2024年高等教育文學類自考-02047社會心理學(二)歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.人際沖突有哪些原因？2.社會心理學史發展的第二階段是（）A、積累階段B、描述階段C、實驗階段D、現代階段3.情緒對立過程理論認為，一種情緒產生后會發生一種與之相對立的情緒，使個體返回到中性的和（）的狀態。A、平衡B、穩定C、愉快D、動機4.下列人際距離，（）屬于個人距離。A、20厘米B、50厘米C、150厘米D、500厘米5.個體保留他的個人觀念而僅僅改變其公開行為，這種遵從形式稱為（）A、簡單的服從B、內心的接受C、表面的服從D、內心的遷就6.簡述自我暴露對搞好人際關系的含義。7.態度形成的條件是（）A、社會實踐B、社會化C、生理成熟D、需要E、外界環境8.社會心理學研究發現，在孤獨的群體中，會產生更多的（）A、內在沖突B、人際和諧C、人際交往D、人際沖突9.認為“侵犯行為可以由模仿而學會”是（）的觀點。A、本能理論B、誘因理論C、社會學習理論D、個性理論10.班杜拉認為，利他行為可以通過（）而習得。A、宣傳B、模仿C、教育D、強化11.當有他人在場時，你完成任務的績效比你自己一個人完成時更好，這種現象是（）A、社會助長B、社會抑制C、社會分配D、社會互助12.“物以類聚，人以群分”，說明人際（）吸引。A、類似性B、互補性C、距離接近性D、交往的頻率13.利他行為和助人行為的理論有（）A、學習和模仿理論B、情緒理論C、決策理論D、生物學理論E、社會規范理論14.行動者與觀察者在歸因時的區別是（）。A、把自己的行為歸因于內在或情景的因素，而把他人的行為歸因于內在原因B、把自己的行為歸因于內在或情景的因素，而把他人的行為歸因于外在原因C、把自己的行為歸因于外在因素，而把他人的行為歸因于內在原因D、把自己的行為歸因于內在因素，而把他人的行為歸因于外在原因15.想買便宜貨，又怕是質量差，屬于（）A、接近——接近型B、避免——避免型C、接近——回避型D、雙重接近——回避型16.簡述自我歸因過程得以進行的幾個限定條件，并解釋原因。17.溝通有哪幾種分類？18.按照成員對群體的心理向往程度，可以把群體劃分為（）。A、成員群體和非成員群體B、成員群體和參照群體C、主要群體和次要群體D、正式群體和非正式群體19.認為，先否定，再肯定的評價，更使人喜歡，這是人際關系中的（）現象。A、回報性B、類似性C、得失D、贊同20.社會心理學研究發現，個體對緊急事態的反應，在單個人時與同其他人在一起時是不同的，有他人在場，個體會抑制利他行為。這種現象叫（）A、旁觀者效應B、預言自我實現效應C、優先效應D、新近效應21.試論助人行為的決策過程。22.個體是通過微觀環境來感知社會現象并獲得一切社會心理特征的。微觀環境包括很多，如：朋友、家庭、（）A、學校B、意識形態C、社會制度D、文化23.侵犯是一種（）行為。A、無意識的B、下意識的C、有意識的D、不自覺的24.試論認知失調理論可以應用于哪些方面？25.學習理論認為，當學習發生時，一般有三種普遍機制：即（）A、交換B、歸因C、聯想D、工具性條件反射E、模仿第2卷一.參考題庫(共25題)1.心理治療主要應用了（）。A、決策失調研究B、不足阻礙研究C、努力正當理論研究D、認知失調的激起性質2.社會心理學研究中要注意的倫理學問題包括（）A、過分干涉他人權利問題B、研究者卷入程度問題C、隱瞞問題D、給被試付費問題E、被試的心情問題3.班杜拉等人把助人行為看作是通過（）而習得的。A、順從B、利他C、侵犯D、模仿4.影響使用威脅的因素有（）A、體力B、個性C、挽回面子D、沖突強度E、勢力5.社會心理學是以（）等母體學科為基礎發展起來的。A、心理學B、社會學C、人類學D、實驗心理學E、社會科學6.