課程標準一、課程定位《建筑法規》課程是三年制高職建筑工程技術專業必修的專業主干課程之一。課程定位是立足河南，面向基層，效勞全國，為建設行業輸送生產、建設、管理、效勞一線所需要的高技能應用型人才。課程以建筑工程“二級建造師〞職業崗位需求為技能培養目標，貫徹相關行業標準，以“雙證結合〞為導向，直接針對企業的一線技能需求和上級建設主管部門主辦的建造師從業資格考試而開設的一門根底課程。本課程以市場經濟法規為根底，以《建筑法》、《合同法》、《招標投標法》、《建筑工程質量管理條例》、《建筑工程平安生產管理條理》以及有關建筑規章、規定、方法作為主要研究對象，通過對建設工程的程序和管理、建筑工程許可、建筑工程發包與承包、建筑工程招標與投標、建設工程合同、建設工程監理、建筑工程質量和平安生產管理、建筑裝飾裝修、建筑法律責任等相關法律法規的學習，從而到達掌握建筑法規，遵守建筑法規、應用建筑法規的目的。在課程建設中按照“滿足生產一線需要、符合崗位需求的高技能人才培養目標〞的教學要求，基于一線工作需求的分析，設計仿真案例實訓工程，構建行動導向的“教、學、做〞一體的課程體系，以期創新具有專業特色、結合工程實際的高技能人才培養模式。本課程在學習和掌握建筑施工與管理、建設工程估價、建設工程招標投標與合同管理等工程造價專業相關課程的根底上，進一步了解和掌握建筑的法律法規。本課程作為注冊造價工程師、注冊建造工程師考試中相關法規內容的學習和補充。參考教材為國家有關法律法規。二、工作任務和課程目標根據廣泛的社會調查、畢業生的就業崗位技能需求信息反應，結合建筑法規課程的理論教學內容，確定本課程的教學目標是通過學習建筑法規和案例分析，使學生初步對本書涉及的相關的建設法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建筑法規，遵守建筑法規、應用建筑法規的目的；培養學生在將來的實際工作中自覺抓住學習時機，獲取相應的法律知識，以增強自己的競爭力。〔一〕工作任務及職業能力工作領域工作任務職業能力學習工程建筑法規建筑工程報建制度與建筑工程施工許可的法律法規；從業單位資格許可與專業技術人員執業資格許可的法律法規。了解建筑工程報建制度；掌握建筑工程施工許可的法律法規；掌握從業單位資格許可的法律法規；掌握專業技術人員執業資格許可的法律法規。建筑許可法規建筑工程發包與承包的特征與原那么；建筑工程發包與承包的法律法規。了解建筑工程發包與承包的特征與原那么；掌握建筑工程發包的法律法規；掌握建筑工程承包的法律法規。建筑工程發包與承包法規建筑工程招標與投標的法律法規；建筑工程開標、評標和中標的法律法規。掌握建筑工程招標的法律法規；掌握建筑工程投標的法律法規；掌握建筑工程開標、評標和中標的法律法規。建筑工程招標投標法規建設工程合同的類型、訂立、效力、履行；建設工程合同的變更和解除、違約責任、索賠、糾紛的解決。掌握建設工程合同的類型；掌握建設工程合同的訂立；掌握建設工程合同的效力；掌握建設工程合同的履行；掌握建設工程合同的變更和解除；掌握建筑工程合同的違約責任；掌握建筑工程合同的索賠；掌握建筑工程合同糾紛的解決。建設工程合同法規建筑工程監理的實施與合同的特征、內容；監理合同的訂立和履行等相關法律規定。掌握建筑工程監理的實施；了解監理合同的特征、內容、監理合同的訂立和履行等相關法律規定。建設工程監理法規建筑平安生產的監督和管理的根本制度、建筑生產的平安責任體系；建筑施工過程中的平安生產管理、生產平安事故的應急救援和調查處理。掌握建筑平安生產的監督管理制度和平安生產管理的根本制度；理解建筑生產的平安責任體系；掌握建筑施工過程中的平安生產管理；理解生產平安事故的應急救援和調查處理。建筑平安生產管理法規建設工程勘察設計質量管理制度與建筑工程質量監督制度；建筑工程質量責任制度、竣工驗收制度、質量保修制度。了解建設工程勘察設計質量管理制度；掌握建筑工程質量監督制度；掌握建筑工程質量責任制度；掌握建筑工程竣工驗收制度；掌握建筑工程質量保修制度。建設工程質量管理法規建筑裝飾裝修的資質和資格管理；建筑住宅室內裝飾裝修管理、建筑裝飾裝修合同管理。了解建筑裝飾裝修的資質和資格管理；掌握建筑住宅室內裝飾裝修管理；掌握建筑裝飾裝修合同管理。建筑裝飾裝修法規〔二〕課程目標根據課程面對的工作任務和職業能力要求，本課程的教學目標為：1.知識目標了解建筑法規的根本概念和各種表現形式，掌握根本建筑法規知識和理論。2.技能目標能正確運用所學習的建筑法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關法律問題的根本能力，并遵守建筑法規的規定。3.態度目標培養學生工程建設的法律意識，嚴謹的工作態度和良好的團隊合作意識。三、教學組織根據工作任務與職業能力分析，為使學生掌握建筑工程建設過程中的建筑法規應用方法，本課程設計了建筑許可法規、建筑工程發包與承包法規、建筑工程招標投標法規、建設工程合同法規、建設工程監理法規、建筑平安生產管理法規、建設工程質量管理法規、建筑裝飾裝修法規8個學習工程，將建筑法律法規等相關知識融入案例教學中，增強知識點的相互聯系和學生對知識點的實際應用技能。