Word文檔—2022教研組長工作總結(jié)范文本學(xué)期，我們?nèi)Z教研組在小學(xué)教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行小學(xué)的各項教導(dǎo)教學(xué)制度和要求，仔細地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們?nèi)Z組老師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

一、明確討論方向。

教研內(nèi)容打算著教師們業(yè)務(wù)水平進展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研方案時，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的主意和自己認為所需提高的方面提出來，采納共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學(xué)閱歷溝通，學(xué)科比賽：朗讀、書寫、寫作等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容越發(fā)貼近老師自身進展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果。

二、從理論著手，汲取新思想，開辟新視野。

加強理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采納集中與簇擁學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)研究活動，用先進的教導(dǎo)理念支撐深入教導(dǎo)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培養(yǎng)同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力，注意敬重同學(xué)的需要，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。

簇擁學(xué)習(xí)是老師結(jié)合各自討論的課題，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教導(dǎo)教學(xué)文章，準時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的進展。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進同學(xué)綜合能力的提高。

我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課研究的活動順當開展，加強研課、磨課的力度，努力提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓(xùn)練的要點及所需達到的目標。并將學(xué)問點相通的內(nèi)容舉行整合，使學(xué)問更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位老師都能參加研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作細心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)同學(xué)的主體性，為同學(xué)制造共性發(fā)表的舞臺，張揚同學(xué)的共性，激活同學(xué)的思維。自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量。像劉瓊艷和劉君教師，每一篇教案設(shè)計都要求做到精益求精。

參照小學(xué)的工作方案和本組教研方案，每學(xué)期每位老師都能細心預(yù)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員仔細聽課、評課。教學(xué)過程中老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以平等、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在交流和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。倡導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地改變，促進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

平常每節(jié)課后老師都仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感觸寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實踐、反思，老師對課堂的駕馭能力顯然有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

四、常規(guī)工作常抓不懈，增加老師的責任感。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組老師從上課、備課、聽課、仔細批改作業(yè)、加強能力訓(xùn)練等入手，嚴格要求同學(xué)，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學(xué)掉隊。銘記古語教不嚴，師之惰，以此互相勉勵。在重視老師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念有待加強培養(yǎng)，年級與年級、班內(nèi)學(xué)生于學(xué)生間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，教師在工作中要注意對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，舉行有序地特地訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。

以上是我們?nèi)Z教研組工作的回顧。盡管我們努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進，開辟創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好。

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教研組長工作總結(jié)

教研組長工作總結(jié)

通過一期的試探，我已漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的工作，回過頭來想想，的確有值得我要總結(jié)的須要。由于惟獨不斷反思才干使自己不斷長進，少走一點彎路！我從來就沒有想過去怎樣領(lǐng)導(dǎo)別人？只知埋頭苦干，也很少靜下心來寫點什么，更不想去利用業(yè)余時光看書來充實自己，總覺得自己已足夠可以對付這些同學(xué)了。

自從我擔任這個教研組長以來，我感覺到自己實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，無論從性格還是辦事辦法上都與以前不同了，是這個集體讓我學(xué)會了寬容和理解，也讓我體味到了團結(jié)合作的重要性，更讓我明了了教研的獨特魅力！說起這個教研，我是在摸著石頭過河，開頭不知道從哪著手？一次偶然的機會，本來教研就是解決教學(xué)當中的實際問題，使它更好地服務(wù)教學(xué)。于是我就開頭思量目前最需要解決的問題是什么呢？關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)是我們老師義不容辭的責任，小學(xué)這么大，班主任一個人管不過來，的確不利于管理，我于是利用教研活動時光把這件事擺到桌子上來研究，怎樣才干把數(shù)學(xué)學(xué)好，同班級的教師舉行溝通，相互聽課，溝通看法。惟獨不斷反思才干使自己不斷長進，少走一點彎路！