控制源理論也是一種（）理論。A、歸因B、本能理論C、人際理論D、群體理論7.某人覺得天氣很熱，旁邊有空調。這是（）A、認知無關B、認知協調C、認知失調D、認知連接8.利用消極情感來轉變態度時要注意什么問題？9.社會心理學是研究（）因素如何影響個人和群體的思想、情感和社會行為的一門科學。A、家庭環境B、生物遺傳C、學校環境D、社會情境10.我國社會心理學有哪些特點？11.領導12.辯證唯物主義和歷史唯物主義屬于（）A、一般的方法論B、局部的方法論C、具體的方法D、思想工作方法13.通過記錄皮膚電、心率或瞳孔收縮等指標，可以判斷一個人對刺激的態度。這種研究態度的方法叫（）A、生理記錄法B、行為觀察法C、假路線技術法D、紙筆測驗法14.從觀點呈現順序的安排角度談談如何提高態度轉變的效果。15.試論求助者的特點與助人行為的關系。16.下列哪一種現象屬于群體？（）A、在電影院里觀看電影的觀眾B、圍觀車禍的人群C、幾個一起乘電梯的人D、干壞事的犯罪團伙17.什么是暈輪效應，在實際生活中，暈輪效應對人際關系有何影響？18.孩子們有侵犯行為可能是從父母或電視中的暴力片那里觀察而學來的，持這種觀點的是（）A、本能理論B、挫折侵犯理論C、社會學習理論D、生物學理論19.人際沖突的主要形式有（）A、“零—零”B、“總和—總和”C、“非零—總和”D、“零—總和”E、“全—無”20.失調程度與個體所有的協調性認知數目成（）A、反比B、正比C、等比D、無關21.多拉德等人認為，“挫折——侵犯假設設想在挫折和侵犯行為之間（）”。A、沒有因果關系B、有負相關C、有著普遍的因果關系D、互為因果關系22.有他人在場，個體會抑制利他行為，這屬于（）A、情景的模糊性B、社會抑制C、自我障礙D、旁觀者效應23.社會心理學上，把會產生對比效應的觀點范圍，叫做聽眾的“（）”。A、異化效應B、接受幅度C、拒絕幅度D、去個體化24.解釋當人們的態度與行為不一致的時候，人們如何改變自己的態度或行為，以使二者協調一致的理論是（）A、交換理論B、誘因理論C、生物理論D、認知失調論25.（）是指我們所擁有的，關于我們是誰的有組織的一組觀念和情感。A、自我接納B、自我否定C、自我認知D、自我概念第3卷一.參考題庫(共25題)1.遵從是個體感到（）的結果。A、新鮮有趣B、群體力量C、群體壓力D、群體規范2.動蕩階段是群體形成的（）A、第一階段B、第二階段C、第三階段D、第四階段3.一般來說，社會心理學發展歷史中的描述階段的誕生定為（）。A、1895年B、1789年C、1859年D、1589年4.群體的績效完全取決于最強的或最快的成員的活動情況指的是（）。A、分工任務B、分離任務C、相加任務D、聯合任務5.人際吸引中使人喜歡程度最高的是（）A、全部肯定的評論B、全部否定的評論C、先肯定再否定的評論D、先否定再肯定的評論6.人們是怎樣減少失調的？7.簡述影響態度改變的因素。8.“侵犯性存在基因之中”，屬于（）的觀點。A、本能理論B、生物理論C、個性理論D、挫折理論9.利他行為是一種（）的行為。A、期望報答B、不期望報答C、勇敢D、相互交換10.韋納認為，能力可歸之為（）因素。A、穩定的B、內在的C、外在的D、不穩定的E、不可控的11.在做出助人行為決策的過程中，常常與社會風氣和人們的素質聯在一起的階段是（）A、對緊急事件的注意B、正確地解釋情境C、對個人責任的決定D、對恰當介入方式的決定12.下列人際距離，（）屬于親昵距離。A、16厘米B、46厘米C、126厘米D、366厘米13.在社會心理學研究領域，擁擠是指（）A、客觀狀態B、心理狀態C、物理空間D、高密度情景14.說說有關擁擠的幾種理論解釋？15.“物以類聚，人以群分”是指人際吸引中的（）A、互補性B、物理距離的接近性C、類似性D、交往的頻率16.