“縮小到原來的近十分之一”）C．各級紀檢監察機關要廣開言路，深入調查，發揮好監管。（將“深入調查”與“廣開言路”調換位置）格特點，意思對即可）D．由于實行了新的個稅方案，使人們對自己的工資收益有了更清晰的認識。（將“由于”或“使”刪去）3．（2分）下列各句中加點成語的使用，不正確的一句是（）A．對美國聯邦快遞公司將華為的包裹轉運至美國一事，相關機構表示不會袖手旁觀。B．晚會上他演奏的《二泉映月》，如訴如泣，盡管樂聲戛然而止，卻讓人回味無窮。C．臨近期末考試，各種復習資料相輔相成地堆在同學們的課桌上，形成一座座“小山”。D．學生的穿著應該大方簡潔，符合身份，不能為了追求所謂的時尚而故意不修邊幅。4．（2分）下列句中加點詞語使用無誤的一項是()A．她在商場里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無縫，一時沖動花了半個月的工資把它買了下來。B．有個氣血方剛的“大丈夫”聽說妻子生的是女孩，竟沖進產房，讓在場的醫護人員瞠目結舌，嘆為觀止。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。D．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。5．（2分）讀語段，找出表述有誤的一項是（）①作為登山者，征服與攀登每一座山峰是最大的榮耀，但野口健卻是個例外。②從2000年起開始，野口健開始了在珠穆朗瑪峰撿垃圾的工作，他一邊登山，一邊清理其他登山者留下的垃圾。6年多時間里，他從珠峰上總共撿回了9噸垃圾。當其他登山者為夢想與榮譽向珠峰頂端攀登時，③他卻選擇背著別人丟棄的垃圾走向山下。野口健的想法很簡單，④登山者扔掉的垃圾正破壞著珠峰，自己多背些垃圾下山就能讓他變得干凈些。A．①句語序不合理，應改為“作為登山者，攀登與征服每一座山峰是最大的榮耀”。B．②句語義重復，應改為“從2000年起，野口健開始了在珠穆朗瑪峰撿垃圾的工作”。C．③“他卻選擇背著別人丟棄的垃圾走向山下”此句子的主干為“他選擇垃圾”。D．④句謂語賓語搭配不當，應改為“登山者扔掉的垃圾正破壞著珠峰的環境”。6．（2分）下列句子中加點的詞語全都正確的一項是A．每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。B．現在為了方正有些需要，事業需要，有時侯就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直奮斗過來的，所以現在也是可以諒解的。C．天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾子背上和璘璘前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。D．祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數著牽?？椗钦勑┻M京趕考的璋故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。7．（2分）下列文學常識表述有誤的一項是（）A．《禮記》是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。B．《登勃朗峰》的作者是法國作家馬克·吐溫，小說《湯姆·索亞歷險記》是他的代表作之一。C．韓昌黎的《馬說》是“不平則鳴”的吶喊，因作者年輕時曾幾次上書給當朝權相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。D．白居易《新樂府》的創作主張是“為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也”。8．（2分）下列句子中沒有語病的項是（）A．中國第二艘航母下水，有助于擴大我國維護國家主權和領土完整，維護重大核心利益的能力。B．《朗讀者》節目深受觀眾的喜愛，是因為其形式新穎，感情真摯，有文化內涵的原因。C．《教育藍皮書》指出我國未成年人犯罪年齡趨于低齡化，這種現象應引起重視。D．為了引起人們對睡眠重要性的關注中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干早的告別、彩虹是對風畫的告別，①。“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心扉的告別?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了”，這是楊烽先生②(大義漂然/平靜超然)和這個世界的告別。在這期節目當中，我記憶深劉的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年來都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結東也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態度就是好好告別!