“用心理解”作文講評1可編輯ppt三、閱讀下面的文字，按照要求作文。

我們經常看到人們嘲笑的是他們所不了解的東西。--歌德世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。--電影《愛瑪》

對人的了解是通過心，而不是通過眼睛或智力。--馬克·吐溫

讀了上述文字，你一定會有所聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。2可編輯ppt多則材料審題立意步驟：第一步：認真解讀每一則材料,聯系實際幫助理解；

第二步：讀完所有材料后，分析各則材料之間的關系，確定是并列關系、對立關系或是因果關系。

第三步：確定結構。

1并列關系的材料可能會提供分論點；

2對立關系的作文結構可為正反相加式；

3因果關系要抓根源，以結果的根源為立意中心。3可編輯ppt閱讀下面幾則材料，然后寫一篇議論文，不少于800字。

①魯迅說：“無論什么事，如果連續收集材料，積之十年，總可成一學者。”積累要長期堅持②歌德在談到積累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產在他面前塊塊都變成純金。”③一位歷史學教授曾給學生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威。”積累大有價值多積廣積出成就立意：治學要注意積累。

并列關系4可編輯ppt閱讀下面的文字，根據要求作文。

①走自己的路，讓別人去說吧！（但丁）

②相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達.芬奇）

④常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）2004全國要相信自己聽取別人意見

立意：既要相信自己又要善于聽取別人意見

對立關系5可編輯ppt根據下面兩則材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

①《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢工作的實踐經驗，并借鑒國外企業管理的經驗寫成的一部細節管理專注。汪中求先生“細節決定成敗”的觀點一時風靡中國。

②宋太宗趙光義擬任呂端為相，有人反對說：“端為人糊涂。”太宗說：端小事糊涂，大事不糊涂。”唐山市一模立意：生活中的無關緊要的細節要糊涂，對決定事業成敗的細節不糊涂。6可編輯ppt一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算，后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己生命非常短暫，不僅十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在草叢中。課堂反饋‖立志不切實際

不肯腳踏實地

查原因立意:立志要切合自己的實際，人貴有實干精神；做事要腳踏實地，干大事要從小事做起。7可編輯ppt

我們經常看到人們嘲笑的是他們所不了解的東西。--歌德句子關鍵意思為：人們嘲笑不了解的東西。試聯系現實……人們嘲笑魯迅，說他寫的東西早已過時；嘲笑曹雪芹，說他的小說不過吃吃喝喝、哭哭笑笑、兒女情長、英雄氣短；這樣的人往往都沒怎么讀過他們的書。下四個字的評語：無知愚蠢！試著去理解經典，理解偉人，你的心靈將得到崇高深邃的思想清泉的洗禮、浸潤。慢慢地塑造自己晶瑩剔透的鉆石人格。第一步：認真解讀每一則材料,聯系實際幫助理解；8可編輯ppt世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。--電影《愛瑪》試聯系現實……父母不理解孩子的快樂，強制孩子去做他們不愿意做的事，自認為那樣會為孩子帶來真正的快樂，殊不知這正是孩子痛苦的根源；孩子不理解父母的快樂，自認為為年老的父母提供充足的物質便是孝，殊不知父母只被物質包圍是多么的孤獨；……人與人之間的不理解造成了人內心的痛苦，因此我們喊：理解萬歲。人與人之間的理解，使人際關系更和諧，生活更美好。9可編輯ppt對人的了解是通過心，而不是通過眼睛或智力。--馬克·吐溫“眼睛”感知的是外在的表面的東西；“智力”是靠冰冷的理性在判斷事物，唯有“心”，既能感知事物表面，又能體察事物內部的真實。既有理性的判斷，又有情感的理解。是準確的有人情味的最佳的理解途徑。10可編輯ppt第二步：讀完所有材料后，分析各則材料之間的關系，確定是并列關系、對立關系或是因果關系。

