2024/2/41

青春期性教育

連云港市婦幼保健院青春期保健科張悅秋我們自己如何做家長(zhǎng)？是否為自已的孩子進(jìn)行過性教育？學(xué)校如何進(jìn)行性教育？2024/2/42家長(zhǎng)，您是否曾經(jīng)告訴孩子一些青春期常識(shí)？（100人）A、從來沒有，知識(shí)欠缺B、從來沒有，不知如何開口C、偶爾提及D、正式向孩子講解過同學(xué)，你主要是通過什么辦法了解性知識(shí)的？（54名男生）A.通過媒體、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書和雜志

B.父母長(zhǎng)輩傳授C.老師講解（深度？）D.通過同學(xué)、朋友探討E.社會(huì)開展講座、科普教育宣傳社會(huì)現(xiàn)實(shí)2024/2/45青春期發(fā)育的現(xiàn)狀2024/2/46

令人擔(dān)憂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

2024/2/47青少年性發(fā)育提前性成熟年齡已提前至12歲.docC:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\上海青少年性發(fā)育提前性成熟年齡已提前至12歲.doc成人的困惑2024/2/48性教育的意義120世紀(jì)初，魯迅——開創(chuàng)了我國(guó)學(xué)校內(nèi)性教育的先河21922年，張竟生——提出公開研究性教育3新中國(guó)成立后，周恩來——提出要在女孩來月經(jīng)之前，男孩首次遺精之前，把科學(xué)的性知識(shí)告訴他們。4目前，我國(guó)性問題形勢(shì)嚴(yán)重：（1）傳統(tǒng)意識(shí)使性意識(shí)復(fù)雜-——保守（2）各種思潮并存——性解放如何進(jìn)行？2024/2/49無保護(hù)性的結(jié)果人流及性病沒有保護(hù)人流態(tài)度無所謂30%50%很冷靜20%擔(dān)心、害怕低齡化初中生13-14歲2024/2/410并非危言聳聽的結(jié)論雙側(cè)輸卵管堵塞的危險(xiǎn)性隨著流產(chǎn)次數(shù)的增加而增加，輸卵管性不孕的可能性越大。淋病、非淋等性傳播疾病，也使得男女不孕人流后不孕的發(fā)生率10-15%醫(yī)院

：2009年到2011年的不育患者進(jìn)行了調(diào)查，一百名不孕不育的女性中有88.2人是因?yàn)榱鳟a(chǎn)造成的。2024/2/411

孩子的焦慮與血的代價(jià)14歲寫早戀18歲開通青春期心理熱線2024/2/412另外一種影響人一生的傷害2011年7月，山東一名老師涉嫌奸淫多名小學(xué)女生被逮捕2011年6月，江西省贛州市一名教師強(qiáng)奸未成年小學(xué)女生被警方刑拘2011年5月，海南省東方市一賓館一對(duì)前來開房的小學(xué)生男女被揪出發(fā)生在我們身邊2024/2/414受過性教育的自我防范意識(shí)2024/2/415月亮妞—?dú)⒘死蠋?024/2/416假小子-逃跑2024/2/417熟悉人的侵犯—老師侵犯多個(gè)學(xué)生2024/2/418小不點(diǎn)—家長(zhǎng)教育不給機(jī)會(huì)2024/2/419如果防范意識(shí)很強(qiáng)—兩家的悲劇2024/2/420我國(guó)起步

2011年8月16日，北京青少年性健康教育國(guó)際論壇在北京開幕，論壇公布了首部小學(xué)生性教育試點(diǎn)教材《成長(zhǎng)的腳步》，9月在朝陽(yáng)定福莊二小投入使用，現(xiàn)今《北京市中小學(xué)性健康教育大綱》框架已初步形成，涉及的主要內(nèi)容已開始在全市30所中學(xué)和18所小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)普通北京六年級(jí)小學(xué)的現(xiàn)狀北京性教育漫畫目前常開展的方式孩子同學(xué)的情況2024/2/422引發(fā)非議最多的一幅

兩種不同的聲音政府科研242024/2/425

談?wù)勄啻浩谑澜缧l(wèi)生組織（WHO）將10－20歲定義為青春期。青春期是童年向成年的過渡階段，是生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力從不成熟趨向成熟的發(fā)展過程.2024/2/426青少年青春期生理、心理特點(diǎn)生理：

內(nèi)分泌激素變化導(dǎo)致第二性征發(fā)展心理：

第三性征（性別角色社會(huì)化）日趨成熟2024/2/427青春期心理特點(diǎn)及行為自我的發(fā)展情緒的發(fā)展性心理的發(fā)展2024/2/428自我意識(shí)自我意識(shí)增強(qiáng)關(guān)注自我（愛美）；獨(dú)立與依賴；逆反心理；心理閉鎖封閉自我/不外露；易受同齡人影響