影響利他行為的情景因素包括（）A、旁觀者B、情景C、榜樣人物D、求助者E、心境17.羅斯指出，我們通常認為，一般人們像我們一樣。如果我們以一定方式行動，我們希望其他人也會這樣。這是歸因中的（）A、行為中心偏見B、自我中心偏見C、顯著性偏見D、觀察者偏見18.根據態度的平衡理論，下列為三角形的三邊符號，（）屬于平衡的結構。A、+++B、++-C、--+D、---E、-+-19.侵犯的理論主要有（）A、攻擊理論B、本能理論C、生物理論D、個性理論E、挫折——侵犯理論20.構成態度的成分有（）A、評價成分B、認知成分C、情感成分D、行為傾向成分E、意向成分21.減少失調的方法主要有（）。A、改變認知B、減少認知C、增加認識D、改變重要性E、改變行為22.結合實際談談認知失調理論在心理治療中的應用。23.偏好屬于態度的（）成分。A、認知B、情感C、行為傾向D、外在24.社會學習論認為，挫折-侵犯的假設是不充分的。25.認知心理學研究發現，人們常常利用他們最容易獲得的刺激來解決復雜紛繁的問題或任務。這是歸因中的（）。A、行為中心偏見B、自我中心偏見C、顯著性偏見D、觀察者偏見第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 人際沖突的原因： 1、競爭稀缺資源； 2、缺乏有效的溝通。近年來對群體之間的沖突研究表明，缺乏有效的溝通是造成群體沖突的主要來源； 3、不同的認識和觀念； 4、錯誤的歸因； 5、報復。2.參考答案:B3.參考答案:B4.參考答案:B5.參考答案:A6.參考答案: 我暴露的意思是向別人講心里話，坦率地表白自己。 1、回報與自我暴露。當人們與自我暴露水平較高的人打交道時，最有可能進行較多的自我暴露。我們往往會回報或魔防其他人所欣賞的自我暴露水平； 2、喜歡和自我暴露。喜歡和自我暴露是緊密地聯系在一起的； 3、社會贊同與自我暴露。自我暴露對社會贊同是相當敏感的。獲得對方贊同時，我們的自我暴露就增多，對方表示不置可否或冷淡時，我們的自我暴露就顯著地減少； 4、非語言行為和自我暴露。其他人的非語言行為在選擇恰當的自我暴露和人際親密關系水平方面也起著重要的指導作用； 5、自我暴露的速度。有些心理學家認為，自我暴露僅僅在精心對待暴露速度的條件下才會引起喜歡。7.參考答案:D,E8.參考答案:D9.參考答案:C10.參考答案:B11.參考答案:A12.參考答案:A13.參考答案:A,B,D,E14.參考答案:C15.參考答案:C16.參考答案:貝姆對自我歸因過程作了好幾個限定。首先是自由選擇。貝姆認為，我們觀察我們的行為，看它是在外在控制下發生的（外在誘導下發生的），還是自動地（自己選擇決定的）發生的。并且，只有在后者條件下，我們才根據自己的行為推論態度；其次，當內在線索是模糊，或者是微弱的時候，我們才利用外在行為來推論自己的態度；最后，當缺乏有關個人態度的外在反饋源的時候，我們才利用外在行為來推論自己的態度。17.參考答案: 溝通的分類： 1、正式溝通與非正式溝通。正式溝通是通過組織明文規定的溝通渠道進行信息的傳遞和交流。非正式溝通是在正式溝通渠道之外進行的信息傳遞與交流； 2、上行溝通、下行溝通和平行溝通。上行溝通是指下級的意見向上級反映。下行溝通是群體領導和上一級領導向下傳遞信息。平行溝通是指群體之間的溝通； 3、單向溝通與雙向溝通。從發信者與接信者的地位是否變換的角度來看，溝通可以分為單向溝通與雙向溝通。兩者之間地位不變的是單向溝通，兩者之間地位不斷變換的是雙向溝通； 4、口頭溝通與書面溝通。18.參考答案:B19.參考答案:C20.參考答案:A21.參考答案: 助人行為的決策過程： 1、對緊急事件的注意。在旁觀者做出任何反應之前，首先必須知覺到問題的存在并且注意到緊急事件的發生； 2、正確地解釋情景。