人物外貌——觀察有序，抓住特點【教學目標】1．會按照一定的順序來觀察人物的外貌2．抓住人物外貌的特點，進行細致的觀察3．培養孩子的觀察能力、表達能力【教學重點】1．會按照一定的順序來觀察人物的外貌2．抓住人物外貌的特點，進行細致的觀察【教學難點】能從不同的側面，抓住人物的外貌特點，進行有序觀察【教學方法】觀察法、講授法、提問法【教具準備】課件圖片【教學過程】第一課時快樂大風車導入新課同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂作文課堂，開始我們的快樂之旅！中國有個非常有名的作家——老舍，它曾說過一段話：“描寫人物最難的地方是使人物立得起來”。什么是“讓人物立起來”呢？就是讓人物生動、鮮活！（引題）老師先古代逸聞趣事，引出人物描寫要領。（PPT出示“告示”）古代有個縣官想抓一個小偷，在衙門口貼一告示：有這樣一個人，個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，說話聲音不高不低，穿的衣服不多不少。師問：同學們，你們能猜出她他是誰嗎？生答：猜不出，這個小偷沒啥特征。老師再出一份告示:讓同學們猜一猜他是誰？并說出你怎樣猜出來的？“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星。”生答：孫悟空師：孩子們，你們真棒，我們接著再來看一些圖片【出示ppt11】師：孩子們，老師這里有一些名人的圖片，你們都認識他們嗎？他們是誰？從哪開出來的呢？生：豬八戒、成龍……師：也就是我們描述一個人的時候絕對不能千篇一律，要學會抓住人物的某一方面特征，不能千篇一律，女孩兒就寫她有一雙“水汪汪的大眼睛”;男孩兒就是“濃眉大眼”等。明白了嗎？生：明白了師：現在老師這里有些描寫人物的方法：外貌描寫（相貌、衣著、體型、神態）典型特征我們一起來讀一下外貌描寫的好詞好句【出示ppt】描寫人物外貌的詞語：虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽描寫人物外貌的句子：1.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。2.這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。3.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。4.他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。誰能用上一兩個好詞好句來造句呢？生：……（加星）二、我來說一說師：真棒，孩子們，現在老師再讓大家觀察一個我們大家都非常熟悉的一個卡通人物，看看誰能來描述一下它呢？【出示ppt】生：……（在指導學生的過程中要注意知道孩子按一定順序來介紹）師：好了，孩子們，在剛才大家表述的過程中，我們發現了描寫人物外貌還可以觀察人物的身材、衣著、長相、動作等。如，在觀察人的長相時，不要頭上一句腳上一句，要按照從上到下的順序。三、我來秀表演師：現在，我們來讓我們的同學上來進行描述，可以運用你的肢體動作、表情、語言等來描述大家都熟悉的一個同學，但是不能說出他的名字哦，看看誰演的好，猜的準！師：由此我們總結出了，描寫人物外貌的兩個法寶【出示ppt】1.按一定順序觀察人物的外貌：由上到下由下到上2.抓住人物的特點進行觀察，突出人物某一方面的特征，如：“我的奶奶矮矮的個子，看上去胖胖的，脖子上的肉厚厚的、軟軟的，走起路來一顛一顛的。”此句寫出了奶奶胖的特點。四、做一做，填一填下面我們來欣賞一篇例文，我們來看一看這個小作者是怎樣來描寫她的小表弟的。【出示ppt】（二）欣賞例文，梳理思路【出示ppt】佳佳我的小表弟佳佳今年6歲了。他長得特別黑，圓圓的臉上，一對骨碌碌的大眼睛閃閃發亮，真逗人喜愛。夏天，他只穿一條短褲，露出黑黝黝的皮膚。爸爸叫他“小包公”，媽媽叫他“印度人”，哥哥說他像《水滸》里的黑旋風李逵。我呢，干脆叫他“小黑”。上文中小作者緊緊抓住了小表弟的外貌特征——，尤其是引用爸爸、媽媽和哥哥的話——、——、——十分形象地把一個小黑孩兒展現在讀者面前。練一練【出示ppt】1、觀察班上的一個同學，按照一定順序說一說這個同學的外貌，注意別說出名字哦！2、比一比猜一猜，看看誰猜的又快有準！小結：觀察人物的外貌一定要抓住人物的特點第二課時快樂寫一寫引發寫作需要【出示ppt】小朋友，你想寫誰呢？那就趕快從你身邊的親密的伙伴，敬愛的老師，熟悉的父母……中選取對象，用自己優美的文字，給他（她）描繪一幅漂亮的肖像圖吧！二、寫作要求：觀察有序，抓住特點【出示ppt】三、賞評修改：1、自評自改2、互相評改四、【板書設計】人物外貌——觀察有序，抓住特點題目：佳佳調皮鬼……開頭：開門見