莆田市仙游縣第一學期期中測試語文試題（無答案）2023-2024學年第一學期期中適應性練習

九年級語文試卷

(總分：150分考試時間：120分鐘)

友情提示：請把答案填涂到答題紙上！請不要錯位、越界答題！

一、積累與運用（25分）

1．根據語境，補寫出古代詩文句子。（10分）

古詩文是一幅幅無言畫。徘徊月下，見“①，何似在人間"的清冷之景；漫步山林，賞“②，③”的朝暮之變(歐陽修《醉翁亭記》；立于洞庭，觀“浩浩湯湯，④"的壯闊之境；夜賞雪景，望“天與云與山與水，⑤”的蒼茫之色；停杯投箸之間，感“欲渡黃河冰塞川，⑥"的仕途之艱難。

古詩文是一首首有聲曲。“⑦，客行悲故鄉”，遠行的愁苦在鈴鐺聲中更顯惆悵；“⑧，⑨"（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），懷舊的感傷在笛音中更顯悲涼；“戍鼓斷人行，⑩”，戰亂的愁緒在秋夜雁聲中愈發凄切。

2．閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

“天行健，君子以自強不息。"這句出自《周易》的箴言，讓我們（）。它告訴我們君子處世應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒。這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

自強不息的精神表現多種多樣。《沁園春·雪》贊頌祖國大好江山，“須晴日，看紅妝素裹，分外妖①（ro）”，激發了強烈的民族自信心和自豪感；《我愛這土地》中一只飽受磨難的鳥也要用②（s）啞的喉嚨歌唱，將整個生命匯入民族解放斗爭的洪流；《我看》里詩人看到（）的生命，希望像“鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖③（y）"。

如何做到自強不息？首先，是剛健有為，積極進取，在學習和生活中不懈努力。其次，增加創新思維能力，增強創新思想，是自強不息精神的應有之義。作為新時代的青年人，我們決不能（），要以非凡的膽識不斷創新。最后，自強不息的精神也是與公而忘私的思想聯系在一起的。

（1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A．受益匪淺豐潤墨守成規

B．淺嘗輒止滋潤安分守己

C．受益匪淺滋潤安分守己

D．淺嘗輒止豐潤墨守成規

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A．提高創新思維能力，增強創新思想，是自強不息精神的應有之義。

B．增強創新思想，提高創新思維能力，是自強不息精神的應有之義。

C．增強創新思想意識，提高創新思維能力，是自強不息精神的應有之義。

D．增加創新思維能力，增強創新思想意識，是自強不息精神的應有之義。

3．金圣嘆評魯智深為一百單八將中“上上人物”，學者樂衡軍先生說魯智深“是一百零八人中唯一真正帶給我們光明和溫暖的人物"。你對這兩種評價是怎么理解的？請結合名著相關情節簡要分析。（6分）

二、閱讀（65分）

（一）閱讀下面兩首詩詞，完成4-5題。（7分）

【甲】長沙過賈誼宅[唐]劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。【乙】重送裴郎中貶吉州[唐]劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。

4．下列對兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．兩首詩歌都以所見之景，渲染寂寥凄切的氛圍，為下文抒發感慨作鋪墊。

B．甲詩中“憐君何事到天涯”一句在無疑處有意設問，自憐之意溢于言表。

C．乙詩中兩個“自"意為“自顧自”，詩人以無情水流襯托人之“傷心"。

D．乙詩情景交融，詩人用“君更遠”“青山萬里"暗示了裴郎中前程遠大。

5．甲詩頸聯和乙詩末句都采用對比烘托手法，請簡要分析其妙處。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。蓋余以八月之望過洞庭天無纖云月白如晝沙當洞庭青草①之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩。閬風、瑤臺、廣寒之宮②，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆③觀月記。

