Word文檔下載后可自行編輯1/1吉林省長春市榆樹市20222023學年七年級下學期語文5月月考試卷登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

吉林省長春市榆樹市2022-2023學年七年級下學期語文5月月測試卷

一、積累與應用

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．強迫（qiáng）矗立（zhù）鎬頭（gǎo）兀兀窮年（wù）

B．召喚（zhào）嗚咽（yè）丁卯（mǎo）九曲連環（qū）

C．澎湃（pài）校對（jiào）疙瘩（gē）鍥而不舍（qì）

D．殷紅（yīn）污穢（huì）嗥鳴（háo）鮮為人知（xiǎn）

B

常用字字音；多音字字音

A、“強迫”中“強”讀音為qiǎng，“矗立”中“矗”讀音為chù，加點字注音有錯誤；

B、加點字注音完全正確；

C、“鍥”讀音為“qiè”，加點字注音有錯誤；

D、“殷紅”中“殷”讀音為yān，加點字注音有錯誤；

故解析為：B。

本題考查多音字和常用字字音。本題需要注意的多音字有：強，讀qiáng時，常組詞為強大、強壯、強制等，讀qiǎng時，常組詞為勉強、強迫、強顏歡笑等，讀jiàng時，組詞為倔強；曲，讀qū時，常組詞為彎曲、曲線、是非曲直等，讀qǔ時，常組詞為歌曲、曲調、戲曲等；校，讀xiào時，常組詞為學校、校園等，讀jiào時，常組詞為校對、校場；殷，讀yīn時，常組詞為殷切、殷實等，讀yān時，組詞為殷紅，讀yǐn時，組詞為殷殷其雷。

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．宛轉暄鬧斑斕哺育

B．屏障踱步嚎鳴懊悔

C．掀起懲罰怪誕污穢

D．澎湃鑰匙默契軍貼

C

形近字字形辨析

A項，暄—喧；

B項，嚎—嗥；

D項，貼—帖。

故解析為：C

此題考查學生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。喧鬧：喧嘩吵鬧；嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫；軍帖：官府文書，公文

3．按課文原文填上空。

（1）水陸草木之花，。（《愛虛說》）

（2）楊花榆莢無才思，。（《晚春》）

（3），明月來相照。（《竹里館》）

（4）馬上相逢無紙筆，。（《逢入京使》）

（5），散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）

（6）在《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是：，。

（1）可愛者甚蕃

（2）惟解漫天作雪飛

（3）深林人不知

（4）憑君傳語報平安

（5）誰家玉笛暗飛聲

（6）將軍百戰死；壯士十年歸

一般性默寫

“水陸草木之花”出自《愛蓮說》，后半句為“可愛者甚蕃”，注意“蕃”字的寫法；“楊花榆莢無才思”出自《晚春》，后半句為“惟解漫天作雪飛”，注意“惟”字的寫法；“明月來相照”出自《竹里館》，前半句為“深林人不知”；“馬上相逢無紙筆”出自《逢入京使》，后半句是“憑君傳語報平安”；“散入春風滿洛城”出自《春夜洛城聞笛》，前半句為“誰家玉笛暗飛聲”；《木蘭詩》中概述戰爭持久，戰斗激烈的一句是“將軍百戰死，壯士十年歸”。

故解析為：（1）可愛者甚蕃；（2）惟解漫天作雪飛；（3）深林人不知；（4）憑君傳語報平安；（5）誰家玉笛暗飛聲；（6）將軍百戰死；壯士十年歸。

本題考查詩句默寫。根據古詩文前半句或后半句的提示，古詩文句子的出處來默寫句子，注意重點字的寫法。平時應加強對重點詩句和古詩文的背誦與默寫，理解詩句的意思及描述的內容等，保證默寫的準確性。