(選自《朗讀者》，人民文學出版社2017年版，有刪改)(1)結合語境，在①處橫線上仿寫恰當的句子。雨季是對干早的告別，彩紅是對風雨的告別，___________________。(2)從括號里選擇恰當的詞語，填寫在②處橫線上。這是楊烽先生____________(大義凜然/平靜超然)和這個世界的告別。10、填空。（8分）多讀多背經典詩文可以提高你的文學品位。請工整、規范地默寫古詩文名句。⑴______________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑵安得廣廈千萬間，______________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）⑶溯洄從之，道阻且長。______________，______________。（《詩經·蒹葭》）⑷八月湖水平，涵虛混太清。______________，______________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》⑸有位名人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲巾n愈《馬說》中的一句話：______________，______________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的短文，完成下列小題。目前，在地震學界內有兩種截然對立的觀點：一種是地震不可知論，認為在人類對地球內部知之甚少的情況下，預報地震是不可能的；另一種觀點則認為，地震是有規律可循的，探索其規律進行短期預報并非完全不可能。兩種觀點的對立十分尖銳，因不可知論占據主流地位，所以社會上一度形成這樣的鑒別標準：說地震不可知的是科學家；說地震可以預報的可能是騙子。不錯，就人類當下的科技水平而言，要想清晰地搞清地殼的運動規律還存在一定困難，在此背景下進行地震預報研究仍是難題。在納稅人的呼吁下，美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究。他們認為，與其讓遙遙無期的空洞研究浪費資金，還不如扎實實地做好防災救災的實際工作。而我國的情況有點復雜。從形式和規模上來看，我國的地震研究監測機構無疑是全世界最健全、最龐大的?？蛇z憾的是，近些年我國科研人員能拿得出手的研究成果卻越來越少。中國的地震專家真的如此無能嗎？其實不然，筆者熟知的地震學界的幾位專家學者，他們對地震研究都有突出的貢獻，也都有過比較準確預報地震的經歷。目前，世界上地震短期預報的最高準確紀錄是30%，這個記錄就是由中國保持的。即使如此，地震預報卻仍然是全世界公認的棘手難題。其原因很簡單，我們對地震這個復雜的自然現象的整體認識尚處在模糊的探索階段。從科學上講，預測地震有兩條途徑：一是尋找地震前出現并且與地震發生有明確關系的自然現象，也就是所謂的震兆，進而利用震兆預測地震。二是認識地震從孕育到發生的基本規律，即震因，利用震因對地震的孕育發生過程做出準確的識別。關注震兆與研究震因兩者缺一不可。遺憾的是，震兆與震因至今仍如兩座科學山峰橫亙在我們面前，讓我們難以逾越。在地震史上，中國宣稱曾成功預報了海城和青龍地震，但世界地震學界對此的評價是：偶然的運氣。有人說，我們曾經成功預報過海城和青龍地震，為什么不能把這兩次預報的經驗運用到后續的地震預報工作中呢？問題的關鍵就在這里，地震預報難就難在地震的機理和觸發條件等復雜多變，預測方法具有不可復制性。這次成功有效的預報手段，很可能在下一次地震預報中就失靈了。正如著名探險家兼地質學家位夢華所說的，地震預測迄今還是一個世界性的難題。不論在國內還是國際上，還很難完全準確地預報地震。地震預報的難度，核心問題還在于人類對地球內部構造及其運動規律的認識尚不成熟。人類對地球內部的了解，可能還不如對月球，甚至是對火星的了解深入。即便有一些經驗和知識，也是此一時的知識和經驗，不能用于彼一時，如海城的經驗無法用于唐山地震，也不可能完全應用于后來的汶川等一系列地震。此外，地震預報，特別是短期預報之所以成為世界性難題，是因為政府和公眾的需求與科學現狀之間存在著無法調和的矛盾。當地震監測機構將可能發生地震的推斷上報給政府時，負責決策的官員會嚴肅地發問：“你們的把握有多大？”這就讓監測機構犯難了。最終只得“繼續監測”。政府的確有政府的難處，它的著眼點是盡量保證整個國家的正常秩序不被打亂。如果接到一個把握只有30%的大地震預報，無論是東西方哪一個國家的政府，都是一樣的戰戰兢兢，不知該如何是好。地震預報屬于危機管理范疇，就必須納入危機處理的軌道。當然，可以肯定的是，即使所有的科學難題都解決了，要想準確地預報地震，仍然不是一件易事。1．下列關于地震預報可能性的表述，與文意不符的一項是（）A．有科學家認為人類對地球內部的情況了解很少，因而不可能預報地震。B．有科學家認為地震的發生有規律，探索這種規律就有可能進行地震的短期預測。C．