學(xué)習(xí)先進的教導(dǎo)理念，思同學(xué)所思，想同學(xué)所想，一個小學(xué)的生命力是教導(dǎo)，惟獨把教學(xué)抓上去了，才干實現(xiàn)一個老師的真正價值，至于我們體育課那惟獨向課堂要質(zhì)量了，為了提高課堂教學(xué)效果，充分調(diào)動同學(xué)地樂觀性就顯得尤為重要了，我嚴格要求自己，仔細寫好教案，細心組織每一堂課，討論每個同學(xué)的共性特征，挑選適合同學(xué)的教法，讓他們離開課堂時帶走的不僅僅是技術(shù)技能，更是對體育精神的一種憧憬。

我通過反復(fù)實踐試探，把好的閱歷介紹給教師，尤其是衰老老師，他們經(jīng)驗不足，也沒有閱歷，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)教學(xué)，我多次找他們談心，讓他們樹立信念，要想當好一名老師，德為先，惟獨具有良好的師德修養(yǎng)，才干安心教學(xué)，第二把好的書推舉給他們，讓他們學(xué)習(xí)前人的閱歷，用科學(xué)進展觀來武裝自己的頭腦，再次就練好基本功，我多次利用教研活動，手把手地教給他們動作，和他們一起探討行至有效的教學(xué)辦法，通過傳幫帶，讓他們在仿照的基礎(chǔ)上形成自己的特色，這一期來他們長進很大，通過教研，我們每個人都在長進，為營造一個有生命力的體育教學(xué)，我們會攜起手來，為幻想加油！

語文教研組長工作總結(jié)

任時間飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一年的工作時光有臨近尾聲了。回顧這一年的語文教研工作我感嘆無數(shù)。現(xiàn)將作如下總結(jié)：

一、在教研內(nèi)容上下功夫，改變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。

教研活動每兩周一次集體學(xué)習(xí)每一周自學(xué)一次時光不限，集體學(xué)習(xí)是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被容易地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教導(dǎo)第一線的我們，要想教好書，就有須要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采納播放電子視頻的方式讓老師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐盛充實，讓每位老師參加進來，讓老師們輪番自己設(shè)計主持一次老師學(xué)習(xí)活動，常常地將最新的教導(dǎo)信息輸送給老師，快速改變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年下半年小學(xué)組織我們學(xué)習(xí)大學(xué)課堂的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)后被在組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上我?guī)ь^向其他沒有出去的教師深刻而具體的匯報了自己的學(xué)習(xí)心得和體味，并且鼓舞教師們結(jié)合自己的教學(xué)實際狀況將這些好的課堂教學(xué)模式運用到自己的教學(xué)當中去。并鼓舞各老師提出看法，獻計獻策；再如從觀念上轉(zhuǎn)變以往的語文課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓舞老師制造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到同學(xué)身上。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都會自己帶頭做好學(xué)習(xí)記錄和活動記載。因為我平常注意本組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞教師們并帶頭將自己在教學(xué)中的體味和閱歷寫成論文在省市級教導(dǎo)討論機構(gòu)發(fā)表例如我撰寫的《淺談低班級的識字教學(xué)》《淺談農(nóng)村學(xué)校教學(xué)》等論文軍火省級二等獎和省級獎。

二、鄭重教研時光。

假如將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時光就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時光提前在校門口的黑板上公布，到點及時開會，決不讓時光在無謂的等待與閑聊中流逝。

三、注意培養(yǎng)青年老師，在短時光內(nèi)出成果。

隨著老師人才的流淌，老師隊伍也將越來越趨于衰老化。我組青年老師人數(shù)正逐年增強，教研組采納多種辦法讓這批衰老老師盡快地成長起來：

1、制造良好的教研氛圍。2、鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。3、老老師做好傳幫代的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。4、多次請校領(lǐng)導(dǎo)來聽課、指導(dǎo)。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批衰老老師擔負起了小學(xué)學(xué)校語文教學(xué)的重任。她們的一系列對外藏匿課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。例如在上半年的區(qū)級賽課競賽中我?guī)ь^上好每一堂課給同組的教師獻計獻策所以這次賽課我和張立華教師執(zhí)教的課獲得了區(qū)級二等獎；向艷，黃芳左燕英等幾位教師獲得優(yōu)秀獎。