二、閱讀。

閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

4．解釋文中加點詞語的意思。

①有賣油翁釋擔而立

②康肅笑而遣之

5．下面對《賣油翁》理解正確的一項是

A．陳康肅公從賣油翁嫻熟的技藝中獲得啟示，練就了舉世無雙的箭術。

B．賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。

C．陳康肅公是一個德才兼備的人，他不僅待人謙和禮讓，還虛心向別人學習。

D．賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。

6．這篇文章告訴我們一個什么道理，結合實際生活說說你獲得了哪些啟示？

4．放下；打發

5．D

6．示例：一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認真勤學苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們在平時的學習中，也不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

分析概括文中人物的性格特點；概括文章給人的啟示和道理；常用文言實詞

（1）本題考查文言實詞的含義。理解文言實詞的含義，需要先解釋清楚實詞所在句子的意思，結合句意來解釋實詞的含義。

（2）本題考查對文章的理解。根據選項內容定位文章相關語句，分析選項內容的理解是否有誤，選出理解正確的一項即可。注意選項中的敘述對象，重點詞語，人物評價等。

（3）本題考查道理啟示。通讀文章，分析人物的所做作為，抓住體現道理的句子，通過這兩點來分析文章揭示的道理。道理明確后，聯系生活實際談啟示，積極正面的道理，要學習其行為；消極反面的道理，要避免其行為。

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發走了。

4．①“有賣油翁釋擔而立”意思是有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，“釋”的意思是放下；

②“康肅笑而遣之”意思是康肅公笑著打發了老翁，“遣”的意思是打發‘’

故解析為：①放下；②打發。

5．A、陳康肅公舉世無雙的箭術是之前練成的，從賣油翁嫻熟的技藝中明白的是做人要謙虛，不可驕傲自大，該項理解錯誤；

B、陳康肅公認可了賣油翁的高超技藝，并為自己的驕傲自滿感到尷尬，最后的“笑”的自嘲之笑，不是“嘲笑”，該項理解錯誤；

C、通讀全文可知，陳康肅公因自己高超的箭術驕傲自滿，沾沾自喜，并不符合“待人謙和禮讓，還虛心向別人學習”的說法，該項理解錯誤；

D、賣油翁是一位民間高人，他從自己酌油的絕活中明白“熟能生巧”的道理，該項理解正確；

故解析為：D。

6．這篇文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過講述陳堯咨與賣油翁的對話，形象地說明了“熟能生巧”“人外有人”的道理，即：一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認真勤學苦練，熟能生巧，才能有所收獲。

結合生活實際得到的啟示是：在平時的學習中，不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

故解析為：示例：一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認真勤學苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們在平時的學習中，也不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

課外文言文。

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中舉孝廉不行連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫①。大將軍鄧騭②奇其才，累召不應。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理③。視事④三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

（節選自《后漢書》，有刪節）

①諷諫：指下對上，用委婉曲折的言語規勸。②鄧騭（zhì）：東漢時期將領。③政理：政治清明。④視事：指官吏到職辦公。

7．解釋文中加點詞語的意思。

①衡少善屬文

②出為河間相

8．給文中劃波浪線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

永元中舉孝廉不行連辟公府不就。

9．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

常從容淡靜，不好交接俗人。

10．在張衡身上我們看到了哪些可貴品質，請結合文章內容加以分析。

7．擅長；擔任

8．永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府征召，都沒有就任。

10．①從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩重、超塵拔俗的品格；②面對統治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應”等詞語，表現他的不慕榮利的高潔品德；③用十年時間完成《二京賦》，進一步證實其文學才能及精研精神；④作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現了張衡品行端正，憂國憂民的品質。

概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查文言文斷句。解答此題，要先疏通文意，根據句意來劃分句子的節奏。

（3）本題考查文言語句翻譯。首先要突破居中的重點字詞，在連詞成句，同時要注意語句翻譯的要求：信、達、雅。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據文中的事件及人物的行為來分析判斷。