在工程的教學實施中，根據建筑工程技術專業的培養目標，模擬真實工作過程，以工作任務為目標，以“工作任務——教學內容——教學方法〞相統一為原那么，將建筑法律法規等相關知識融入案例教學中，培養學生實用能力、實操能力、可持續開展能力和職業素質，本課程分解成16個學習型工作任務，見下表：教學組織表學習工程編號學習工程名稱學習型工作任務學時工程一建筑許可法規建筑工程報建制度與建筑工程施工許可的法律法規。12從業單位資格許可與專業技術人員執業資格許可的法律法規。1工程二建筑工程發包與承包法規建筑工程發包與承包的特征與原那么。12建筑工程發包與承包的法律法規。1工程三建筑工程招標投標法規建筑工程招標與投標的法律法規。24建筑工程開標、評標和中標的法律法規。2工程四建設工程合同法規建設工程合同的類型、訂立、效力、履行。24建設工程合同的變更和解除、違約責任、索賠、糾紛的解決。2工程五建設工程監理法規建筑工程監理的實施與合同的特征、內容。12監理合同的訂立和履行等相關法律規定。1工程六建筑平安生產管理法規建筑平安生產的監督和管理的根本制度、建筑生產的平安責任體系。12建筑施工過程中的平安生產管理、生產平安事故的應急救援和調查處理。1工程七建設工程質量管理法規建設工程勘察設計質量管理制度與建筑工程質量監督制度。12建筑工程質量責任制度、建筑工程竣工驗收制度、建筑工程質量保修制度。1工程八建筑裝飾裝修法規建筑裝飾裝修的資質和資格管理；12建筑住宅室內裝飾裝修管理、建筑裝飾裝修合同管理。1總計20四、教學內容與能力要求學習工程1：建筑許可法規工程概述：建筑許可法規工程為《建筑法規》課程的第一個學習工程，共計2個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建筑工程報建制度與建筑工程施工許可的法律法規；從業單位資格許可與專業技術人員執業資格許可的法律法規。工程任務：了解建筑工程報建制度；掌握建筑工程施工許可的法律法規；掌握從業單位資格許可的法律法規；掌握專業技術人員執業資格許可的法律法規。知識目標：通過學習建筑許可法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的許可法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建筑許可法規，遵守建筑許可法規、應用建筑許可法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建筑許可法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關許可法規問題的根本能力，并遵守建筑許可法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建筑工程報建制度與建筑工程施工許可的法律法規；從業單位資格許可與專業技術人員執業資格許可的法律法規。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程2：建筑工程發包與承包法規工程概述：建筑工程發包與承包法規工程為《建筑法規》課程的第二個學習工程，共計2個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建筑工程發包與承包的特征與原那么；建筑工程發包與承包的法律法規。工程任務：了解建筑工程發包與承包的特征與原那么；掌握建筑工程發包的法律法規；掌握建筑工程承包的法律法規。知識目標：通過學習建筑發包與承包法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的發包與承包法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建筑發包與承包法規，遵守建筑發包與承包法規、應用建筑發包與承包法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建筑發包與承包法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關發包與承包法規問題的根本能力，并遵守建筑發包與承包法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建筑工程發包與承包的特征與原那么；建筑工程發包與承包的法律法規。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程3：建筑工程招標投標法規工程概述：建筑工程招標投標法規工程為《建筑法規》課程的第三個學習工程，共計4個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建筑工程招標與投標的法律法規；建筑工程開標、評標和中標的法律法規。工程任務：掌握建筑工程招標的法律法規；掌握建筑工程投標的法律法規；掌握建筑工程開標、評標和中標的法律法規。