四、加強說課、評課的質(zhì)量。

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)辦法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我致力于改

變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明其教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長久以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，我鼓舞大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓舞每位老師均能發(fā)表意見，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

五、健全教研組檔案管理方法。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、活動記錄本、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的方案、總結(jié)等，可以說內(nèi)容無數(shù)也很雜。每學(xué)期我會將本組的教研活動做好具體的記載并做好收拾后交給小學(xué)教務(wù)處同意存檔保存。一些材料和學(xué)習(xí)資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學(xué)習(xí)使用。

六、組織老師觀察優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？做老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓舞老師將錄相帶帶回家中鉆研。

我所分管的工作能有序舉行、順當開展，得到同志們的認可與絕對，這與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)懷、支持分不開，與全組學(xué)校語文老師的辛勤耕耘分不開。在此，誠摯地謝謝大家。今后我將一如既往地在同志們的協(xié)助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的學(xué)校語文教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

時光在平庸、勞碌中匆忙而過，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師密切協(xié)作下順當開展。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的教師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探究、共同成長。

一、通過教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

我們堅持每周舉行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預(yù)備，定內(nèi)容、定時光、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實老師的現(xiàn)代教導(dǎo)理論和學(xué)科學(xué)問。

1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上仔細上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教導(dǎo)，全部教師在教學(xué)過程中都時時考慮對同學(xué)舉行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動，必需給同學(xué)自主參加活動的時光和空間，教學(xué)中以人為本體貼同學(xué)，全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細做好批改工作，力求做到準時反饋矯正，講求實效，各班級都本著因材施教的原則，舉行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各老師之間相互聽課.評課.執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，大家集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氛圍

2、集體備課、資源分享。為了節(jié)約教師的備課時光，發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，每位教師按照自己的特點、風(fēng)格舉行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性，教學(xué)以提高同學(xué)的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)辦法的培養(yǎng)為目標。教學(xué)設(shè)計以課程標準為準繩，深化理解教材，突出重點、簇擁難點，對不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。

3、各老師之間能謙虛學(xué)習(xí)，因為我們初中數(shù)學(xué)老師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必然會碰到許多問題,各老師之間能相互溝通、共同探討、取長補短一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施.組內(nèi)教師上藏匿課，全體老師都能當好參謀，提出建議。

4．樂觀開展小課題討論,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合小學(xué)高效課堂教研,提倡以同學(xué)為中心,問題即課題教學(xué)及教研等理念,鼓舞老師大膽實踐,讓每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定本學(xué)期自己的課題討論方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題討論工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次教學(xué)活動中.

二、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共舉行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否準時，仔細等方面，檢查結(jié)果令人愜意。

三、注重自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在舉行繁重的教學(xué)工作的同時，老師還針對自己的薄弱之處舉行相關(guān)的學(xué)習(xí),潛心討論，自覺反思。促使自己的能力不斷地提高，

初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位老師都致力于教好每一個同學(xué),在備好上好每一節(jié)課的同時,常常利用課余時光針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的同學(xué)舉行個別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,老師們都毫無怨言、耐心講解，直到聽懂為止。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望將來，我們蘇醒地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們惟獨不斷學(xué)習(xí)，不斷地開辟進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

英語教研組長工作總結(jié)

對于今年考試題型的變化，曾有一定的迷茫感，但同時也促使我們用更多的時光去學(xué)習(xí)、討論新題型和高考，以便能夠更好地教授同學(xué)。在這一學(xué)期中，我們高三英語備課組老師在小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)英語教研組的方案扎扎實實地舉行工作，盡力做到既教書又育人，并按照同學(xué)的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調(diào)節(jié)訓(xùn)練計劃，力求做到高效地舉行復(fù)習(xí)，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。

在此我談?wù)勎覀儌湔n組的一些做法。

一、我們有一個團結(jié)、合作的學(xué)科組，全體備課組的每一個成員,都能以仆人翁的態(tài)度樂觀參加備課組復(fù)習(xí)工作，團結(jié)配合，忘我地工作，為提高高三整體英語水平作出了自己最大的努力。