7．①句意為：年輕時就擅長寫文章。善：擅長；②句意為：擔任河間王的相。為：擔任。

8．永元中，表時間，指永元年間；舉孝廉不行：被推舉為孝廉卻不應薦；連辟公府不就：多次被公府征召卻不就任。因此，可以這樣斷句：永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．重點詞：從容，舉止從容；淡靜，態度平靜；交接，交往；俗人，世俗之人。句意：（他）平時舉止從容，態度平靜，不喜歡與世俗之人交往。

10．從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩重、超塵拔俗的品格；面對統治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應”等詞語，表現他的不慕榮利的高潔品德；用十年時間完成《二京賦》，進一步證實其文學才能及精研精神；作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現了張衡品行端正，憂國憂民的品質

閱讀下面的文章，完成問題。

不是每片荷葉下都有蓮藕

清山

①姨家在鄉下，姨父包了一片水塘，種蓮藕。

②夏季最熱的日子，酷暑難耐，但一想到姨家那片荷塘，一股清涼的感覺瞬間傳遍全身。暑假里，帶孩子去姨家走親戚，說白了，是把姨家那個小村當成了避暑山莊。在姨家只坐了一小會兒，我和孩子就迫不及待地要跟著姨父去看荷花。

③水塘不大，但密密麻麻站滿了荷，她們穿著一樣的綠色超短裙，在水波的蕩漾中輕舞。荷的腰肢纖細輕柔，荷的裙袂蟬翼飄然，一片片的荷葉猶如魚兒在水中放出的風箏，碧水是魚兒的藍天。整個荷塘里籠罩著一層淡淡的荷香，清新而又甜蜜。深吸一口氣，唇齒留香，被太陽炙烤得有點發了蒙的腦袋，瞬間變得清朗了許多。荷葉間點起了數不清的“火炬”，“火炬”發出的是柔和的粉紅色的光團。綻放的荷花，猶如美麗少女的笑顏，怕是觀世音來了，也不忍在花上落座。敗了的荷花，也自有她的風景，一個個墨綠色的蓮蓬，恰似是一只只放倒了的淋浴噴頭。姨父劃著一條小木船，載著我們在荷塘中穿行，陽光熾熱，他折了幾片荷葉，讓我們頂在頭上。又摘了幾個蓮蓬讓我們品嘗。用手輕輕剝開蜂窩一樣的蓮蓬，淺綠色的蓮子仿佛調皮的孩童蹦入到手心。10歲的女兒搶先把蓮子扔到嘴里，嚼了一口，又吐了出來。新鮮的蓮子要去芯才能吃的。我笑著示范給女兒看，去除了蓮子芯的蓮子，清香爽口，令我和孩子都欲罷不能。

④姨父穿上皮褲，要下水挖蓮藕招待我們。幾根普普通通的蓮藕，姨能做出十幾道味道迥異的美味。我看到小船上還有一條皮褲，也躍躍欲試，提出要和姨父比賽，挖蓮藕。姨父身材瘦小，年輕力壯的我自信在挖蓮藕上不會輸給他。荷塘里的水只有齊腰深，但水底有一層厚厚的淤泥，走在水中，我感覺好像陷入泥潭里，舉步維艱。而姨父動作輕巧，已經輕松挖出一條胳膊長的大蓮藕。我貪功心切，專揀大荷葉底下摸索。但幾次都無功而返。姨父提醒我道：挖蓮藕是有技巧的，最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的、葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕；并且蓮藕生長的方向和荷葉生長的方向是一致的，選準了目標荷葉，然后順著荷葉的方向，用腳在荷葉下的水中摸索、踩踏，就可以輕易地把蓮藕挖出來了。按照姨父傳授的方法，我果真也挖到了兩根蓮藕。看著手中的蓮藕，我若有所悟：不是每片荷葉下都有蓮藕，不是每次努力都有結果。