知識目標：通過學習建筑工程招標投標法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的建筑工程招標投標法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建筑工程招標投標法規，遵守建筑工程招標投標法規、應用建筑工程招標投標法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建筑工程招標投標法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關建筑工程招標投標法規問題的根本能力，并遵守建筑工程招標投標法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建筑工程招標與投標的法律法規；建筑工程開標、評標和中標的法律法規。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程4：建設工程合同法規工程概述：建設工程合同法規工程為《建筑法規》課程的第四個學習工程，共計4個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建設工程合同的類型、訂立、效力、履行；建設工程合同的變更和解除、違約責任、索賠、糾紛的解決。工程任務：掌握建設工程合同的類型；掌握建設工程合同的訂立；掌握建設工程合同的效力；掌握建設工程合同的履行；掌握建設工程合同的變更和解除；掌握建筑工程合同的違約責任；掌握建筑工程合同的索賠；掌握建筑工程合同糾紛的解決。知識目標：通過學習建設工程合同法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的建設工程合同法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建設工程合同法規，遵守建設工程合同法規、應用建設工程合同法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建設工程合同法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關建設工程合同法規問題的根本能力，并遵守建設工程合同法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建設工程合同的類型、訂立、效力、履行；建設工程合同的變更和解除、違約責任、索賠、糾紛的解決。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程5：建設工程監理法規工程概述：建設工程監理法規工程為《建筑法規》課程的第五個學習工程，共計2個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建筑工程監理的實施與合同的特征、內容；監理合同的訂立和履行等相關法律規定。工程任務：掌握建筑工程監理的實施；了解監理合同的特征、內容、監理合同的訂立和履行等相關法律規定。知識目標：通過學習建設工程監理法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的建設工程監理法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建設工程監理法規，遵守建設工程監理法規、應用建設工程監理法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建設工程監理法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關建設工程監理法規問題的根本能力，并遵守建設工程監理法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建筑工程監理的實施；監理合同的特征、內容；監理合同的訂立和履行等相關法律規定。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程6：建筑平安生產管理法規工程概述：建筑平安生產管理法規工程為《建筑法規》課程的第六個學習工程，共計2個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建筑平安生產的監督和管理的根本制度、建筑生產的平安責任體系；建筑施工過程中的平安生產管理、生產平安事故的應急救援和調查處理。工程任務：掌握建筑平安生產的監督管理制度和平安生產管理的根本制度；理解建筑生產的平安責任體系；掌握建筑施工過程中的平安生產管理；理解生產平安事故的應急救援和調查處理。