在人們注意到了有事情發生后，接下去的決策就是要判斷它是否是緊急事件，也就是旁觀者能否正確地解釋情景； 3、對個人責任的決定。在采取助人行動之前，旁觀者必須對自己是否有行動的責任做出決定； 4、對恰當介入方式的決定。如果緊急事態被知覺和正確地解釋，并且人們覺得有責任去幫助，那么隨后就是對恰當介入方式的決定； 5、執行利他行為。在上述幾個階段，依次做出了進入下一階段的決策后，才到達執行利他行為這一最后階段。22.參考答案:A23.參考答案:C24.參考答案: 認知失調理論的應用： 1、心理治療； 2、兒童教育； 3、消費行為； 4、決策。25.參考答案:C,D,E第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:A,C3.參考答案:D4.參考答案:B,C,D5.參考答案:A,B6.參考答案:A7.參考答案:B8.參考答案: 要利用害怕這種消極情感來轉變態度， 第一，必須引起溝通對象一定程度的害怕； 第二，必須向溝通對象指出恰當的應付方法或解決方法。9.參考答案:D10.參考答案: 我國社會心理學的特點： 1、馬克思主義指導下的社會心理學； 2、納英剔垢的社會心理學； 3、為社會實踐服務的社會心理學。11.參考答案:領導是群體中的某個成員指導和影響著其他成員，在一定的條件下實現群體目標的過程.12.參考答案:A13.參考答案:A14.參考答案: 彌勒和坎貝爾研究中的條件和效應： 辯論1，辯論2……裁決，優先效應 辯論1……辯論2，裁決，新近效應 辯論1，辯論2，裁決，無 辯論1……辯論2……裁決，無15.參考答案: 求助者的一些特點會影響利他行為。這些特點主要有依賴性、親密關系、吸引力、類似性和責任： 1、依賴性。接受幫助的人的依賴性會影響利他行為發生的頻率； 2、親密關系和吸引力。像朋友、親戚等親密關系意味著互相依賴性和幫助的義務。一般而言，人們往往會先幫助熟悉的人。同樣，求助者的吸引力也會增加獲得幫助的概率； 3、類似性。類似性會導致吸引。因此，吸引力和幫助的關系合乎邏輯地引出類似性與幫助的關系。人們往往會幫助那些與自己相類似的人； 4、責任。當人們認為求助者由于不負責任或由于漫不經心而引起了問題和麻煩，往往會期望他自己解決它。16.參考答案:D17.參考答案: 通常我們隊一個人形成的某些評價有可能歪曲我們對他的判斷。這就是說，一旦我們對另一個人形成了一個大體上的印象后，我們往往會以與這種印象相一致的方式去估價他所有的特征或特點，這一現象稱作暈輪效應。 在實際生活中，“暈輪效應”使得人們對其他人產生認知偏差。18.參考答案:C19.參考答案:C,D20.參考答案:A21.參考答案:C22.參考答案:D23.參考答案:C24.參考答案:D25.參考答案:D第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:B3.參考答案:C4.參考答案:B5.參考答案:D6.參考答案: 通常人們減少失調有以下三種方法： 1、改變認知。如果兩個認知互相矛盾，我們便簡單地改變其中一個認知，使它和另一個認知相一致； 2、增加認知。如果兩個不一致的認知導致了失調，那么失調程度可由增加一個或更多的協調性認知來減少； 3、改變重要性。因為一致和不一致的認知必須根據它們的重要性來加權，因此可以通過改變認知的重要性來減少失調。7.參考答案:影響態度改變的因素有：溝通者；溝通內容；溝通對象。8.參考答案:B9.參考答案:B10.參考答案:A,B11.參考答案:B12.參考答案:A13.參考答案:B14.參考答案: 擁擠是一個主觀的額心理狀態，它的定義是“一種通過空間的、社會的、個人因素的互相作用而激起的動機狀態”，所以擁擠是心