⑤依照民間的說法，人吃了多孔的蓮藕，似乎腦袋就會開竅，變得聰明許多。在我眼里，荷定然也是一種聰明的植物，在水面上，她充分展示了自己的風姿和優雅；在水下，她也沒有忘記結出豐碩的果實。

11．圍繞“蓮”主要寫了哪幾件事？

12．文章結尾畫波浪線的句子表述了怎樣的思想感情？請結合文章內容作簡要分析。

13．文章第④段描寫我與姨夫比賽的場面運用了什么手法？有什么作用？

14．賞析第③段劃線的句子。

荷葉間點起了數不清的“火炬”，“火炬”發出的是柔和的粉紅色的光團。

15．請結合本文內容談談你對文章題目“不是每片荷葉下都有蓮藕”的理解。

11．賞荷花，吃蓮蓬，挖蓮藕。

12．寫出了荷的風姿優雅、果實累累，表述了對荷的喜愛與贊美之情。

13．運用對比或者動作描寫，通過對“我”與姨父挖藕比賽的描述，突出了姨父的精明能干，經驗豐富，也為下文“我若有所悟”作鋪墊。

14．）比喻修辭，生動形象地描寫出荷花的柔和艷麗，表述對荷花的喜愛和贊美之情。

15．最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕，這啟示我們，不是每一次努力都有收獲，只有選準目標方向，找到方法，才能取得成功。

記敘性散文；概括文章主要內容；理解文章中心思想；對比；動作描寫；比喻；體會情感態度

（1）本題考查事件概括。根據題干要求通讀全文，找到描寫“蓮”的相關段落，對內容進行提煉概括，找出圍繞“蓮”描寫的三件事。

（2）本題考查情感體會。分析畫波浪線句子所描寫的對象的特點，抓住體現情感的關鍵字眼來體會的情感。本題中句子的描寫對象是“荷”，特點是風姿優雅、果實累累，體現情感的關鍵字眼是“聰明”，從這兩點體會出對荷的情感即可。

（3）本題考查對描寫手法的判斷及作用分析。根據題干要求定位第④段，找出描寫我與姨父比賽挖藕的句子，對這些句子進行分析，判斷出使用的“對比”手法和動作描寫，并分析描寫手法對表現人物、為下文做鋪墊的作用。

（4）本題考查句子賞析。本題中的句子運用了比喻的修辭手法，賞析時，從修辭、內容、作用、情感四個方面來回答。答題格式為：運用了比喻的修辭手法，將比作，生動形象地寫出了（事物的特點或狀態），表述了（情感）。

（5）本題考查對文章標題的理解。理解標題，包括淺層意思和深層意思。根據標題“不是每片荷葉下都有蓮藕”定位相關語段，結合語段分析句子的淺層意思；然后再找到該句的后半句“不是每次努力都有結果”，根據后半句定位相關語段，分析出句子的深層意思。

11．根據題干要求通讀全文可知，描寫“蓮”的段落集中在第②-④段。由第②段“我和孩子就迫不及待地要跟著姨父去看荷花”和第③段“水塘不大，但密密麻麻站滿了荷，她們穿著一樣的綠色超短裙恰似是一只只放倒了的淋浴噴頭”可知，圍繞“蓮”寫的第一件事是賞荷花；

由第③段“又摘了幾個蓮蓬讓我們品嘗。用手輕輕剝開蜂窩一樣的蓮蓬去除了蓮子芯的蓮子，清香爽口，令我和孩子都欲罷不能”可知，圍繞“蓮”寫的第二件事是吃蓮蓬；

由第④段“姨父穿上皮褲，要下水挖蓮藕招待我們按照姨父傳授的方法，我果真也挖到了兩根蓮藕”可知，圍繞“蓮”寫的第三件事是挖蓮藕。

故解析為：賞荷花，吃蓮蓬，挖蓮藕。

12．畫波浪線的句子寫出了荷的兩大特點：在水面上，風姿優雅；在水下，果實累累。通過“荷定然也是一種聰明的植物”可知，對荷的態度是贊賞的，是喜歡的，表述了對荷的喜愛與贊美之情。