目前，認為地震預報不可能的觀點，在地震學界占主流地位。D．基于地殼運動沒有規律的現實，人類不可能進行地震預報。2．下列關于中國地震預測情況的表述，與文意不符的一項是（）A．中國建立了全世界最健全、最龐大的地震研究監測機構，近年來優秀的研究成果卻越來越少。B．中國地震研究學者作出過突出貢獻，并保持著地震短期預測的最高準確紀錄。C．中國曾經成功預報海城、青龍地震，被外國學者說成是運氣，但成功其實并非偶然。D．中國地震研究學者中，有一些人有過比較準確預報地震的經歷。3．作者認為“要想準確地預報地震，仍然不是一件易事”，下列對其原因的分析不恰當的一項是（）A．美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究。B．我們對地震這個復雜的自然現象的整體認識尚處在模糊的探索階段。C．在震兆與震因這兩大科學難題上，人類難以取得突破。D．政府和公眾的需求與科學現狀間無法調和的矛盾，讓地震預報成為世界性難題。12、（16分）閱讀下面文字，完成各題。我的第一次離家出走閻連科①出走和背叛，是少年時代楔進我腦里永遠也拔不出來的一根樁。②成長是由無數、無數次想要出走，而又不得不留下的過程疊加起來的；而成熟，是人生歷練的靜默不言的一種光。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一種準備吧。在那偌大的田湖村，父母交給我們的愛，多得常常從小院漫出來。然而這種愛，還總是不能化去一個男孩想要離家出走的念想和理愿。有一天，我決定出走了。③想到我決定要出走，有一種興奮在我身上鼓蕩著，仿佛不立刻離開那個家、那院子，我會窒息在那家那院的溫暖里。也就說走就走，把作業課本收起扔在窗臺上；把屋門、大門鎖起來；把家里鑰匙塞進家人可以找到的門腦上方的一個小墻洞兒里，就這么匆匆離家上路了。④我不知道我要去哪兒，又好像早就計劃好了要去哪兒樣，直到沿著大堤走離村莊，東山漸近，田湖漸遠，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒——我要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上。⑤老師說過，九皋是伏牛山余脈東延的主峰，海拔九百多米，中國第一本詩集《詩經》上的“鶴鳴九皋，聲聞于天”，說的就是那山和那峰。說唐朝的李白，曾獨自從龍門走來，上過那山峰。還在那兒留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩：⑥昭化呈仙質，長鳴在九皋?！哌@首詩，有啥兒意味和蘊藏，那時我是完全不懂的（現在也不懂），但卻覺得不懂反而好寫了，如“窗前明月光”那樣的《靜夜思》，因為人人都懂反而寫不得。⑧我總以為自己能寫出那種人人都不懂的詩，也就蓄意要爬到那山上，和李白一樣坐在山頂，詩興大發，寫出一首好到別人都看不懂的詩。當然呢，寫不寫詩不重要，重要的是我終于離家出走、獨自走了很遠的路，經過了很多事，遇上了很多的艱辛和奇遇，它們都被我一一征服后，我成了站在山頂上的一個大人物。⑨浪漫和草率，在我幼稚的胸膛發酵鼓脹著，使我有了一種從未有過的離家出走的英雄氣。走小路，過村莊；在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模樣，獨自登上那很少有人爬到山頂的九皋峰（一定要寫詩），我當然不能有任何的驚懼和擔憂。我就那么獨自沿著東山下的村莊走，不和人說話，不和人來往，旁若無顧，視若無人，就到了九皋山下那條“牛瞪眼”的小路上。⑩山在頭頂，我在山下，正南的太陽燒在我的發梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰頂上，讓風吹著我的頭發和衣服，環顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動著，用我最大的嗓子對著天下喚：“有一天我要吃得好也要穿得好！”?“有一天我要吃得好也要穿得好！為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個村莊后，到了第三個我三姑家住的梁疙瘩村（這村名，煩），就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠的路，到了終于可以看清山頂時，以為峰頂到來了，詩也可能到來時，我可以站下回望，首先振臂高呼口號那一刻時，卻從不遠處的山崖邊，蠕蠕動動爬上來一個人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火（又是柴火），我們彼此一望，都怔著驚著了。他竟是我要躲要閃的三姑夫。三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現了。我呆在崖頭邊兒上，三姑夫看著極吃驚的我，很快平靜下來連問了我三句話：“你怎么在這兒？”“是你三姑讓你來這兒找我的？”“走，我們回家吃飯去。午飯都錯過時辰了。”