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文檔簡介

第一節水循環本節課旨在使學生理解水循環的地理意義，增強水資源保護意識，能繪制示意圖，表示水循環的過程，掌握其主要環節；運用水循環的原理，分析常見的人類活動對水資源的影響。講課人：同西耀高中地理必修一第三章第一節能繪制示意圖，表示水循環的過程，掌握其主要環節；理解水循環的地理意義，增強水資源保護意識。學習目標

運用水循環的原理，分析常見的人類活動對水資源的影響。3·情感態度2·能力運用1·知識理解水循環過程1.概念：自然界的水在___圈、_____圈、_____圈、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。2.水循環類型及主要環節循環類型字母主要環節海陸間循環Aa蒸發、b_________、c降水、d_________、e下滲、f_________海上內循環Ba蒸發、g降水陸地內循環Cj蒸發、h植物蒸騰、c降水水汽輸送地表徑流地下徑流水大氣巖石過程及類型海上內循環陸地內循環海陸間循環水循環示意圖植物蒸騰蒸發降水水汽輸送蒸發降水地表徑流思維拓展在現實生活中，你是否曾遇見過……城市內澇山洪爆發土地干涸小組合作：運用水循環原理，分析黃河斷流的原因！黃河斷流黃河斷流01人類能夠干預或控制水循環的哪些環節(第一組）02黃河下游斷流與哪些自然因素有關？（第二組）04人類可以采取哪些措施緩解黃河斷流？03黃河下游斷流與哪些人為因素有關？（第三組）小組討論黃河下游斷流與上中下游地區過度引用黃河水等人為因素有關人為因素流經干旱區，降水少，氣候變暖，蒸發大自然因素原因分析21人類可通過統一調配水資源、植樹造林等措施緩解或者避免黃河下游斷流整改措施斷流原因措施分析農林措施修建水庫、植樹造林等能增加下滲、調節徑流，加大蒸發，在一定程度上可增加降水。其他措施保護濕地資源(沼澤)、草原(綠色蓄水池)會產生有利影響反之則會產生惡劣的后果塑造地表形態實現海陸間物質轉移調節全球熱量平衡實現能量交換和物質轉移維持水的動態平衡12345地理意義情感升華從水循環的角度看，水資源是否是“取之不盡，用之不竭的”為什么？解決方法策略在水資源利用的過程中，如果能保證水資源的利用速度和數量不超過水循環的速度和數量，水資源就是“取之不盡，用之不竭的”。否則，就會出現水資源短缺。水循環類型和環節水循環人類的影響水循環地理意義水循環課堂小結

中國科學院表示，我國將爭取在2020年前后，發射全球水循環觀測衛星。作為國際上首個對全球陸地、海洋和大氣水循環要素進行綜合觀測的地球科學衛星，它對深化理解水循環有重要作用。如圖是水循環示意圖。答案

海洋和陸地之間的為海陸間循環；在陸地上的為陸地內循環；在海洋上的為海上內循環。1.圖中水循環發生的空間范圍有什么不同？可劃分為哪些類型？探究導引感謝您的觀看講課人：同西耀

水是一切生命機體的組成物質,也是生命代謝活動所必需的物質,又是人類進行

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