故解析為：寫出了荷的風姿優雅、果實累累，表述了對荷的喜愛與贊美之情。

13．根據題干要求定位第④段，描寫“我”與姨夫比賽場面的語句是：荷塘里的水只有齊腰深，但水底有一層厚厚的淤泥，走在水中，我感覺好像陷入泥潭里，舉步維艱。而姨父動作輕巧，已經輕松挖出一條胳膊長的大蓮藕。我貪功心切，專揀大荷葉底下摸索。但幾次都無功而返。

通過“走”“陷入”“挖出”“摸索”可知，這段話運用了動作描寫的方法，生動地描繪了“我”與姨父挖藕比賽的畫面；通過姨父動作輕巧地挖出一條蓮藕與“我”貪功心切，無功而返可知，這段話還運用了對比的手法，突出了姨父的精明能干和經驗豐富；聯系后文“姨父提醒我道我若有所悟：不是每片荷葉下都有蓮藕，不是每次努力都有結果”可知，這段話還下文寫“我若有所悟”做鋪墊。

故解析為：運用對比或者動作描寫，通過對“我”與姨父挖藕比賽的描述，突出了姨父的精明能干，經驗豐富，也為下文“我若有所悟”作鋪墊。

14．荷葉間點起了數不清的“火炬”，“火炬”發出的是柔和的粉紅色的光團。

“火炬”是喻體，“荷花”是本體，該句使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了荷花的柔和艷麗，表述對荷花的喜愛和贊美之情。

故解析為：比喻修辭，生動形象地描寫出荷花的柔和艷麗，表述對荷花的喜愛和贊美之情。

15．聯系第④段可知，“不是每片荷葉下都有蓮藕”的淺層意思是：最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的、葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕；由“不是每次努力都有結果”“選準了目標荷葉，然后順著荷葉的方向，用腳在荷葉下的水中摸索、踩踏，就可以輕易地把蓮藕挖出來了”可知，標題的深層含義是：不是每一次努力都有收獲，只有選準目標方向，找到方法，才能取得成功。

故解析為：最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕，這啟示我們，不是每一次努力都有收獲，只有選準目標方向，找到方法，才能取得成功。

閱讀《燃料電池：船舶新能源》，回答問題。

燃料電池：船舶新能源

①前不久，我國第一般想料電池游艇“盤湖”號完成試航。這標志著我國燃料電池在船舶動力上的實船應用邁出關鍵一步。

②與傳統船舶動力裝置不同，燃料電池是一種未經燃燒就能把化學能轉化為電能的裝置，屬于21世紀能水力發電、熱能發電和原子能發電之后的第四種發電技術。

③提及燃料電池的誕生和發展，還得追溯到1839年。當時，英國物理學家威廉葛洛夫發明了燃料電池，并用它點亮了倫敦講館廳的照明燈，后來，由于受材料、資金、市場等多方面因素限制。對燃料電池的研究和開發幾經反復，直到20世紀才得到發展。

④早期燃料電池發展，焦點集中在軍事空間等專業應用及千瓦級以上分散式發電上。但隨著技術進步，它用途更加廣泛，既可應用于軍事、空間、發電廠領域，也可應用于船舶、機動車、移動設備和居民家庭等領域。

③近年來，我國船舶產業不斷發展進步，各項研究也不斷深入，傳統船舶動力裝置如榮油機和燃氣輪機，都存在能效轉換率低、環境污染重、燃料單一等缺陷。多年來，科學家們始終致力于尋找既有較高能源利用效率、又不污染環境的能源利用方式，而燃料電池正是比較理想的選擇。

⑥高效率。燃料電池將燃料的化學能直接轉化為電能，因此不會產生大量度氣與度熱，可避免中間轉換量的損失，轉化效率超過50%（傳統染油機或燃氣輪機的轉化效率一般在25%～40%），高效率即意味著高經濟性。