我就這樣莫名其妙、前功盡棄地被我姑夫強拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，就帶著我下山和過河，又把我送回田湖了。?盛大、莊重的離家出走，就這么草草地收兵結了尾。一場人生莊嚴的夢愿與宣誓，還未及最后登上宣誓臺，就被人從夢中叫醒了。現實總是比夢想和理愿有力量，少年明亮美妙的夢，被現實一碰即破后，我這一生，再也沒有機會登上那座山，再也沒有可能在那山頂李白待過的地方坐坐與站站，高舉著胳膊大喚了。?我的少年就這樣了，還是那時候的李白好。?可我連李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現實的錯口和李白分手了。（文章節選自《從田湖出發去找李白》，較原文有刪改）1．通讀全文，依照示例，概括“我”出走的經過?！拔摇睕Q定離家出走→__________→__________→__________→“我”被送回田湖2．依據文中畫線句子，分析人物性格特點。3．下面語句在行文中都運用一個括號來補充了文字，結合上下文說說各自的作用。A．從不遠處的山崖邊，蠕蠕動動爬上來一個人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火（又是柴火）。B．這首詩，有啥兒意味和蘊藏，那時我是完全不懂的（現在也不懂）。4．第⑩段畫線句子的作用是什么？13、（12分）最有效的藥方龐啟帆編譯埃利諾是個商人，也是個吝嗇鬼。長年累月，他攢下巨額財富，他為自己躋身富翁的行列而感到自豪。然而很不幸，他忽然在某一天病倒了，醫生對他的病束手無策。其實，要治好埃利諾的病很簡單，只要讓他出一身汗就好辦。但是，醫生用盡了辦法也無法令他發汗，只好放棄了。在他彌留之際，家人把牧師請到他的身邊為他祈禱?！鞍＠Z先生，在我為您祈禱之前，我想向您提幾個小小的要求，您能答應我嗎？”牧師問道?！澳阏f吧，只要能讓我上天堂，我就答應你，并且我會在遺囑中寫清楚?！卑＠Z用微弱的聲音答道。牧師握起他的手，說道：“其他鎮上的教堂都有圖書館，只有我們鎮上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館?！薄靶枰嗌馘X？”“大約三萬美元吧?！薄昂冒桑掖饝?。”牧師握緊埃利諾的手，繼續說道：“我們鎮上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了。”“需要多少錢？”“我想五萬美元就夠了。”“好吧，我答應你?！蹦翈煱寻＠Z的手握得更緊了?！鞍＠Z先生，您知道，人老了如果沒有人照顧是很悲慘的。所以我想給那些無依無靠和得不到子女照顧的老人建一個養老院。”他提出了第三個要求。“需要多少錢？”“十萬美元應該夠了。”“好吧，我答應你。”此刻埃利諾的樣子已沒有先前那么痛苦了，甚至顯出一些快樂。牧師附身親吻了一下埃利諾的額頭，然后繼續說道：“埃利諾先生，您看，慷慨大方是一件多么美好的事情，您現在的臉色好多了。您這樣進入天堂，肯定會受到歡迎。對于您的慷慨大方，我替所有收益的人感謝您。不過，我還想向您提一個要求，我希望您也能答應?！薄澳阏f吧?！卑＠Z喘著氣答應道。牧師看著埃利諾，說道：“埃利諾先生，您也知道，我們鎮上的教堂已經很破舊了。我早就想把它修葺一番，但一直沒錢。如果您能捐一筆錢出來，我們的教堂就會煥然一新。這樣，到教堂祈禱、做禮拜的人就會擁有一個舒適的環境。人們會永遠懷念您，上帝也會把您的善舉看在眼里。”“需要多少錢？”“至少需要二十萬美元吧?！卑＠Z睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：“埃利諾先生......”“等等，別出聲。我的后背出汗了！”埃利諾喘著粗氣答道。1．小說以“最有效的藥方”為標題，有什么作用？2．下面句子中加點詞語分別在句子中充當什么成分？埃利諾睜大．眼睛，很．久．都沒有回答牧師。3．文中三次寫到牧師緊握埃利諾的手，從這些細節中你讀出了牧師怎樣的心理。4．小說的結局戛然而止，給我們留下了懸念，埃利諾最終會答應牧師維修教堂的請求嗎？請你進行合理的猜想，并說明理由。三、寫作。（50分）14、作文任選一題作文。(1)題目：你是我的太陽要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】

A．語序不當，把“將來”放在“希望”后面。B．搭配不當，把“當上了”換成“獲得了”，或者去掉“榮譽稱號”。C．成分殘缺，去掉“使”。故選D。2、C【解題分析】

C.修改不正確。成分殘缺，在句末加“職責”。3、C【解題分析】

A.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。B.戛然而止：形容聲音突然終止。C.相輔相成：不同事物之間互相補充，互相配合。使用對象明顯錯誤。D.不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。故選C。4、C【解題分析】

