江蘇廣播電視大學(xué)五年制高職2007級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施意見

畢業(yè)實(shí)習(xí)是計算機(jī)專業(yè)教學(xué)計劃中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)踐動手能力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。認(rèn)真抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為一名合格的應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。一、實(shí)習(xí)的目的1、使學(xué)生在經(jīng)過理論知識的學(xué)習(xí)之后，對微型計算機(jī)在各方面的應(yīng)用及軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)有一個較深入、系統(tǒng)的認(rèn)識。2、訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動手能力。3、讓學(xué)生了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術(shù)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，從而在畢業(yè)后，能適應(yīng)計算機(jī)工程方面的生產(chǎn)、管理方面的應(yīng)用。5、搜集畢業(yè)設(shè)計資料。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)主要以現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。為了使學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中有的放矢，所以在實(shí)習(xí)前各教學(xué)班要根據(jù)實(shí)習(xí)大綱制訂出具體的實(shí)習(xí)計劃，保證以下基本內(nèi)容的實(shí)施。１、參觀計算機(jī)機(jī)房的設(shè)置和管理方法。２、調(diào)查了解計算機(jī)的種類、型號、功能以及計算機(jī)的發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。３、全面了解計算機(jī)的有關(guān)配置（比如：顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)、繪圖儀、掃描器等等）及各種配置的型號、功能和用途。４、了解計算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)有關(guān)情況。５、調(diào)查了解計算機(jī)用于管理的范圍和前景。６、到工廠參觀了解用計算機(jī)進(jìn)行自動控制過程和方法。以上幾項內(nèi)容主要是要讓學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用范圍、發(fā)展過程、前景有一個全面的直觀的了解，使學(xué)生鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識，如有條件，可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。此外，針對畢業(yè)設(shè)計題目的不同，可選擇下列幾個實(shí)習(xí)內(nèi)容的一項或多項，為畢業(yè)設(shè)計收集資料：1、計算機(jī)在管理方面的應(yīng)用；2、計算機(jī)在檢測及控制方面的應(yīng)用；3、計算機(jī)在過程控制方面的應(yīng)用；4、計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用；5、計算機(jī)在通訊方面的應(yīng)用；6、計算機(jī)在排版、印刷方面的應(yīng)用；7、計算機(jī)在輔助設(shè)計方面的應(yīng)用；8、計算機(jī)在輔助教學(xué)方面的應(yīng)用；9、計算機(jī)在辦公自動化方面的應(yīng)用；10、計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計和外圍設(shè)備的開發(fā)；11、計算機(jī)軟件系統(tǒng)設(shè)計和軟件和軟件開發(fā)過程；12、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計和安裝；13、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源的開發(fā)與利用；14、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的開發(fā)；15、計算機(jī)測控系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。16、計算機(jī)數(shù)據(jù)庫設(shè)計及應(yīng)用。三、實(shí)習(xí)的組織管理畢業(yè)實(shí)習(xí)組織管理的好壞直接影響到學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞,因此各教學(xué)班必須認(rèn)真對待,認(rèn)真組織,搞好實(shí)習(xí)工作。１、教學(xué)班職責(zé)（1）教學(xué)班必須在學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)前，認(rèn)真選擇幾個條件比較好的學(xué)校、工廠或科研單位，并指定具有本專業(yè)知識且經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。（2）教學(xué)班要根據(jù)實(shí)習(xí)大綱及接納實(shí)習(xí)的單位的情況制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃，明確實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)任務(wù)、具體要求、實(shí)習(xí)時間、組織機(jī)構(gòu)等。從而達(dá)到學(xué)生、指導(dǎo)教師、接納實(shí)習(xí)單位都能心中有數(shù)。（3）教學(xué)班必須要制定好實(shí)習(xí)期間的考勤制度（如學(xué)生作息、請假、紀(jì)律、安全等等），在實(shí)習(xí)前應(yīng)向師生宣布，并嚴(yán)格執(zhí)行。２、指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)教師必須熟悉畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容以及教學(xué)班制訂的畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。（2）要組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，按實(shí)習(xí)教學(xué)要求和進(jìn)度計劃指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)對當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并對次日的實(shí)習(xí)作好安排。（3）教師要為人師表，要結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，做好政治思想教育工作，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律、安全和品德教育，關(guān)心學(xué)生的生活和健康。