二、加強討論，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性，全面推動教學(xué)。

按照近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了仔細的討論和研究，我們明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：越發(fā)注意了對學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的要求；既遵循了英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱；在學(xué)問測試方面，削減了純語法性的試題，增強了更多的語境化因素；在能力測試方面，做了進一步挖掘和拓展；按照在穩(wěn)定中求進展，在進展中求創(chuàng)新的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探究。

高考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一半以上。閱讀理解能力的提高，既可以協(xié)助同學(xué)順當?shù)亟獯痖喿x理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓(xùn)練，同學(xué)既可以鞏固和加強各項英語基礎(chǔ)學(xué)問，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達的辦法和技巧，這些又是書面表達的基礎(chǔ)。我們在英語復(fù)習(xí)的囫圇過程中，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動英語復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高。我們沒有把無數(shù)時光用在鉆研語法和做單項填空的語法習(xí)題上，而是有方案地對同學(xué)舉行了大量的閱讀和完形的訓(xùn)練，特殊在二輪復(fù)習(xí)里。除了周練，我們還定期在課上舉行限時閱讀訓(xùn)練。

三、夯實基礎(chǔ)，進展能力，并有效地組織了詞匯復(fù)習(xí)。

高考突出強調(diào)的能力測試也是對同學(xué)累積的、系統(tǒng)化的、活化的學(xué)問的測試。學(xué)問是能力的基礎(chǔ)，對能力的測試不行避開地要結(jié)合對基礎(chǔ)學(xué)問的測試。英語詞匯非常繁雜豐盛，我們復(fù)習(xí)時重點總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法，并適度地擴大了學(xué)習(xí)的深度和廣度，并由點及面，以培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維和學(xué)問遷移的能力,盡可能讓同學(xué)把握常用詞的基本用法、搭配和意義，特殊是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常用基本詞匯，盡可能爭取訓(xùn)練到位、嫻熟運用。詞匯復(fù)習(xí)離不開理解記憶，我們要求同學(xué)不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復(fù)習(xí)時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結(jié)合起來。教材中的生詞，我們逐冊默寫過關(guān)。

四、以實踐原則指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)，強化專題訓(xùn)練，促進能力轉(zhuǎn)化

在高考復(fù)習(xí)階段，我們非常重視同學(xué)的語言實踐。語言實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時光究竟有限，我們很注重處理好講和練的關(guān)系。我們大量的課堂時光著眼于同學(xué)制造性思維能力的培養(yǎng)和語言學(xué)問的運用，給同學(xué)足夠的時光去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練四次聽力，寫一篇書面表達。其次輪復(fù)習(xí)開頭每周背誦一定量的范文（社會熱點），聽力則是天天必聽。

在選題上，我們從多種途徑精選了設(shè)計嚴密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性的練習(xí)題，限時完成，保證質(zhì)量。同學(xué)通過練習(xí)準時發(fā)覺問題和解決問題，提高辨別能力，增加學(xué)問的理解和記憶，提高語言運用能力，把握解題技巧。

五、仔細抓答題規(guī)范和答題習(xí)慣。

英語學(xué)科150分有115分在答題卡上。為避開同學(xué)在高考中浮現(xiàn)無謂的失誤，在平常的練習(xí)中發(fā)覺涂卡不合要求的同學(xué)，我們都舉行鄭重教導(dǎo)。另外，我們很重視同學(xué)良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。如：對英語作文老是得低分的同學(xué)，我們要求看三遍。第一遍，只看單復(fù)數(shù)；其次遍，只看時態(tài)、語態(tài)；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標點。

六、在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，我們體貼每個同學(xué)，給他們以信念、士氣。我們通過同學(xué)、班主任以及家長的頻繁的溝通，減輕同學(xué)了的高考綜合癥，使同學(xué)以飽滿的心理參與高考。