⑦低持放。燃料電池以天然氣等富氬氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%以上，這對緩解地球溫室效應十分重要。另外，燃料電池使用中只進行電化學反應。沒有高溫燃燒過程，因此幾乎不排放鼠和碗的氧化物，減輕了對大氣的污染。

⑧燃料多樣化。對于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質都可作為燃料，例如天然氣、石油，沼氣、酒精等。為此，燃料電池非常符合能源多樣化需求，既能減少對石油產品的依賴，也可減緩主流能源的耗增。

⑧此外，燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設等優點，備受人們青睞。不過，在民用船舶領域，燃料電池目前尚不具備大規模應用的條件，主要是受其成本、安全、壽命等多種因素影響。同時，燃料電池燃料供應與提取、安全性、響應時間也需進一步改進。

⑨“隨著技術的不斷革新，以及國際公約法規對船舶排放要求的日益嚴格，燃料電池將有可能打破現有船用動力系統格局。”相關研究人員表示，燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還需拭目以待。

16．什么是燃料電池？

17．指出下面句子所使用的說明方法。

①燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%。

②燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還留拭目以待。

18．傳統船舶動力裝置有哪些缺陷？

19．與傳統船舶動力較置相比，燃料電池具有哪些優點？概括回答。

16．燃料電池是一種未經燃燒就能把化學能轉化為電能的裝置，屬于21世紀能水力發電、熱能發電和原子能發電之后的第四種發電技術。

17．①列數字；②打比方

18．能效轉換率低、環境污染重、燃料單一。

19．①高效率，燃料電池將燃料的化學能直接轉化為電能，轉化效率超過50%。②低排放，燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%以上。③燃料多樣化，對于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質都可作為燃料。④燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設等優點。

把握說明對象；事物性說明文；列數字；打比方；定位篩選、分析整合文中信息

（1）本題考查對說明對象的理解。查找說明對象的方法是一看標題二抓句子。一般情況下，通過標題就能找到說明對象，有時也需要抓住首句、總括句、中心句等概括事物特征的句子來查找說明對象。根據標題可知，本文的說明對象是燃料電池。通過文章第②段可以找到“燃料電池”的準確定義。

（2）本題考查說明方法。常見的說明方法有：①舉例子是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法；②分類別是根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同把事物分成若干類的說明方法；③列數字是從數量上說明事物特征或事理的說明方法；④作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特征的說明方法；⑤打比方是指通過比喻的修辭方法來說明事物的特征，便于理解；⑥作詮釋指文章中對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法；⑦下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法；⑧畫圖表是通過圖畫和表格來說明事物特征、事理的一種說明方法；⑨摹狀貌是一種通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。⑩引資料是在說明文字中通過引用一些固有的資料來說明事物特征的說明方法。

（3）本題考查對文章內容的查找。根據題干要求，通讀文章，定位相關段落，找到關鍵語句，即可獲得解析。

（4）本題考查事物優點的概括。根據題干要求，通讀文章，找到說明事物優點的段落，根據段落內容歸納概括事物的優點，回答時，注意條理清晰。

16．根據題干要求定位第②段，由“燃料電池是一種未經燃燒就能把化學能轉化為電能的裝置，屬于21世紀能水力發電、熱能發電和原子能發電之后的第四種發電技術”可知，燃料電池是一種未經燃燒就能把化學能轉化為電能的裝置，屬于21世紀能水力發電、熱能發電和原子能發電之后的第四種發電技術。