（選自《于湖居士文集》）

【注】①青草：指青草湖。②閬風、瑤臺、廣寒之宮：傳說中神仙居住的地方。③金沙堆：洞庭湖中的小島。

6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．蓋余以八月之望/過洞庭天無纖/云月白如晝/

B．蓋余以八月之望/過洞庭天無纖云/月白如晝/

C．蓋余以八月之望過洞庭/天無纖云/月白如晝/

D．蓋余以八月之望過洞庭/天無纖/云月白如晝/

7．根據提示，解釋下列加點詞。（3分）

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

宜獨往聯系課文解釋詞義宜乎眾矣（《愛蓮說》）（1）宜：

近者猶數百里參考成語解釋詞義意猶未盡（2）猶：

于是為備查閱詞典選擇義項備：①裝備。②預備。③完備，齊備。（《古代漢語詞典》）（3）備：

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）余系船其下，盡卻童隸而登焉。

（2）雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。

9．同是賞月，本文與下面鏈接材料各表達人物什么情感？請簡要概括。（4分）

【鏈接材料】而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳陽樓記》）

（三）閱讀下面的文字，完成10-14題。（20分）

界碑王曉廉

這是一個聽來的故事，但愿它不是真實的。

——題記

從東往西數，是十二塊長滿苔蘚的界碑。

從西往東數，也是十二塊長滿苔蘚的界碑。

十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個高過茫茫歲月的忠勇士兵。

這條山脈有多長？他也說不清楚。他只知道兩匹軍馬輪換著騎，來回要走一個多月。而且，要選在天氣最好的夏季。

其實，所謂夏季，不過是山谷底下開放出一片片永遠長不大的小花，山澗里流淌著冰雪融化成的細細泉水。但在那遙遠的山脊依然堆滿常年不化的冰凌和積雪，在太陽下反射著耀眼的光芒，山風吹過山脊，風雪立刻彌漫開來，形成一個寒冷的短暫的冬季。

他牽著馬，領著另外兩名牽馬的士兵，向綿長陡峭的雪山爬去。他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅毅的皺紋。一圈濃黑的絡腮胡須，掩蓋他真實的年齡。他的領章已磨掉了光澤，軍裝也被風雪涮得泛白，如同腳踩的皚皚白雪。他是個很少有人知道名字的邊防站站長。任務就是每年踏查一次界碑——自己管轄的十二座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史。

稀薄冷凝的空氣，憋得人喘不過氣來。盡管如此，他依然領著兩個戰士向山脊爬去。渴了，就捧一把積雪扔到嘴里吞化。

哦，就是這樣牽著軍馬踏查，已經走過了二十幾載歲月，撫摸了二十幾遍界碑。他已從一個年輕的小伙子長成一個中年。爾后，他還不知要再沿邊境線走過多少春秋？馬兒打著響嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上掛滿了霜花。于是，他們坐在一座背風的山崖下，點燃了一堆篝火。松開韁繩的馬匹，自由自在地啃著石縫間的青苔。

他背依石頭，瞇縫著眼睛像要睡熟，心，卻在馳騁：來過幾次調令，說要調自己去內地，再派一個新站長來接替自己，可新站長從未露個人影。——有誰愿意到這杳無人跡的鬼地方，成年累月面對風雪。于是，他就一年年的留了下來，繼續榮任這芝麻大的邊防站長……

是人拉著馬？是馬拽著人？人馬終于一齊爬上了雪山脊背。但呼嘯的風，狂舞的雪，卻在時時刻刻趕他們離開這個冰雪王國。

山脊，被積雪厚厚地包裹著。兩個士兵雖然已經是第二次來巡查，但瞅著四處幾乎都是一樣的峰頭與白雪，卻記不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下？其實，即使知道，又能怎樣？明年踏查前，他們將和以前的士兵一樣服役期滿，離開風雪邊境，回到溫暖的故鄉。只有他這位邊防站長，肩負著不可推卸的重責，只有他，目光如銳利的鷹隼。此刻，他用雙手使勁地在厚厚的積雪里扒呀扒，扒呀扒，終于露出一塊經過雕琢的界碑。他趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出“中國”兩個大字，映耀著藍天和白云。

他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮。然后，用凍僵的手捏住筆，在《踏查日志》上記下今天的日期。

站在山脊，眼前是異國莽莽蒼蒼的冰峰雪嶺，沒有蒼鷹，沒有奔鹿；身后，是祖國蒼蒼莽莽的冰峰雪嶺，也沒有鷹飛和鹿鳴。但他知道，遠隔無數座雪山之后，有著自己熟悉的歡快歌聲、綠色牧場、雪白羊群……

馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛，沒有說話，默默地牽著馬向山下走去。他覺出尋找一塊界碑，已經不像幾年前那樣敏捷、輕松了。他擔心，自己一旦猝然倒下，界碑會不會從此埋在積雪里，再不見陽光？

馬蹄敲打冰雪，清脆而悠長。明天，他們將再越過無數座雪峰，去尋找另一塊界碑……

10．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．文章按照時間順序記敘了一位普通站長在界碑工作經歷，語言質樸平實。

B．“界碑"指邊防戰士看守巡查的界碑，又指那些看守巡查界碑的邊防戰士。

C．“去尋找另一塊界碑……”，文章結尾處給讀者留下了無限遐想的空間。

D．文章有兩條線索，一是對踏查過程敘述，二是對站長多年工作的點滴回溯。

11．“這是一個聽來的故事，但愿它不是真實的"，文章開頭題記情感豐富，請簡要概括。（3分）

12．“從東往西數，是十二塊長滿苔蘚的界碑”“從西往東數，也是十二塊長滿苔蘚的界碑"，文章開頭兩處獨句成段，有什么表達效果？請結合全文簡要分析。（4分）

13．結合語境，按要求賞析。（6分）

（1）他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮。（賞析描寫手法）

（2）馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。（賞析加點詞）

14．有人說：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否贊同這一說法？請結合文章內容說出兩點理由。（4分）