幼兒園教研組長工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，在勞碌的工作中，一學(xué)期的教學(xué)工作又臨近了尾聲，在這個學(xué)期中，我們小班教研組全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)全都，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在教師們的默契協(xié)作下，對比本學(xué)期教研組的活動方案，結(jié)合我園的實際工作，按照小班幼兒的身心特點，堅持教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與教研活動，仔細貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有挑選地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，舉行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、堆積的過程，獲得了教導(dǎo)理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、加強理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

俗話說學(xué)無止盡，學(xué)問就是財寶。確實，惟獨在不斷學(xué)習(xí)中，大家才會不斷成長。目前我們組內(nèi)成員都較衰老，閱歷不是很足，因此，園內(nèi)教師結(jié)對，以師帶徒的形式，提高老師各方面的成長。再次，為了使老師們在日常教學(xué)工作中不斷成長，我們開展了無數(shù)有效并切合實際的學(xué)習(xí)。首先，在工作中我們加強理論學(xué)習(xí)，以觀念促行為，鼓舞各班老師多閱讀幼教方面的雜志，如：《幼兒教導(dǎo)》、《學(xué)前教導(dǎo)》、《早期教導(dǎo)討論》等，促使老師們不斷地從多方位補充學(xué)問，不斷涌現(xiàn)新的學(xué)問來充實自己頭腦。第二，為了提高老師的教學(xué)水平，我們組織老師參與培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，例：組織老師傾聽有閱歷老師的視頻觀摩、奧爾夫音樂培訓(xùn)、建構(gòu)式主題教學(xué)活動的培訓(xùn)等等，讓老師們將理論與實際相融合，從而提高自己的教學(xué)水平。

二、教學(xué)相長，穩(wěn)步前進

針對我組人員狀況，我經(jīng)過客觀分析彼此之間利弊，為使教研活動質(zhì)量有所提高，既要發(fā)揮老老師的豐盛閱歷，又要使新老師有所進步，所以在教研實踐討論活動中采納師徒帶教的形式舉行教導(dǎo)實踐的活動，班級組內(nèi)舉行課堂觀摩活動，講課、評課。經(jīng)過這一學(xué)期的實踐下來，豐盛閱歷的老師即發(fā)揮了長處，又讓新老師從中學(xué)到了閱歷，同時老老師也在新老師活動組織的活動中，不斷發(fā)覺和學(xué)習(xí)到新老師實踐中的亮點，可以說是達到了教學(xué)相長的有效成績，使全組成員在原有基礎(chǔ)上都有穩(wěn)步前進的趨勢。

三、共同研討，促教研進展。

首先，開學(xué)初，因為小班幼兒第一次離開家長，難免會產(chǎn)生心情焦慮、常常哭鬧的現(xiàn)象，按照這一狀況，我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒心情的工作，帶幼兒參觀幼兒園、熟悉哥哥姐姐、做嬉戲等等，并且，從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。也讓孩子有充沛的時光來適應(yīng)幼兒園的生活。

第二，各組內(nèi)成員共同探討、制定教研方案。因為今年小班組衰老老師較多，帶班閱歷很少組內(nèi)成員開學(xué)初提到小班常規(guī)怎么制定，結(jié)合老師的提議，我們在教研活動初，組織一次研討活動小班常規(guī)如何建立，在教學(xué)活動過程中總是會發(fā)覺新問題，因此針對這些問題在教研組活動中解決問題，如：《小班數(shù)學(xué)目標的制定》《區(qū)域活動材料如何投放》、《年級管理的研究》、

最后，我們圍繞幼兒園園務(wù)工作方案，開展了各種豐盛多彩的活動。如新生幼兒家長會、家長半日開放活動、邀請援疆干部婦幼保健院的醫(yī)生給家長做《缺鐵性貧血》學(xué)問講座、幼兒小小運動會，開展消防平安演習(xí)自救活動、組內(nèi)成員共同研究《如何組織好家長開放日》、開展青年老師自立備課同課異構(gòu)教學(xué)比武活動、迎新年慶元旦游園活動等等。其中，在研究《如何組織好家長半日開放活動》的教研活動中，各組內(nèi)成員自持自己的觀點各抒已見，薛說：家委會成員共同研究，各老師對各環(huán)節(jié)工作必需熟知、瑪說：做好家長離園工作，穩(wěn)定幼兒心情等等，大家踴躍研究，使教研活動得以有效開展。通過這一系列活動，各老師的自身水平得以提高，不僅豐盛了幼兒的生活，而且親近了家園工作。