（4）要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，防止走過場，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生如何記錄調(diào)查的資料和如何記實(shí)習(xí)筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)習(xí)報告。（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況，按實(shí)習(xí)大綱的要求對學(xué)生進(jìn)行全面考核，并組織學(xué)生搞好實(shí)習(xí)總結(jié)。３、對學(xué)生的要求（1）實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績考核的組成部分。學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求逐日記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題及想法等；認(rèn)真做好資料的積累。（2）實(shí)習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、工作人員，服從安排，虛心請教。（3）要愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項規(guī)章制度。（4）實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實(shí)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)報告。全面總結(jié)實(shí)習(xí)中的心得和a）劃分模塊，繪出控制結(jié)構(gòu)圖，寫出分析說明書。從可行性方案中所提供的資料和數(shù)據(jù)出發(fā)，把系統(tǒng)分為若干個模塊，形成一個多層次的結(jié)構(gòu)。把控制結(jié)構(gòu)圖、整個系統(tǒng)及每個模塊的功能都加以說明。b）確定系統(tǒng)的輸入、輸出的方式和內(nèi)容。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入用什么格式輸入。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出方式（哪些內(nèi)容需要打印機(jī)打印、哪些內(nèi)容只需屏幕顯示，顯示打印的格式等等）。（2）詳細(xì)設(shè)計根據(jù)課題的控制結(jié)構(gòu)圖和各個模塊的功能說明書，詳細(xì)編制系統(tǒng)程序。3、系統(tǒng)實(shí)施階段（1）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如硬件方面的接口電路、控制電路和設(shè)計以及各種參數(shù)的計算和元器件性能的選擇，給出有關(guān)原理圖，又如軟件方面的系統(tǒng)支持軟件、程序設(shè)計語言的確定，以及必要的分析、計算、處理和具體的編碼過程，給出程序清單。（2）調(diào)試和測試微機(jī)的各種輔助電路要正確搭接，進(jìn)行調(diào)整測試，各種程序須先上機(jī)調(diào)試通過，然后設(shè)計測試用例，給出模擬值等分別進(jìn)行單元測試，組裝測試和綜合測試等。4、編寫設(shè)計說明書畢業(yè)設(shè)計說明書要求觀點(diǎn)明確，文字精練，書寫工整。六、畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容的要求畢業(yè)設(shè)計說明書要有統(tǒng)一格式，內(nèi)容一般應(yīng)包括名稱、摘要、正文和參考資料四部分。1、名稱：應(yīng)醒目，并與說明書的內(nèi)容相符。2、摘要：應(yīng)扼要敘述課題的內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在本人獨(dú)立完成的一部分，要求給出設(shè)計的原理，方法和結(jié)論，文字要精練，應(yīng)控制在600-800字左右。3、正文：是說明書的核心，一般應(yīng)包括：（1）本課題的目的和意義；（2）目標(biāo)分析及總體方案的確定；（3）設(shè)計的思想和依據(jù)；（4）實(shí)體設(shè)計：包括必要的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境說明、系統(tǒng)流程圖、程序清單；（5）軟硬件調(diào)試和結(jié)果分析，必要的計算，圖表等；（6）總結(jié)：包括此項設(shè)計的結(jié)論、特點(diǎn)，對此設(shè)計的評價和改進(jìn)意見等。正文中本人獨(dú)立完成的部分不得少于1/3。4、參考材料：標(biāo)明設(shè)計所參閱的資料名稱、作者、出版單位和時間等。七、畢業(yè)設(shè)計時間安排：4周（2011年12月1日—2011年12月30日）系統(tǒng)分析階段1周系統(tǒng)設(shè)計階段1周系統(tǒng)實(shí)施階段1.5周編寫設(shè)計說明書0.5周八、畢業(yè)設(shè)計答辯和成績評定畢業(yè)設(shè)計完成以后，由指導(dǎo)教師寫出簡短的評語。各市校以教學(xué)班為單位對學(xué)生進(jìn)行答辯工作，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量及答辯過程中的表現(xiàn)，給出成績評定。成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級分制評定，凡不及格的畢業(yè)設(shè)計必須重做。學(xué)生成績的評定，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，充分反應(yīng)每個學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中的表現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于總?cè)藬?shù)的２０％。以技能證書替代畢業(yè)作業(yè)的，要求按證書考核過程的表現(xiàn)、總結(jié)報告的質(zhì)量綜合評定成績。九、畢業(yè)設(shè)計的驗收學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計答辯完后，必須將畢業(yè)設(shè)計的所有資料送交專業(yè)責(zé)任教師驗收。具體驗收內(nèi)容如下：1、課題程序。要求每個學(xué)生設(shè)計部分的程序不得少于400個語句。2、設(shè)計說明書。說明書編寫好之后，應(yīng)交指導(dǎo)教師審閱，然后學(xué)生按規(guī)定的設(shè)計說明書格式撰寫。設(shè)計說明書一般需用打印機(jī)打印，要求排版要美觀統(tǒng)一，要有必要的插圖、表格等，并裝訂成冊。設(shè)計說明書一般不少于5000字。3、磁盤。學(xué)生課題程序的磁盤和相應(yīng)的軟件磁盤都要上交驗收。4、原始資料。包括：課題設(shè)計的初稿、收集的原始數(shù)據(jù)、資料、畢業(yè)答辯現(xiàn)場記錄等等。以技能證書替代畢業(yè)作業(yè)的，要求各市校及教學(xué)班將技能證書考核實(shí)施計劃、學(xué)生證書的復(fù)印件、總結(jié)報告及相應(yīng)成績進(jìn)行匯總備案待查。專業(yè)負(fù)責(zé)人：黃金國2010年11月附：畢業(yè)設(shè)計分組名單（共49人）第一組：指導(dǎo)教師：陳建新學(xué)生：畢洋、浦凱越、周鵬、許嘉宇、許婕、張艷平、熊莉、周歡第二組：指導(dǎo)教師：顧雪梅學(xué)生：宗雅萍、俞夢嬌、吳嬌、李雯怡、吳桑、吳晶晶、王冬婷第三組：指導(dǎo)教師：韓皎瑾學(xué)生：勇佳敏、余繆琳、季冬月、傅芳蕓、蔣李萍、李雨婷、沈艷第四組：指導(dǎo)教師：張建勤學(xué)生：潘珍珍、張玲、宗純燕、張琴、陳圓達(dá)、蔣吳燕、王莉第五組：指導(dǎo)教師：孫旭強(qiáng)（153122092