（心理斷乳期）2024/2/429情緒明顯的兩極性強(qiáng)烈與溫和（疾風(fēng)暴雨）外露和含蓄波動(dòng)與穩(wěn)定（沖動(dòng)）自尊與自卑2024/2/430

性心理2024/2/431青青春期性心理心理發(fā)展心理特點(diǎn)心理表現(xiàn)

疏遠(yuǎn)期接近期戀愛期厭惡排斥渴望了解愛慕異性情愛夢(mèng)幻模仿戀愛2024/2/432性心理發(fā)展疏遠(yuǎn)期（青春期開始的半年至一年）

性別意識(shí)剛剛萌芽，性功能尚未完全成熟。

行為表現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)男女性差－性不安（第二性征）－疏遠(yuǎn)、回避、焦慮－排斥、攻擊

2024/2/433性心理發(fā)展接近期

性意識(shí)朦朧覺醒

行為表現(xiàn)：在異性面前展示自己（男：知識(shí)、體力、陽(yáng)剛之氣；女：衣著、外貌、女人味）戀愛期

性幻想

一篇日記我是一名初中生了，不知什么原因，最近發(fā)覺自己對(duì)“性”這個(gè)字眼特別敏感，在男孩面前特別拘謹(jǐn)，生怕他們笑話自己。要是誰多看了我?guī)籽郏揖徒蛔‘a(chǎn)生這樣的念頭：“他是不是喜歡上我了?”

凡是對(duì)我挺好的男孩，我都假裝對(duì)他們非常冷淡，從不主動(dòng)接近他們或跟他們說話，他們找我說句話什么的，我都盡量避開。我現(xiàn)在的成績(jī)還不錯(cuò)，在班里算得上“尖”，由于我整天胡思亂想一些與學(xué)習(xí)不相干的事情，我非常害怕學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)跌下去。因此，每次胡思亂想之后，我都暗暗地責(zé)罵自己沒出息，下決心不再去想那些事情，但總是控制不了。課余時(shí)間，別人都出去活動(dòng)，我卻抱著書本猛看，可又不時(shí)地走神，因此，學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，收獲卻不大。長(zhǎng)期這樣下去，會(huì)毀了我的。我要趕快調(diào)整好自己。性心理的萌動(dòng)。必然而然的。這是一個(gè)人從兒童期步入青春期的一個(gè)心理標(biāo)志，是青少年心理健康發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，告訴孩子不要驚慌，以坦然自若的態(tài)度，來認(rèn)識(shí)性心理發(fā)展的規(guī)律，以便好好把握青春年少時(shí)期的兩性感情。

這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)交往的最大特點(diǎn)有兩個(gè)。其一是交往對(duì)象的廣泛性。

這時(shí)候的男女同學(xué)交往常常不是一對(duì)一的，更多的是群體性的交往，許多男女孩在一起活動(dòng)，或者是一個(gè)人與很多異性同學(xué)都很要好。其二是交往對(duì)象的多變性。

這個(gè)時(shí)期有的男女同學(xué)之間不再是一種普通的交往，而是初步建立了異性友誼。即使這樣，交往對(duì)象也還很不穩(wěn)定，今天和這個(gè)很要好，明天又可能和那個(gè)成為朋友。這個(gè)時(shí)期的交往特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在初中階段。問題探討與異性交往好嗎？怎樣與異性交往？異性交往的心理學(xué)意義

智力方面。就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，差異互補(bǔ)，提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。其次，情感方面。男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗獷、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。再次，個(gè)性方面。只在同性范圍內(nèi)交往，我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘。多向的人際交往，可以使差異較大的個(gè)性相互滲透，個(gè)性互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。交往中的異性效應(yīng)

處于青春期的中學(xué)生，在異性面前，有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望，注重自我形象，渴求得到異性伙伴的肯定與接納，引導(dǎo)好了有利于人格的培養(yǎng)。

(1)一位男同學(xué)在路上向一位女同學(xué)打招呼，并想跟她談點(diǎn)事，女同學(xué)感到非常緊張，臉也紅了，手都不知該怎么放。

(2)課堂上，一位男同學(xué)向旁邊的女同學(xué)求教，女同學(xué)給予講解，但同學(xué)們?cè)谝贿吰鸷濉?/p>

(3)你一直很欣賞你周圍的一位異性同學(xué)。有一天，他(她)向你表示好感。其實(shí)，你從未想過與他(她)的關(guān)系有何變化；但你又不希望失去這個(gè)朋友。這時(shí)，你會(huì)怎么做?為什么?