在教研活動中，還有一項重要的活動組內(nèi)集體備課。兩周一次，詳細要求主備人在集體備課前要按進度確定備課內(nèi)容，內(nèi)容要確定后要深化鉆研教材和課標，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書和有關(guān)資料，將備課內(nèi)容的目標重難點定位精確?????，同時在教法與學(xué)法上細細斟酌，在集體研討前形成詳案，詳案的右側(cè)要留有一條空白處以便溝通時作好記錄。集體研討時除主備人發(fā)言外，其它幾位備課老師要仔細聆聽、樂觀研討，勇于發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)。經(jīng)過爭鳴形成比較全都的看法和實施計劃，主備人仔細作好記錄后待備課結(jié)束后舉行收拾打印作為資源分享的同案并在備課后的下一周周一發(fā)給其他備課人。經(jīng)過一學(xué)期的集體備課，教師們感受很深，尤其衰老老師的教學(xué)閱歷也豐盛了無數(shù)。

細細回味本學(xué)期的工作，各項工作能開展的井然有序，都離不開我們組內(nèi)每位老師的辛勤付出，但還有無數(shù)不足之處，信任在新的學(xué)期里，我們將取長補短，把教研工作做得更好。

教研組長工作總結(jié)范本

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。《教研組長工作總結(jié)范本》是為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

這學(xué)期，初中語文教研組的工作在小學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)配合，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心小學(xué)對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，遺憾地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好理論學(xué)習(xí)，推動老師隊伍建設(shè)更新教學(xué)觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。通過多種形式與途徑，組織老師深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，準時溝通學(xué)習(xí)心得，準時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教導(dǎo)思想和教學(xué)觀念。本學(xué)期，我組老師參與了寧強縣老師陽光師訓(xùn)、寧強縣中學(xué)語文教學(xué)年會，部分老師參與了寧強縣校本教研專題培訓(xùn)陜西省中考研討會，等等，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

一、大力開展集體備課活動。鼓舞老師之間互相學(xué)習(xí)，一起研究，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。備課做到四個細心。每位語文老師都能細心制訂教學(xué)方案，細心設(shè)計教學(xué)過程，細心挑選教學(xué)辦法，細心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照小學(xué)教育處要求，初一備課還設(shè)計了導(dǎo)學(xué)案。每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)辦法、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。做好各課組的組織工作，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)辦法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準時了解教導(dǎo)教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。備課中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教導(dǎo)科研能力也得到開發(fā)，從多方面向備一堂好課有了更全面的熟悉。

二、仔細樂觀地開展校園聽課活動這也是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事互相聽課、促進老師間的互相溝通和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學(xué)，共同長進。教研課后仔細評課、仔細分析，這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的互相了解，更促進了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了共同提高教導(dǎo)教學(xué)能力的目的。

三、協(xié)作小學(xué)，搞好學(xué)科帶頭人的評比及新老師教學(xué)技能展示活動

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，教師們協(xié)作教育處，落實備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作。定期的常規(guī)檢查，本校都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能準時完成各項任務(wù)。本學(xué)期還要求教師出一份自命題試卷，也是提升老師學(xué)科素質(zhì)的方式之一。

四、教研組工作存在的不足：

1、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱烈、樂觀性不高。

2、同學(xué)活動開展少，對同學(xué)能力的培養(yǎng)不夠。對同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素質(zhì)的提高關(guān)注不夠。

3、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于長進，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停歇在點上，未能從全面的舉行綜合分析評課。今后采納每次開課由一位老師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的能力。多觀察教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀察的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教導(dǎo)刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

