.::;班主任工作范文之我當(dāng)班主任體會(huì)我當(dāng)班主任已經(jīng)有十一年了，這十一年，我是探究走過來的。回想十一年來的班主任生活，體會(huì)頗深，其中，有甜也有苦，有得也有失。一、

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心從任教開始，我就體會(huì)到教師的職業(yè)既崇高有辛苦，由于教師是人類靈魂的工程師，他所塑造的是人類的靈魂，培養(yǎng)的是為國家建立出力的人才，教師干的是良心活，假設(shè)不負(fù)責(zé)任，不是出幾個(gè)不合格零件的咨詢題，而是在誤人子弟。當(dāng)班主任以來，這種體會(huì)越來越深。我時(shí)時(shí)刻刻都在提示自己，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長，要對(duì)得起國家，對(duì)得起社會(huì)，而這就大大地加強(qiáng)了我的責(zé)任心。我如今要治理一個(gè)班級(jí)五十三個(gè)學(xué)生，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。我愛我的班級(jí)，愛我的每一個(gè)學(xué)生，班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生進(jìn)步，我快樂；班級(jí)不穩(wěn)定，學(xué)生急躁，我的內(nèi)心就像長了草，著了火，我恨他們不爭氣，但我不輕易發(fā)脾氣，一旦呈現(xiàn)了咨詢題，就抓住不放，及時(shí)處置。我們班的曾文洋同學(xué)，成果不錯(cuò)，但時(shí)常鬧情緒，成果不穩(wěn)定，我就屢次找她們談心，讓她們明白應(yīng)該如何想、如何做。后來這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭倍增，學(xué)習(xí)成果又有進(jìn)步。一份耕耘一份收獲，我內(nèi)心感到非常欣慰。有一次，我們班的寢室里發(fā)生了矛盾，鬧得不可開交。我明白后，首先咨詢清了緣故。我沒有批判她們，而是以我的親身體會(huì)告訴她們：人能相遇是緣分，既然走到一起，就應(yīng)該珍惜友誼，同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓，互相理解。沒有說教，只是談自己的體會(huì)。后來，鬧矛盾的同學(xué)握手言和，事后給我說：教師，您不但教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，我們特別感謝您！如今我們班里的每一個(gè)學(xué)生的性格我都能說出來，我和他們有一種說不出的感情。二、

要“勤〞當(dāng)班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)還要做到“勤〞。“勤〞包括腿勤、眼勤、手勤、口勤、腦勤。勤才干理解學(xué)生，勤才干協(xié)助學(xué)生克制自身的缺點(diǎn)，勤才干治理好班級(jí)。我們的學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間每天分成三段：早晨、上午、下午。當(dāng)班主任以來，我每天堅(jiān)持三早到，即早晨、上午、下午都比學(xué)生早到，學(xué)生誰請(qǐng)假，心中一清二楚；誰遲到、誰曠課，一目了然。教師勤學(xué)生自然勤，不論天氣冷仍然熱，也不論刮風(fēng)仍然下雨，學(xué)生幾乎沒有人曠課，也特別少有人遲到。另外，學(xué)生誰成果好誰成果不好，誰的思想有咨詢題，應(yīng)采取什么措施，都了然于胸。由于教師勤，對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，呈現(xiàn)咨詢題即便處置，因而班里秩序穩(wěn)定。三、

要有“藝術(shù)〞要治理好一個(gè)班級(jí)，班主任工作中要講“藝術(shù)〞，如此才干讓學(xué)生心服口服，到達(dá)事半功倍的效果。班風(fēng)的好壞關(guān)于一個(gè)班級(jí)的開展是至關(guān)重要的，如何樣才干樹立良好的班風(fēng)呢？我并沒有在班里進(jìn)展空洞的說教，沒有說你們應(yīng)該如何如何，而是細(xì)心觀察，在學(xué)生中覺察那些學(xué)習(xí)努力、品德優(yōu)良、樂于協(xié)助同學(xué)、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生，在班里進(jìn)展公開表彰，為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的典范。學(xué)生們都有自尊心，都有上進(jìn)心，都想遭到教師的表彰，因而會(huì)自覺地向受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，如此，良好的班風(fēng)自然就樹立起來了。而對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，我都會(huì)看在眼里，記在內(nèi)心，并及時(shí)加以確信、表彰。也有一些學(xué)生，自制力較差，關(guān)于如此的學(xué)生，我不在班里公開批判，而是反復(fù)地做工作，誨人不倦。我們班里好幾個(gè)學(xué)生智力特別好，但是由于貪玩，紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)也不踏實(shí)，因而成果總是特別不理想。為了協(xié)助他們進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，我一方面嚴(yán)加管教；另一方面不時(shí)地做思想工作，使他們思想上真正認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，從而盡力去改正，同時(shí)都獲得了不同水平的進(jìn)步。尤其是鄭思珂同學(xué)，剛?cè)氚鄷r(shí)，不遵守紀(jì)律，成果也不好，我屢次做他的思想工作，終于使他認(rèn)識(shí)到自己的