故解析為：燃料電池是一種未經燃燒就能把化學能轉化為電能的裝置，屬于21世紀能水力發電、熱能發電和原子能發電之后的第四種發電技術。

17．①該句列舉了具體數字“少40%”說明燃料電池二氧化碳排放量少，使用了列數字的說明方法；

②該句將燃料電池船舶比作主角，運用了比喻的修辭，使用了打比方的說明方法。

故解析為：①列數字；②打比方。

18．根據題干要求“傳統船舶動力裝置的缺陷”，通讀全文，定位第⑤段“傳統船舶動力裝置如榮油機和燃氣輪機，都存在能效轉換率低、環境污染重、燃料單一等缺陷”這句話就可獲得解析。

故解析為：能效轉換率低、環境污染重、燃料單一。

19．根據題干要求“燃料電池的優點”通讀全文可知，第⑥-⑨段是對燃料電池優點的說明部分，由第⑥段可知，第一個優點是：高效率，燃料電池將燃料的化學能直接轉化為電能，轉化效率超過50%；由第⑦段可知，第二個優點是：低排放，燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%以上；由第⑧段可知，第三個優點是：燃料多樣化，對于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質都可作為燃料；由第⑨段可知，第四個優點是：燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設等優點。

故解析為：①高效率，燃料電池將燃料的化學能直接轉化為電能，轉化效率超過50%。②低排放，燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%以上。③燃料多樣化，對于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質都可作為燃料。④燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設等優點。

20．閱讀下面語段，回答文后問題。

祭灶那天下午，溜溜的東風帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時候，風更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點陰森的氣象。街上的人都顯出點驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應節的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時，被偵緝隊的一個人跟上了，這個人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

孫偵探。他把祥子辛辛苦苦攢的準備買車的錢敲詐走了。

作品的人物形象；作品的經典情節；《駱駝祥子》

選段寫的是祥子第二次希望破滅的情節，根據“偵緝隊”這個關鍵詞，可以判斷出跟上祥子的人是孫偵探，他做的事情是：把祥子辛辛苦苦攢的準備買車的錢敲詐走了。

故解析為：孫偵探。他把祥子辛辛苦苦攢的準備買車的錢敲詐走了。

本題考查對名著情節的把握。根據選段內容，抓住關鍵詞，分析人物及事件即可。平時也應加強對《駱駝祥子》這本名著的積累，掌握名著的關鍵情節，主要人物以及祥子的三起三落的人生經歷等，全面把握內容。

閱讀片段，回答問題。

“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首童年兒歌伴著我們成長，給我們留下了無窮的回味。

21．這部著作是《》，是明代小說家。

22．請寫出其中你最喜歡或不喜歡的一個人物，并簡要說明理由。

21．西游記；吳承恩

22．示例：喜歡孫悟空，因為孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，嫉惡如仇，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。

作家作品；作品的人物形象；《西游記》

（1）本題考查名著作家及作品。片段給出的兒歌是動畫片《西游記》的主題曲，可謂是家喻戶曉。《西游記》這部動畫片是根據著作《西游記》制作而成，《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，是明代小說家吳承恩，小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，九九八十一難后，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

（2）本題考查名著人物的觀點看法。《西游記》中的主要角色有孫悟空、唐三藏、豬八戒、沙和尚，每個角色都有各自的特點。任選一個角色，說明自己最喜歡或不喜歡的理由，敘述合理且符合原著人物特點即可。

21．“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首兒歌是動畫片《西游記》的片尾曲，通過歌詞中的“白龍馬”“唐三藏”“西天取經”可以判斷出這部著作是《西游記》。《西游記》的是明代小說家吳承恩。

故解析為：西游記；吳承恩。

22．《西游記》中的主要角色有孫悟空、唐三藏、豬八戒、沙和尚。孫悟空生性聰明，活潑，勇敢，本領超群，善惡分明，嫉惡如仇，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身；唐三藏一心向佛，性情和善，嚴守戒律，立場堅定，勇往直前，但有時賢愚不分；豬八戒好吃懶做，迷戀錢色，但他知錯就改，淳樸憨厚，忠勇善良。沙僧心地善良，敦厚樸實，任勞任怨，忠心不二，但同時又過于老實，缺乏主見。