3、今后語文教學(xué)一定要扎實同學(xué)的語文基本功，特殊要重視同學(xué)識字寫字能力、堆積和運用語言能力的培養(yǎng)，樂觀開展課前一分鐘演講活動，樂觀開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐盛同學(xué)的內(nèi)存，激發(fā)同學(xué)寫作和口語表達的熱烈，提高同學(xué)的語文素質(zhì)。

4、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要訂正為了應(yīng)試而忽略用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能由于中考命題沒有從教材中取材而忽視它。教材沒有發(fā)揮例子作用，同學(xué)就很難觸類旁通，同學(xué)的遷移能力就缺乏根基。

5、要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高同學(xué)閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地仔細對待，不能任意偏愛。要加強名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書；要重視同學(xué)閱讀愛好的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的一，哪有課外的三。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高利用工具書閱讀淺易文言文的能力。

6、作文教學(xué)要指導(dǎo)同學(xué)把握文章的基本寫作能力，注意指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看生活、感悟生活。老師要討論初中生的寫作情況和寫作心理，作文教學(xué)要有時光保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合讓同學(xué)寫自己認識的、動情的事物要求，但作文考試狀況并不抱負，裸露出來的問題很典型，應(yīng)仔細分析其中存在的問題，有針對性地舉行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

五、改進措施

1、老師是教導(dǎo)的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通交流，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求同學(xué)，銘記古語教不嚴，師之惰，以此互相勉勵。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，舉行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學(xué)掉隊。

今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

篇二：

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將臨近尾聲。俗語說春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容打算著教師們業(yè)務(wù)水平進展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們填寫語文組活動開展計劃一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的主意和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容越發(fā)貼近了自身進展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，惟獨將思想改革舉行到底才干將課程改革落在實處！是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上舉行著。因此本學(xué)期我們鼓舞教師們實行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的辦法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)會，利用好小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素質(zhì)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才干的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們倡導(dǎo)老師利用課余時光多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀察中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于長進，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）勵志網(wǎng)http://w/這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停歇在點上，未能從全面的舉行綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的能力。

多觀察教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀察的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教導(dǎo)刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開辟，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

小班教研組長工作總結(jié)

總結(jié)一：幼兒園教研組長總結(jié)

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，堆積閱歷。下面我把主要狀況匯報如下：

一、仔細踏實地落實常規(guī)管理

1、集體備課，有效提高老師活動計劃設(shè)計能力。

老師的進展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、相互相信的集體環(huán)境。每個人都有自己的學(xué)問、閱歷及才智長處，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課制造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的交流，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體味與閱歷，每次教研活動時我們都要抽一點時光作為集體備課活動。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動內(nèi)容挖掘了一些有價值的活動，并舉行了集體備課，如《中國娃》中我們材料為討論重點，讓老師圍繞材料對幼兒的影響舉行研討、設(shè)計計劃；在一課多研《雪孩子》中以老師指導(dǎo)對孩子的影響為重點舉行計劃的設(shè)計。活動中由執(zhí)教者先制定計劃，然后大家再共同討論，推敲細節(jié)，逐步完美計劃，最后付諸于實踐。

我們中心大班組堅持每周星期五下午的集體教研制度，這是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好機會，我們教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標舉行集體備課，舉行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們樂觀開展了教研活動，采取集體備課。在集體備課中采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備活動的教學(xué)目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到了有方案、有時光、有預(yù)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。

2、相互聽評，促進的老師專業(yè)化水平提高。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注意互相學(xué)習(xí)，互相聽課，要求本組老師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，特殊是教研組長還要下鄉(xiāng)聽課，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、辦法的滲透，是否符合素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，教師的教學(xué)基本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)討論上與老師舉行詳細磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，討論對策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)討論能力。

3、堅持期初方案、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，按照幼兒園工作計劃，制定教研組方案，期末要仔細總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞方案樂觀落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的教師雖說都是老老師閱歷很足。但在學(xué)問不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使教師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的溝通課等，組織老師互相聽課、評課，研究各自的優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思量成為一種分享的資源。