A天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。明顯犯了望文生義的錯誤。B嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。使用語境錯誤。D目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。5、C【解題分析】

C項表述有誤。此句子的主干為“他選擇背著垃圾走向山下”。【題目點撥】在構成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結構，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。注意：壓縮時不能改變句子的基本意思，如否定句中的否定詞就不能去掉。6、A【解題分析】

B.“時侯”改為“時候”；C.“璘璘”改為“轔轔”；D.“璋故”改為“掌故”；故選A。7、B【解題分析】考查對文學常識的記憶。B錯，馬克·吐溫是美國作家。8、C【解題分析】

A.“擴大”與“能力”搭配不當。B.“是因為…的原因”句式雜糅，刪去其中一個。D.“提出”缺少賓語，在“良好睡眠，健康人生”加上“的理念”。故選C。【題目點撥】（1）語感審讀法。在審讀的過程中，調動語感，感知病因，即按習慣的說法看是否別扭…；（2）結構緊縮法。先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主干；（3）邏輯分析法。有的病句從語法上不好找毛病，只得從事理上進行分析，這就是邏輯分析法。9、（1）例：嫩芽是對冰雪的告白（2）平靜超然【解題分析】

（1）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題依照“什么是對什么的告別”仿寫即可。（2）“大義凜然”意思是由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。平靜超然：指超凡脫俗。根據前文的語境“我和誰都不爭，和誰爭我都不層”，選用“平靜超然”合適。10、（1）無為在歧路（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）溯游從之宛在水中央（4）氣蒸云夢澤波撼岳陽城（5）千里馬常有而伯樂不常有【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“歧、庇、俱、溯游、宛、撼”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．C3．A【解題分析】1．“地殼運動沒有規律”錯誤，文中說“要想清晰地搞清楚地殼的運動規律還存在一定困難”。故選D。2．“成功其實并非偶然”的說法錯誤，文中無相關表述，相反“偶然的運氣”是世界地震學界的評價，并且“預測方法具有不可復制性”等相關內容印證了它有一定的偶然性。故選C。3．“美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究”是結果，不是原因。故選A。12、1．“我”要爬到九皋主峰“我”特意繞過三姑家“我”被拽回三姑家2．強調離家出走時遇到種種意外，但都沒有動搖他的出走，表明他是個堅定追求夢愿，想成為一個大人物的少年。3．.A.厭煩目前的生活狀態，想要改變自己的生活方式。這是他離家出走的原因之一。B.作者強調不懂是想要說明，這里不是懂與不懂的問題，而是有沒有去寫這種詩的愿望和勇氣。4．畫線句子通過外貌、動作、語言描寫，刻畫了一個想要成為大人物、要進行一次人生夢愿莊嚴宣誓的少年。并串聯上下文，清晰呈獻少年夢愿，喚起讀者對少年情感和成長的關注?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內容的概括能力。題干要求概述“我”出走的經過，題干可以知道應該是四個過程，分別是：決定出走；匆匆離家上路，并知道“知道我要離家去哪兒——我要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上”；為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個村莊后，到了第三個我三姑家住的梁疙瘩村（這村名，煩），就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠的路；前功盡棄地被我姑夫強拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，就帶著我下山和過河，又把我送回田湖了。根據以上分析填充即可。2．本題考查對人物性格特點的分析能力。文中畫線的兩句話敘述出走時遇到種種意外，還有細膩的心理描寫，強調任何困難都沒有動搖他的出走決心，體現出堅定追求夢愿，想成為一個大人物的性格特點。還表現了“我”是一個渴望長大，渴望成熟，想要有自己的生活理想與“自由”的叛逆少年。3．考查括號中補充文字的作用。A.“又是柴火”含有厭煩之意味（可分析上文括號中“這村名，煩”一句）。表達了對目前的生活狀態的不滿與急于改變自己的生活方式的愿望。