第第頁關(guān)于教師年終教研工作總結(jié)

【篇一】老師年終教研工作總結(jié)

20**年，我校全體老師堅持教育教學理論的學習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學習，促進老師整體素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為"無本之木，無源之水'。因此，本年度我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《學校語文老師》和《學校語文教學與設(shè)計》等有關(guān)教育教學的理念和雜志刊物，并組織老師集中觀看優(yōu)秀課堂教學VCD，提高了教研效率和老師的教學水平。

同時組織老師學習爭論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組織老師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學習的時間組織老師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來"研教合一'，已成為全體老師的共識，同時，我們還組織老師用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。

二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、教研組在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格根據(jù)課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到"開齊、開足、教好'，促進同學全面進展，把教研工作做細、做實。

2、加強對老師的教學行為的管理，特別是同學的作業(yè)布置與批改，以及老師的教案編寫。不定期組織檢查。對寫得較好的老師予以表揚鼓舞，對馬虎應(yīng)付的老師實時予以反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展"聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課'的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都仔細根據(jù)"集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化汲取'的步驟進行，聽課后仔細評課，實時反饋，一年下來我們發(fā)覺老師的課堂教學技能有了長足的進步。通過老師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合，老師教學理論和課堂調(diào)控技能逐步得以提升。

三、抓好課程改革，促進學校進展

1、突出課改試驗。組織老師學習教學理論，深入課堂試驗，實時地總結(jié)教學閱歷，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許老師利用計算機進行備課，上完課后要求老師"有反思'。這樣既能減削老師編寫教案的負擔，又保證老師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班同學的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進同學學習成果的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進同學全面的進展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體同學的全面進展。

四、開展各項活動，提高同學實踐技能

語文方面，本年度以"傳承文化，誦讀經(jīng)典'為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作技能。另外，我們還開展了"我心中的美妙家園'為主題的書信競賽。

五、教研活動也有缺憾

當然，本年度的教研活動也存在一些缺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但討論不深。

回顧過去，展望將來。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學討論閱歷，全面提高教學質(zhì)量。為新世紀培育優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

【篇二】老師年終教研工作總結(jié)

本學期高三班級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學質(zhì)量，各項工作順當開展并進步顯著。現(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。

一、精誠團結(jié)集體備課。

勝利的團隊離不開團結(jié)，不團結(jié)的團隊不可能勝利。在日常備考中，老師們集思廣益，共謀備考策略。堅持集體備課，結(jié)合同學實際狀況，鉆研考試大綱和高考試題，討論復習要點，探討復習及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復習重點和難點，提高了第一輪復習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體爭論后，對于可行有利的方案立刻實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會細心爭論。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學任務(wù)的前提下，確保教學質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸晒玫筋I(lǐng)導的確定，同時也堅決了我們的信心。統(tǒng)測試卷說明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強，積極響應(yīng)學校教科研號召，在教學任務(wù)繁重的狀況下，均參與了學校的討論課和評優(yōu)課評比活動，展示了老師個人專業(yè)的風采。

二、狠抓詞匯搞好一輪復習。

我們采納話題詞匯復習模式，結(jié)合相應(yīng)的練習，鞏固詞匯。每完成一個模塊，進行一次基礎(chǔ)知識檢測。務(wù)求扎實同學的基礎(chǔ)知識和鞏固同學的解題技巧，提升同學的解題技能。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識復習和聽說考試中的仿照朗讀相結(jié)合，想盡一切方法調(diào)動同學背單詞、短語和篇章的積極性，改善同學的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學上，課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時，轉(zhuǎn)變老師講得多，同學練得少的現(xiàn)象，做到精講精練，讓同學動起來，學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查同學的聽課質(zhì)量，二來檢查同學的掌控狀況。

