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文檔簡介

第頁共頁中班科學游戲教案《有趣的膨脹》教案名稱：有趣的膨脹教學目標：1.讓學生認識和了解物體的膨脹現象，并且能夠簡單解釋膨脹的原因。2.觀察和實驗物體的膨脹過程，培養學生的觀察和實驗能力。3.提高學生的合作精神和動手能力。教學時長：1課時教學內容和活動安排：活動一：情境引入（10分鐘）1.引導學生回憶上一堂課學到的冠軍塑料瓶和金屬的熱傳導實驗。2.提問：通過實驗，我們發現金屬的膨脹比冠軍塑料瓶的膨脹小，為什么會出現這樣的現象呢？活動二：知識講解（10分鐘）1.引導學生思考：你們有沒有想過為什么物體會膨脹呢？2.講解：物體的膨脹是由于物體內部的分子熱運動變得更加激烈，分子之間的間隔變大，從而使整個物體體積變大。3.舉例：我們拿一個放在冰箱里的飲料瓶出來，發現它的瓶子變得比原來大，這就是膨脹的例子。活動三：實驗操作（30分鐘）1.實驗材料準備：-飲料瓶子x2-熱水-計時器-溫度計2.實驗步驟：-步驟一：將一個飲料瓶放在常溫下，另一個飲料瓶放在熱水中加熱。-步驟二：觀察并記錄兩個飲料瓶的變化情況和用時。-步驟三：使用溫度計測量熱水的溫度。3.實驗結果：-冷卻的飲料瓶沒有變化，加熱的飲料瓶變大了。加熱的時間越長，膨脹的程度越大。4.實驗討論：-同學們觀察到了加熱的飲料瓶膨脹的現象，這是因為飲料瓶內部的分子熱運動增加，分子之間的間隔變大，從而使整個飲料瓶膨脹。活動四：實驗探究（20分鐘）1.給學生分成小組，每組用相同材料和相同大小的容器，加入不同溫度的熱水，觀察容器的膨脹情況。2.讓學生探究以下問題：-加熱時間對容器膨脹的影響是什么？-加熱的溫度對容器膨脹的影響是什么？活動五：總結和展示（10分鐘）1.集中討論：合理解釋容器膨脹的原因，總結實驗的結果和探究的問題。2.學生展示：學生可以把自己的實驗結果和探究結果展示給其他同學。教學評估：1.教師觀察學生在實驗中的表現和討論的參與度，評估學生的實際觀察能力和解釋能力。2.收集學生的實驗報告和展示表現，評估學生對膨脹現象的理解情況。教學延伸：1.學生可以嘗試用不同材料的容器進行實驗，觀察不同材料的膨脹情況有什么不同。2.學生可以自行尋找一些與膨脹現象相關的實例，進行觀察和分析，并寫下自己的觀察和思考。教學資源：-飲料瓶子x2-熱水-計時器-溫度計教學反思：通過這節課的教學，學生通過實驗和觀察，認識和了解了物體的膨脹現象，并且能夠簡單解釋膨脹的原因。同時，通過小組實驗和探究，培養了學生的觀察和實驗能力，提高了學生的合作精神和動手能力。這節課的教學方式多樣，既有情境引入，又有知識講解、實驗操作和實驗探究，能

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