B.“現在也不懂”承接上文的“那時我是完全不懂的”，陳述的對象是“這首詩，有啥兒意味和蘊藏”。通過分析我們可以看出作者強調的重點不是懂與不懂，而是有沒有去寫這種詩的愿望和勇氣。答此題，要結合對下文“但卻覺得不懂反而好寫了”“因為人人都懂反而寫不得”等句的分析。4．考查句子的作用?？蓮拿鑼懙慕嵌确治??！拔乙驹诜屙斏希岋L吹著我的頭發和衣服”為外貌描寫；“環顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動著”為動作描寫；“有一天我要吃得好也要穿得好”為語言描寫。描寫是為了刻畫形象，表現人物性格特點。刻畫了一個想要成為大人物并進行莊嚴宣誓的少年形象。照應上文的內容，引起讀者對少年情感和成長的關注。由此揭示了文章的主題。一定要答出這句話對塑造形象、突出主題、吸引讀者的意義?！绢}目點撥】描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使人物活動的環境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。13、1．一語雙關，暗示主題，行善既能治他身體的病，又能治他吝嗇的病，諷刺金錢對人性的扭曲，設置懸念，激發讀者的閱讀興趣2．“大”在句子中是形容詞，充當補語；“很久”是副詞，作狀語。3．這是對人物動作的細節描寫，前兩次緊握手，生動形象的寫出牧師在埃利諾答應他的要求后，內心的激動，興奮之情，以及期待埃莉諾答應他的新要求的心理，最后一次緊握手，寫出牧師擔心艾利諾不答應他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應他的要求的期待之情。4．示例一：不會答應牧師的請求，因為文章開頭說，埃莉諾是個商人，也是個吝嗇鬼，可見他視錢如命，20萬美元數額大，他猶豫，他感覺自己要出汗了，本性復發，不會把那么多錢捐出來.示例二：會答應牧師的請求，因為文章開頭醫生說只要埃莉諾能發一身汗，病情就可不治而愈，牧師無意中讓埃莉諾發了汗，病情肯定會痊愈，埃莉諾認識到行善的益處，會答應牧師的所有請求，來報答牧師的救命之恩【解題分析】1．試題分析：此題考查標題的作用。本題以“最有效的藥方”為標題，應從暗示主題和設置懸念，激發讀者的閱讀興趣兩個角度分析作用?！白钣行У乃幏健睂儆谡Z意雙關，表明“行善”這一藥方，既能治埃利諾身體的病，又能治埃利諾吝嗇的病，暗示了主題。同時，這一標題也引人思考，“最有效的藥方”到底是什么，設置懸念，激發了讀者的閱讀興趣。點睛：標題的作用主要有交代主要的人物形象；概括主要事件；點明時間、地點，創設故事背景，渲染環境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示主旨，深化主題；寄托作者情感；展開情節，前后呼應；對比諷刺，強化效果；奠定文章的感情基調；吸引讀者的閱讀興趣。2．試題分析：此題考查句子成分的劃分，需要學生掌握組成句子的各種成分?！鞍＠Z睜大眼睛，很久都沒有回答牧師”，此句中“大”是形容詞，充當補語。補充說明謂語“睜”的程度?！昂芫谩笔菚r間副詞，作狀語。修飾、限制“沒有回答”，表明“沒有回答”的時間久。3．試題分析：此題考查通過細節描寫分析、把握人物心理的能力。此類題型要通過前后文的意思，去把握人物的心理。前兩次握手分別是第四段的“牧師握起他的手，說道：‘其他鎮上的教堂都有圖書館，只有我們鎮上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館?！焙偷诎硕蔚摹澳翈熚站o埃利諾的手，繼續說道：‘我們鎮上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了?！边@兩處握手的細節描寫生動形象地寫出了牧師在埃利諾答應他的要求后，內心的激動、興奮之情，以及期待埃莉諾答應他的新要求的心理。第三次握手是第二十一段的“埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：‘埃利諾先生……’”，這里握手的細節描寫表現出牧師擔心艾利諾不答應他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應他的要求的期待之情。4．試題分析：本題屬于開放性試題，答案不唯一。如果認為埃利諾最終會答應牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾認識到行善的益處，答應牧師的請求，來報答救命之恩的角度說明理由。如果認為埃利諾最終不會答應牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾吝嗇的本性這個角度說明理由。三、寫作。（50分）14、你是我的太陽你是我的太陽，在嚴冬中溫暖我的心房?！}記你知道嗎？那一年的冬天很漫長。密密的云把太陽禁錮在身后，呼嘯的風把雪花凝結在空中，冰冷的大地把種子封閉在土層，干冷的空氣把我心中最后的溫度偷走。我孤獨地在雪地中漫步，留下一串串寂寞