二、家園互動，促進教導(dǎo)教學(xué)工作的順當開展

家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，惟獨建立良好的家園關(guān)系，才干更好的促進孩子的健康進展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注意家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時光等渠道、加強與家長的溝通與交流，相互了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活狀況。同時我們還通過開展豐盛多彩的活動開闊幼兒視野、協(xié)助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。例如：親子小制作活動，親子童謠朗誦競賽，等，這些活動不僅增進了親子感情，也促進了家園共育。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好趕緊教研工作作為深化開展課改，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不行缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

總結(jié)二：幼兒園教研組長總結(jié)

德：本人能遵守幼兒園各項規(guī)則制度，團結(jié)同事，熱心協(xié)助他人，能明確教導(dǎo)目的，端正態(tài)度，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，注意幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校內(nèi)

能：本學(xué)期得到小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的相信，擔任小班組的教研組長，作為剛上幼兒園的小班小伴侶來說，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣是小班日常教導(dǎo)工作的重點。我們就這方面的工作在教研活動中綻開研究，小班孩子到底應(yīng)當培養(yǎng)那些方面的自理能力，哪些方面是小班這個年齡段達不到的，教師和家長必需協(xié)助孩子來完成的。通過研究，我們明確洗手、進餐孩子必需自己做，容易的大衣應(yīng)當自己穿，隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教師應(yīng)當為幼兒提供協(xié)助。于是我們小班組的老師就手把手地教幼兒洗手，用兒歌的形式教幼兒穿脫大衣。這學(xué)期，我們除了加強小班年齡特點的學(xué)習(xí)以外，還在萬校長的帶領(lǐng)下開展了幾次教研活動，活動中，萬校長的有關(guān)重難點的掌握的講座讓大家獲益匪淺，她告知大家，教材中的重難點，總的來說來自于幼兒學(xué)習(xí)中幼兒感到困難的學(xué)問經(jīng)、能力提升，這就需要我們?nèi)チ私夂⒆樱私夂⒆拥哪挲g特點，了解孩子的學(xué)問閱歷。她還列舉了幾個案例讓大家來分析，理解，讓我們學(xué)習(xí)別人的閱歷的同時，內(nèi)化自己的教導(dǎo)行為。

勤：擅長與家長交流。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長交流，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式舉行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的相信，使我的工作得心應(yīng)手。

績：學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：

1.部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。

2.幼兒遲到現(xiàn)象較多，參與晨練的孩子數(shù)量少。

3.班內(nèi)部分小伴侶如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1．吃飯不挑食活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園全都，請家長注重幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐盛的蔬菜。

2．在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準時解決。

3．針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評選來改善這一現(xiàn)象，使每個小伴侶都能堅持每天上幼兒園。

老師工作的內(nèi)在魅力，在于挑戰(zhàn)性和制造性，針對小班孩子的年齡特點，我們還須常常反思自己的教導(dǎo)行為，學(xué)習(xí)活動中重難點的掌握、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的環(huán)境，如何多從孩子的角度考慮，從家長的角度考慮，讀懂孩子的言行，專心呵護孩子的奇怪???心，正確地舉行點撥引導(dǎo)，不斷推動孩子分析推斷、推理等思維能力的進展都是我們需要去不斷努力、不斷實踐的。

個人評語

本人能遵守幼兒園各項規(guī)則制度，團結(jié)同事，熱心協(xié)助他人，能明確教導(dǎo)目的，端正態(tài)度，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，注意幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。樂觀參與小學(xué)組織的各項活動，讓幼兒在一個寬裕自由的環(huán)境下健康成長。

給小學(xué)的建議

在開學(xué)初，我們可以組織在一起把下學(xué)期要用的教具分工統(tǒng)一做好，放在固定的地方借用，這樣利于保存。

總結(jié)三：幼兒園教研組長總結(jié)

以加強教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。

一、加強教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從改變觀念入手，以教研為手段，樂觀探究素養(yǎng)教導(dǎo)的新辦法、新途徑。每周二、周四下午舉行保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。活動內(nèi)容有新的教導(dǎo)理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)辦法的改革，老師角色總改變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式改變，由學(xué)問的傳授向能力的培養(yǎng)改變。努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、教導(dǎo)活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，按照幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上