情境討論:男、女同學(xué)相處之道（上海討論）

（小組討論以下各個(gè)情境，交流討論結(jié)果，歸納男、女同學(xué)相處之道。）(4)你的好朋友告訴你：“我覺得自己喜歡上了一位同學(xué)。我不知道該怎么辦?’’你會(huì)給他／她什么建議?(5)你收到一張紙條：“晚上七點(diǎn)在某某地方見。”你會(huì)去嗎?為什么?

（6）全班同學(xué)組織郊游，兩位男女同學(xué)卻總是單獨(dú)在一起活動(dòng)。（7）為了討論班級(jí)活動(dòng)安排，班長(zhǎng)(男)請(qǐng)文藝委員(女)傍晚到湖邊進(jìn)行討論，文藝委員很為難。（8）自從你上了初中，你父母就告誡你，盡量少與異性同學(xué)來往，更不許請(qǐng)他們到家里來。可是，你的幾個(gè)異性同學(xué)說想到你們家玩。你會(huì)怎么做?為什么?拒絕性行為下列回答可供參考:男：“你不知道你錯(cuò)過的是什么。”女：“是的，我知道——我錯(cuò)過了艾滋病、未婚懷孕、墮胎和憂慮。”……男：“我無法控制自己。”女：“但是我可以。”……男：“每個(gè)人都在這么做。”女：“但不是我，我不是那每個(gè)人。”……男：“你有什么不對(duì)勁是不是？”女：“我很正常，還是讓我們保持距離吧！”……男：“你可以信任我。”女：“我是信任你，我信任你會(huì)停止對(duì)我施加壓力。”……男：“我愛你，難道你不愛我嗎？”女：“我不必對(duì)你證明我的愛，如果你真的愛我，就請(qǐng)你尊重我。”……女：“你是不是男人？”男：“做愛并不代表我就是男人，正因?yàn)槲曳浅５卦谝猓晕也挪患痹谝粫r(shí)。”2024/2/443

戀2024/2/444早戀：早戀是指未成年男女過早建立戀愛關(guān)系的行為。年齡在１８歲以下的青少年和中學(xué)生談戀愛，屬于早戀行為。青少年早戀的原因愛慕心理－－儀表、專長(zhǎng)（《青紅》）、品性、家庭背景好奇心理－－以建立戀愛關(guān)系為途徑（“與其不試而放棄，不如試過再失敗”）2024/2/445愉悅心理－－與異性密切交往的愉快體驗(yàn)放松心理－－解除來自沉重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力補(bǔ)償心理－－情感補(bǔ)償（來自學(xué)業(yè)、家庭、社會(huì)的挫折；精神寄托《早熟》，理解與支持）逆反心理－－兩性交往中受到不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)（羅米歐、朱麗葉效應(yīng)－逆反、越難得到的越寶貴）2024/2/446從眾心理－－青少年群體亞文化的影響（比較）病理心理－－身心早熟，變態(tài)心理（童年經(jīng)驗(yàn)）媒體影響－－網(wǎng)絡(luò)、影視、書刊，模仿2024/2/447

青少年早戀的主要不良后果：

性行為SEX

北京一電視臺(tái)，采訪北京某高中學(xué)生。該學(xué)生說，他的第一次戀愛是19歲，也就是上高中的最后一年。他說，上初中時(shí)班里就有談戀愛的了，當(dāng)時(shí)談戀愛的人不多，現(xiàn)在(高中)班上有45個(gè)人，大概70%有談戀愛，對(duì)方有同校的也有外校的，還有網(wǎng)友。他們中90%都把事辦了(性生活)。

但還有的問：女孩喝了男孩喝剩的水，會(huì)懷孕嗎?還有一個(gè)大二女生說：領(lǐng)了結(jié)婚證，不就自然而然有孩子了嗎?2024/2/449中學(xué)生青春期性問題現(xiàn)狀13位中學(xué)生受訪，揭示青春期性問題的五個(gè)事實(shí)

·發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，半數(shù)以上是師生公認(rèn)的好學(xué)生；

·發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，1/3來自重點(diǎn)中學(xué)甚至是名聲顯赫的學(xué)校；

·他們初次發(fā)生性行為時(shí)100%不用安全套；

·他們有過性行為的事實(shí)，父母與教師100%不知道；

·他們對(duì)學(xué)校與家庭的性教育100%不滿意。

引自孫云曉、張引墨著《藏在書包里的玫瑰——校園性問題訪談實(shí)錄》交往的危險(xiǎn)信號(hào)(1)男女生一對(duì)一地交往，不再與其他同學(xué)交往。(2)雙方交往過于頻繁，把大量時(shí)間花在兩人活動(dòng)中，無心學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)興趣減少，成績(jī)下降。(3)雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學(xué)，常常向家長(zhǎng)撒謊。(4)對(duì)方成為自己的牽掛，離開對(duì)方就魂不守舍，看見對(duì)方與別的異性同學(xué)往來，就會(huì)心生不滿