2024年江西省普通高校專升本考試《大學語文及應用文寫作》科目考試說明Ⅰ.考試內容與要求本科目考試內容包括漢語基礎知識、文學文化常識、閱讀分析鑒賞和寫作。主要考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用等五種能力。具體內容與要求如下。一、漢語基礎知識該部分主要考查學生在漢語文字、詞匯、語法、修辭、標點符號等方面的理解和掌握能力。1.理解現代漢語常用字詞的含義，識記其讀音和字形；2.掌握漢語常見的修辭手法（比喻、比擬、借代、雙關、對偶、排比、夸張、通感、象征、反復、反問、設問）；3.掌握現代漢語常用標點符號的用法（句號、逗號、頓號、分號、引號、冒號、破折號、問號、感嘆號）；4.理解常見文言詞語的一詞多義，識別古今詞義不同的常用文言詞語，識別常見的通假字和古今字；5.理解常見的文言虛詞（之、于、以、因、與、乎、所、其、而、且、乃、者、蓋、焉）的含義及用法；6.理解常見的文言句式（判斷句、被動句、倒裝句）和特殊語法現象（使動用法、意動用法、名詞作狀語、詞類活用）。二、文學文化常識1.識記附錄1中所列作家、作品及文學流派的基本信息。作家基本信息包括姓名、時代、國別、代表作等；作品基本信息包括作者、時代、文體、基本內容等；文學流派基本信息包括時代、成員、代表作品、文學主張或風格特色等；2.默寫附錄2中指定的篇目，根據要求默寫出經典名句；3.掌握中國傳統文化基本知識。三、閱讀分析鑒賞（一）古代詩文閱讀1.理解并翻譯文中的重要句子；2.分析古代詩文的主要內容、中心思想及情感內容；3.掌握古典詩詞中常用的抒情手法，鑒賞古典詩詞中的常見意象。（二）現代文閱讀1.整體感知作品的主要內容，把握作品的主旨；2.理解作者的創作背景和創作意圖；3.理解重點詞語、句子在文中的意義和作用；4.辨析作品所屬的文體類別，分析其文體特征；5.分析并理解作品中的主要表現手法；6.賞析作品中的文學形象，品味作品的語言特色；7.理解并評價作品表現的思想內涵。四、寫作（一）應用文寫作具備常見應用文的寫作能力。能夠根據情境，選擇恰當的文種。主要的文種包括公務文書中的通知、通報、請示、函，日常文書中的證明信、介紹信、自薦信、啟事等。基本要求：主旨明確，條理清楚，格式規范，結構完整，表述得體。（二）普通文寫作根據所給材料或者提示，運用適當的文體樣式，撰寫記敘類、議論類文章?；疽螅呵泻项}意和文體要求，立意積極向上，主題明確，內容充實，結構完整，語言通順。字數不少于800字。Ⅱ.考試形式與題型一、考試形式考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分150分，考試時間120分鐘。二、考試題型考試題型從以下類型中選擇：選擇題、填空題、判斷題、文言文翻譯題、閱讀分析題、寫作題。Ⅲ．參考書目徐中玉.應用文寫作（第五版）.高等教育出版社，2016.ISBN9787040450538.Ⅳ.附錄附錄1文學常識考查范圍一、中國古代文學《詩經》；《論語》；《孟子》；《荀子》；《老子》；《莊子》；《左傳》；《戰國策》；《楚辭》；賈誼《過秦論》；司馬遷《史記》；建安風骨；諸葛亮《出師表》；王羲之《蘭亭集序》；陶淵明；劉義慶《世說新語》；蕭統《昭明文選》；初唐四杰；王勃《滕王閣序》；山水田園詩派；孟浩然；王維；邊塞詩派；李白；杜甫；韓愈；劉禹錫《陋室銘》《烏衣巷》；白居易；李商隱；杜牧；李煜；蘇軾；辛棄疾；陸游；李清照；柳永《雨霖鈴》（寒蟬凄切）；豪放派；婉約派；范仲淹《岳陽樓記》；歐陽修《醉翁亭記》；王安石《游褒禪山記》；唐宋八大家；江西詩派；關漢卿《竇娥冤》；王實甫《西廂記》；元曲四大家；施耐庵《水滸傳》；羅貫中《三國演義》；吳承恩《西游記》；湯顯祖《牡丹亭》；歸有光《項脊軒志》；蒲松齡《聊齋志異》；曹雪芹《紅樓夢》；桐城派。二、中國現當代文學魯迅；郭沫若；冰心；徐志摩；聞一多；茅盾；巴金；老舍；沈從文；曹禺；戴望舒；艾青；錢鐘書《圍城》；山藥蛋派；荷花淀派；梁實秋《雅舍》；朦朧詩；汪曾祺《大淖記事》；賈平凹；路遙《平凡的世界》；史鐵生《我與地壇》；余秋雨《文化苦旅》；朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》；林語堂《讀書的藝術》；楊絳《我們仨》；余華《活著》；余光中《聽聽那冷雨》。附錄2背誦篇目《王風·黍離》、《邶風·擊鼓》（《詩經》）《九章·橘頌》（屈原）《論語》六則（為證以德、子游問孝、富與貴，是人之所欲也、己欲立而立人、貧而無諂、季氏將伐顓臾）（《論語》）《莊子·逍遙游》（北冥有魚……圣人無名）（《莊子》）《東門行》（樂府）《行行重行行》（古詩十九首）《蒿里行》（曹操）《歸園田居》（種豆南山下）（陶淵明）《蜀道難》（李白）《秋興八首》（其一）（杜甫）《長恨歌》（白居易）《錦瑟》（李商隱）《漁歌子》（張志和）《卜算子·詠梅》（陸游）《訴衷情》（當年萬里覓封侯）（陸游）《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）（柳永）《江城子·密州出獵》（蘇軾）《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）（李清照）《摸魚兒》（更能消幾番風雨）（辛棄