第三步：確定結構。

1并列關系的材料可能會提供分論點；

2對立關系的作文結構可為正反相加式；

3因果關系要抓根源，以結果的根源為立意中心。第二步：讀完所有材料后，分析各則材料之間的關系，確定是并列關系、對立關系或是因果關系。

第三步：確定結構。

1并列關系的材料可能會提供分論點；

2對立關系的作文結構可為正反相加式；

3因果關系要抓根源，以結果的根源為立意中心。11可編輯ppt心香一瓣：“用心理解”是調動生命中的每一個細胞的最細致的體察，用這種體察體察他人，會得到他人最大限度的尊敬與愛，能受到他人偉大思想的洗禮；體察宇宙，會發現閃閃發光的真理；體察自我，會為自己設計最佳的人生軌跡，步入人生的輝煌；體察命運，無論是好運還是厄運，均能以平常心對待，寵辱不驚，悠然自得地度過屬于自己生命的一分一秒。“用心理解”，才有鮑叔牙管仲、俞伯牙鐘子期，廉頗藺相如，才有蘇東坡、司馬遷、韓愈、林則徐，有叢飛、張正祥、史鐵生、謝坤山，有海倫·凱勒、南丁格爾、霍金、羅琳，有這些熠熠生輝的名字的精彩人生！12可編輯ppt本次作文存在問題：一、擬題失敗；二、思想不深刻，很少涉及“用心理解”之后，有什么對人生、對生活的積極意義。13可編輯ppt擬題原則：

第一原則：切合題意，準確立意；

第二原則：有文采。14可編輯ppt文題再現（9班）：心靈如花，愛和奉獻如花35

筑起智慧的橋梁40材料中心詞缺失，沒有切合題意，疑似走題。擬題失敗，分數受損！15可編輯ppt用心去思考

用心去感悟

用心體會殘缺的生命

換位思考用心去思考

用心去感悟

用心體會殘缺的生命嚴厲警告：即使意思一樣，也不要偷換材料關鍵詞！危險題目：一個材料中心詞沒有！16可編輯ppt王娜：用心打開理解之門44

李永強：理解，心中的長明燈44

王建偉：讓理解之花綻放于心39（字數不夠）

余水晴：用心架起理解的橋梁45屬優秀題目，切合題意中心明確，有文采。17可編輯ppt文題再現（10班）：

用心去生活

用心才能成功

用心求知，才能懂得

平凡孕育偉大

聽，寂寞在唱歌

認知，綻放理性之花

堅持，就是勝利

堅定信念，無悔材料中心詞缺失，走題題目！這些題目的文章，高考頂多20分！18可編輯ppt劉偉：用心理解別人的快樂44

齊彩虹：升起這輪明月——深入理解45

劉芳：讓理解之花綻放于心43屬優秀題目，切合題意中心明確，有文采。19可編輯ppt課堂練習：修改下列題目。

了解，成功的鑰匙理解人生用心雕琢的夜來香用心了解，打開成功之門的金鑰匙用心理解用心理解，聽到夜來香花開的聲音20可編輯ppt語段再現：

心是人與人溝通的紐帶，拂去心壁上的塵埃，靜靜觀賞他人內心迸發的火焰，用心去感受他人的快樂，挖掘他人快樂的源泉，使自己能夠讀懂他人的快樂。問題所在：沒有闡釋用心了解他人快樂有什么現實意義，導致文章論證不深刻、透徹。21可編輯ppt學會了解，讓和諧之花開遍世界每一個角落。深入理解，打開智慧的大門。

深入理解，鑄就輝煌的歷史。

深入理解，成就無悔的青春。——齊彩虹了解人生真諦，可以打開人生成功的大門。

了解，讓高貴品質流傳于每個人的心中，芳香永存。——龐興宇這是散見于同學們文中的關于用心理解的意義的語句，彌足珍貴。22可編輯ppt耳提面命、苦口婆心：

每一個作文的最佳立意都必然是關于人生、關于成功的積極向上的指導，而且這指導適合所有人。如何生活得幸福，如何取得成功，這就是我們所寫文章的落腳點。切記！切記！23可編輯ppt有感而發：寫作真好，讓我們在腦中放入了多少做人的道理，精粹的思想啊！學寫作，又何嘗不是學做人？只要我們人是正確的，我們的世界就是正確