知識目標：通過學習建筑平安生產管理法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的建筑平安生產管理法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建筑平安生產管理法規，遵守建筑平安生產管理法規、應用建筑平安生產管理法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建筑平安生產管理法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關建筑平安生產管理法規問題的根本能力，并遵守建筑平安生產管理法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建筑平安生產的監督和管理的根本制度、建筑生產的平安責任體系；建筑施工過程中的平安生產管理、生產平安事故的應急救援和調查處理。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程7：建設工程質量管理法規工程概述：建設工程質量管理法規工程為《建筑法規》課程的第七個學習工程，共計2個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建設工程勘察設計質量管理制度與建筑工程質量監督制度；建筑工程質量責任制度、竣工驗收制度、質量保修制度。工程任務：了解建設工程勘察設計質量管理制度；掌握建筑工程質量監督制度；掌握建筑工程質量責任制度；掌握建筑工程竣工驗收制度；掌握建筑工程質量保修制度。知識目標：通過學習建設工程質量管理法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的建設工程質量管理法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建設工程質量管理法規，遵守建設工程質量管理法規、應用建設工程質量管理法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建設工程質量管理法規指導實際工作，具備解決工程建設中建設工程質量管理法規問題的根本能力，并遵守建設工程質量管理法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建設工程勘察設計質量管理制度與建筑工程質量監督制度；建筑工程質量責任制度、竣工驗收制度、質量保修制度。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。學習工程8：建筑裝飾裝修法規工程概述：建筑裝飾裝修法規工程為《建筑法規》課程的第八個學習工程，共計2個學時，分為2個學習型工作任務，分別為：建筑裝飾裝修的資質和資格管理；建筑住宅室內裝飾裝修管理、建筑裝飾裝修合同管理。工程任務：了解建筑裝飾裝修的資質和資格管理；掌握建筑住宅室內裝飾裝修管理；掌握建筑裝飾裝修合同管理。知識目標：通過學習建筑裝飾裝修法規和案例分析，使學生對本書涉及的相關的建筑裝飾裝修法規有所了解和掌握，樹立法律意識，從而到達掌握建筑裝飾裝修法規，遵守建筑裝飾裝修法規、應用建筑裝飾裝修法規的目的。技能目標：能正確運用所學習的建筑裝飾裝修法規指導實際工作，具備解決工程建設中相關建筑裝飾裝修法規問題的根本能力，并遵守建筑裝飾裝修法規的規定。態度目標：培養學生認真學習、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創新、愛崗敬業、不斷探索的學習精神；老實守信、盡職盡責、客觀公正的職業道德；樹立全面、協作和團結意識，為開展職業能力奠定良好的根底。教學內容：建筑裝飾裝修的資質和資格管理；建筑住宅室內裝飾裝修管理、建筑裝飾裝修合同管理。工作方法：工程導向式課堂教學，多媒體教學，案例分析，邊講邊練。工作成果：通過課堂學習和實踐訓練，完成相應案例分析。考核評價：根據學生完成情況，對學生進行按照優、良、中、差的等級進行評價。五、教學方法與手段本課程的教學方法充分表達學生主體地位，突出教師主導作用，理論與實踐相結合的原那么；采用理論教學與案例實訓相結合的方法，培養學生專業技能，強化學生動手操作能力；課程教學手段表達現代化，多媒體展示與實例講解相結合，突出課程內容的“實用性、先進性〞。在課程設計時，任課教師始終堅持“能力目標先行、以教師為主導、以學生為主體、以綜合實訓為手段〞的原那么進行了個性化的教學單元設計。教學方法表達了“行動導向〞的教學原那么，讓學生在法規案例訓練過程中掌握相關的技能與根底理論知識，即“做中學，學中做〞。具體采用的教學方法有：工程導向、任務驅動、案例分析、小組討論等等。在課程教學過程中，在傳統的教學手段根底上，充分合理地利用課件、視頻、網絡技術、虛擬工程工程等現代化教學手段，到達了節約時間、增大容量、激發興趣、化難為易、提高質量和效率的目的，取得了較好的效果。各教學單元采用的教學手段設計如下：教學方法與手段表工程序號工程名稱學習型工作任務教學方法與手段工程一建筑許可法規建筑工程報建制度與建筑工程施工許可的法律法規。工程導向、案例分析、課件演示、小組討論從業單位資格許可與專業技術人員執業資格許可的法律法規。工程導向、案例分析、邊講邊練、小組討論工程二建筑工程發包與承包法規建筑工程發包與承包的特征與原那么。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論建筑工程發包與承包的法律法規。