（四）閱讀下面文字，完成15-17題。（12分）

走進“非遺"：文化傳承的另一種抵達

近年來，以非物質文化遺產為代表，傳統文化傳播頻現高潮。看哈利·波特、哆啦A夢，也看孫悟空、水滸英雄長大的一代年輕人，開始主動走向“非遺”，走向傳統文化，實現著文化傳承的另一種抵達。

根據傳播學“使用與滿足理論"，人們通過對媒介的使用，來滿足自身特定的需求。在當下快速的生活節奏中，需要一種情感歸屬；在世界多元文化的交匯中，更需要一種來自民族記憶深處的文化基底。而“非遺”這種緣自民族記憶深處的文化基底，可以讓年輕人找到情感歸屬。就如同當國人吟誦起“舉杯邀明月，對影成三人"，自然會想起李白月下舉杯的身影；說起童年心中的英雄，孫悟空總會占到濃墨重彩的一筆。非物質文化遺產對精湛技藝的不懈追求，對千年煙波歷史浮沉的追溯，根本原因在于民族血脈中的文化認同和情感皈依。

如今，“非遺”的傳承與創新聯結了歷史與現實。古老的傳承成為今天的時尚，樸素的匠人成為更多年輕人的偶像，綻放出文化新生的活力。這種活力，不僅來自技藝和記憶的傳承，也來自面向年輕人的敘事。他們提煉熱門話題，進行具有互動體驗效果的二次創作，與各種文化產品相結合，和不同消費階層、文化圈層相融合，浸透到大眾日常生活之中。“非遺"創造了一條聯結“歷史”與“當下"的新路徑，受到年輕人的追捧。

每項“非遺”技藝背后，都有其值得傳唱的歷史文化故事，有其獨有的內核氣質。就如一幅蘇繡，它不僅是自古傳承的技法，更是一種文化符號。精致的一針一線背后，有千百年前人聲鼎沸車馬如流的街巷，有窗邊刺繡少女的美好情思。它像一條線索，能夠引出一個歷史時期的風貌習俗，一個行業的跌宕起伏，一個家族的興衰故事，一對有情人的攜手終老。“非遺"的每項技藝，不管是宏大敘事，還是細膩情感鋪陳，都能激發年輕人心中的共情。

我們通過“非遺”回看歷史，也創造當下。而要讓更多年輕人加入進來，成為“非遺泛傳承人"，在如何講好“非遺”故事上，還需要“非遺"傳承者、藝術加工者、技術研發者等各個領域專業人士的持續共同探索。

（有刪改）

15．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．新一代年輕人主動走向“非遺”，走向傳統文化，這是文化傳承的另一種抵達。

B．傳播學“使用與滿足理論"說明人們是通過使用媒介，來滿足自身特定的需求。

C．因為不懈追求技藝的精湛和歷史的沉浮，“非遺”才具有文化認同和情感皈依。

D．年輕人對熱門話題的二次創作，讓“非遺"傳承與創新逐步浸透到大眾生活中。

16．“非遺”受到年輕人青睞的原因有哪些？請簡要概括。（6分）

17．下面鏈接材料可作為本文哪個段落的論據？請說明理由。（3分）

【鏈接材料】“上戲416女團"憑借京劇戲腔的短視頻歌曲走紅網絡，她們演繹、改編古風歌曲，發布京劇戲服、扮相、手勢等，教網友分辨不同流派唱腔，在日常生活中巧妙地創新和傳播了戲曲文化，讓非遺古老的生命煥發新的活力。

（五）閱讀下面材料，完成18-20題。（10分）

材料一：

杭州亞運會三個吉祥物名為“琮琮”“蓮蓮"“宸宸”。琮琮名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮，蓮蓮源于世界遺產西湖的“接天蓮葉"，宸宸源于世界遺產京杭大運河杭州段的標志性建筑拱宸橋。動畫產生虛實相生的效果，使畫面充滿想象空間。會徽除了如以往奧運會會徽五環圖案、放射16道光芒的紅日中心圖案外，還有它自己的特色。

亞運會“潮涌”會徽_________亞運吉祥物

材料二：

綠色，是亞運籌辦的鮮明特色。除場館外，綠色能源和無廢亞運建設，也是“綠色亞運"中非常重要的一環。在綠色能源方面，杭州亞運會實現了兩個“亞運歷史上的首次”——首次實現全部場館為綠電供應。“綠電"，是指在生產過程中碳排放量為零或趨于零、對環境影響較低的電力，一般為太陽能和風能所發的電。杭州亞運會使用的綠電電源點，多分布于中國古代絲綢之路上，通過特高壓網架的輸送，實現了“絲綢之路的‘光’，點亮杭州亞運的‘燈’”。杭州亞運會主火炬使用的甲醇，利用焦爐氣中的氫氣與從工業尾氣中普及的二氧化碳合成，實現了二氧化碳資源化利用，生動詮釋了綠色亞運的理念。

材料三：

杭州亞運會是史上首屆提出智能辦賽理念的亞運會，橫跨6個城市、56個競賽場館，10萬人，12000多個工作群，平