三、突出備考重點，早抓狠抓專題練習。

針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復習中，對于文理科同學，主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練，目的是讓我們的同學掌控正確的解題思路，提高解題技能。查漏補缺，收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點，逐個擊破，進一步提高同學的知識綜合運用技能。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴峻的大題，所以通過限時專題訓練，側(cè)重訓練快速閱讀理解，全面整體接收信息的技能，提高做題速度和解題技巧的嫻熟度。

四、嚴把測試關(guān)，精講多練。

每次考試均編制了考點細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平常測練由小組成員輪番出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析同學知識的掌控狀況和存在的不足，實時發(fā)覺和解決同學存在的問題。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。

五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點推動。

每班確定2-3名成果突出的同學作為重點上線第一梯隊目標，沖擊重點本科的突破對象。對該部分同學的狀況作仔細討論，對能夠沖擊重點同學的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析，既要保證優(yōu)勢學科的連續(xù)，還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。

每班確定10人左右的第二梯隊目標，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學要予以充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些同學的可塑性比較強，只要給于耐煩的輔導和引領(lǐng)，成果是完全可以取得大幅度提高的，對這部分同學任課老師要心中有數(shù)，在課上或課下常常談心、關(guān)懷、輔導，樹立起必勝的信心。

成果永久屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體肯定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校，同學和教育事業(yè)的喜愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

【篇三】老師年終教研工作總結(jié)

本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個同學的進展，為同學的進展服務(wù)。堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步加強教學的活力，達到扎實雙基，重視技能，進展創(chuàng)新意識和技能教學目標.

一學期以來,狠抓老師隊伍建設(shè)、教育教學討論和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革試驗工作,主要表達在以下幾個方面：

一、加強老師隊伍建設(shè)，努力提高老師的素養(yǎng)

1、本學期，抓教育教學理論學習照舊不可松懈，繼續(xù)組織全體老師仔細學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位老師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原那么、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來，學校制定校本培訓計劃，老師個人制定培訓方案，在原有的學習"課標'的基礎(chǔ)上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)老師積極參與，教材教法報告每人需要參與，回來教育處檢查筆記。

2、加強新課程學科培訓，努力推動課程改革。除了積極參與鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校老師進行一~二班級英語學科培訓，以校本培訓為主要形式.另外我校為老師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看幫助教學的有關(guān)的錄像，使老師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高老師的自身素養(yǎng)。鼓舞并督促老師著重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結(jié)合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。

二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及老師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。

2、加強集體備課。組織老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新老師和課堂駕馭技能欠缺的老師的聽課指導,老師還可以決斷自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順次等在教學討論上提倡各抒己見，不強求全都；在教學管理中，堅持"教有定規(guī)，教無定法'的原那么，鼓舞老師依據(jù)自身的狀況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡約用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量老師業(yè)績，而是側(cè)重同學素養(yǎng)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，老師的才華得以施展。同學的素養(yǎng)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立"以人為本'的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，班級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學討論，提高老師的上課、評課技能，提高每一堂課的效益。

3、我們還在同學中開展各種競賽評比活動，促進了同學的廣泛的愛好愛好的形成，提高我校同學的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐技能，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面，我們開展了校朗誦競賽、書法競賽.例如:進行的語文朗讀競賽朗讀競賽,內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、老師，材料不能選取教科書，需要是課外書籍，目的是拓寬同學對課外書籍的閱讀量，分高班級組〔四、五、六班級〕，低班級組〔一、二、三班級〕，五班級和三班級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀競賽，促進了我校同學對課外書籍閱讀的渴望，加強了他們的知識水平，拓寬了同學視野。同學即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

三、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量

1、全體老師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采納"平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合'的方法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到"開齊、上足、教好'，促進同學全面進展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動老師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對老師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，實時反饋。

3、加強教學儀器的運用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

1、同學在校基本能履行各種養(yǎng)成教育，但離校后部分同學不能夠嚴格要求自己。

2、在朗讀競賽中，表現(xiàn)出部分老師對同學朗讀時的技能技巧的指