工程導向、案例分析、邊講邊練、小組討論工程三建筑工程招標投標法規建筑工程招標與投標的法律法規。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論建筑工程開標、評標和中標的法律法規。工程導向、案例分析、課件演示、小組討論工程四建設工程合同法規建設工程合同的類型、訂立、效力、履行。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論建設工程合同的變更和解除、違約責任、索賠、糾紛的解決。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論工程五建設工程監理法規建筑工程監理的實施與合同的特征、內容。工程導向、邊講邊練、課件演示、小組討論監理合同的訂立和履行等相關法律規定。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論工程六建筑平安生產管理法規建筑平安生產的監督和管理的根本制度、建筑生產的平安責任體系。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論建筑施工過程中的平安生產管理、生產平安事故的應急救援和調查處理。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論工程七建設工程質量管理法規建設工程勘察設計質量管理制度與建筑工程質量監督制度。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論建筑工程質量責任制度、建筑工程竣工驗收制度、建筑工程質量保修制度。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論工程八建筑裝飾裝修法規建筑裝飾裝修的資質和資格管理；工程導向、課件演示、小組討論建筑住宅室內裝飾裝修管理、建筑裝飾裝修合同管理。工程導向、案例分析、邊講邊練、課件演示、小組討論六、考核與評價課程考核應從兩個方面進行考核，匯總得出課程整體成績。課程整體成績表考核類型成績權重課程整體成績課程考核成績0.8職業技能認證0.2〔一〕課程考核課程考核時應按照工程分別考核，各工程考核方式、考核成果與考核標準，見下表：課程考核表工程名稱考核方式考核成果考核標準建筑許可法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建筑工程發包與承包法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建筑工程招標投標法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建設工程合同法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建設工程監理法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建筑平安生產管理法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建設工程質量管理法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議建筑裝飾裝修法規考勤、成果、辯論案例大作業作業質量、辯論成績、課堂出勤率+小組評議課程考核時應按照工程分別考核，課程考核成績那么是工程考核成績的累計。每個工程成績都是從知識、技能、態度三個方面考核，考核可依據提交的成果、平常表現及小組互評的結果進行。各工程成績在課程成績中的權重，見下表：課程考核成績表工程名稱成績權重工程成績工程成績權重課程考核成績建筑許可法規知識0.40.1技能0.5態度0.1建筑工程發包與承包法規知識0.40.1技能0.5態度0.1建筑工程招標投標法規知識0.40.2技能0.5態度0.1建設工程合同法規知識0.40.2技能0.5態度0.1建設工程監理法規知識0.40.1技能0.5態度0.1建筑平安生產管理法規知識0.40.1技能0.5態度0.1建設工程質量管理法規知識0.40.1技能0.5態度0.1建筑裝飾裝修法規知識0.40.1技能0.5態度0.1〔二〕職業技能認證本課程為建設主管部門主辦的建造師、造價工程師、監理工程師等從業資格考試而開設的根底課程之一，職業能力的考核應參照國家職業資格證書考核標準進行考核和認證，考核合格后頒發相應執業資格證書。七、說明與建議《建筑法規》是建筑工程技術專業的一門專業性和綜合性很強的專業課程，它涉及本專業許多課程，本課程在學習和掌握建筑施工組織、建筑工程計量與計價、建筑工程質量驗收、建筑工程事故分析與處理等建筑工程技術專業相關課程的根底上，進一步了解和掌握建筑的法律法規。本課程可作為注冊造價工程師、注冊建造工程師考試中相關法規內容的學習和補充。課程重點、難點工作領域學習工程課程重點課程難點建筑法規建筑許可法規許可法規的內容，建設執業資格制度的概念，建設從業單位的劃分。許可法規的內容，工程建設執業資格制度