故解析為：示例：喜歡孫悟空，因為孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，嫉惡如仇，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。

三、綜合實踐。

閱讀回答各小題。

①直播帶貨，是通過互聯網平臺，使用直播技術進行商品線上展示、咨詢答疑、導購銷售的新型營銷方式，具體形式有店鋪開設直播間，或職業主播集合推介。

②直播帶貨互動性強，親和力強。消費者可以像在實際賣場一樣，跟賣家交流和討價還價；另一方面，直播帶貨往往能做到全網最低價，它繞過了經銷商等傳統中間渠道，實現了商品和消費者直接對接。

③直播帶貨在給消費者帶來良好消費體驗、促進商品銷售的同時，也暴露出許多問題，如產品質量缺陷、維權難等。調查顯示，有37.3%的消費者在直播購物中遇到過消費問題，僅有13.6%的問題得到解決。

①直播帶貨從2016年出現后，一直流行。從消費者角度看，是什么樣的心理促使這一營銷方式的熱門？

②實用型消費心理。直播購物，不僅可以節約選貨的時間成本，還可以以更低的價格買到更優質的商品。

③社會交往型消費心理。有的消費者直播購物，不僅是為了實用，也是為了社交，為了分享。

④粉絲型消費心理。價格、實用性等商品屬性不是這類消費的主要目標，很多消費者是因為追星而成為直播電商平臺用戶，進而成為消費者。粉絲購物，在外人看來無實用性，但粉絲認為“喜歡就值得買”。

⑤場景型消費心理。觀看同紅直播帶貨，可以看做是在虛擬網絡空間的一次“逛街”，用戶進入“逛街”場景之中，即使不買什么，同樣可以感覺到“虛擬逛街”的樂趣。

⑥情感型消費心理。是基于特定情感而產生的購物行為，如新冠肺炎疫情期間，一些平臺幫助各地農產品銷售，網民紛紛支持。

網友聲音

@傾心：今晚，我也在羅永浩首次直播帶貨中“剁手”了，就因為喜歡他幽默詼諧并且具有高度理想主義的氣質。

@小北：湖北地方官員直播帶貨也許普通話不夠好，表述沒那么花哨，但他們為了抗擊疫情，誠意動人，必須要買。點贊！

@孟愛神：“右腳鞋頭歪成這樣，是怎么過的檢測？還是平臺根本就沒有檢測？聯系半天不回復，就是這樣糊弄人？”

①2021年3月15日，市場監管總局出臺《網絡交易監督管理辦法》，規定直播服務提供者必須將網絡交易活動的直播視頻自直播結束之日起至少保存3年，應當以顯著方式展示商品或者服務及其實際經營主體、售后服務等信息，或者上述信息的鏈接標識。

②中國消費者權益保護法研究會副秘書長陳音江認為，依據現有法律，直播帶貨糾紛，首先是找商家溝通，解決不了，可以尋求平臺協助解決，平臺還不能解決，就向消協或者市場監管部門投訴。如果投訴還不能解決，就申請仲裁，或者到法院起訴。

23．上述材料介紹了哪些內容？

24．下列對相關材料內容理解有誤的一項是（）

A．直播帶貨就是網上銷售和網上購物。

B．多種消費心理成就了直播帶貨這一營銷形式的流行。

C．網友對直播帶貨的感受有好有壞。

D．直播帶貨糾紛解決程序：商家―平臺―消協或監管部門―仲裁或起訴。

25．“材料一”中劃線句運用了什么說明方法？有何作用？

23．介紹了什么是直播帶貨，直播帶貨的具體形式，直播帶貨的特點，直播帶貨的消費心理，網友對直播帶貨的感受，直播帶貨中存在的突出問題及其治理措施。

24．A

25．列數字。列舉消費者在直播購物中遇到消費問題和問題得到解決的百分比數據，具體、準確地說明了直播帶貨出現的消費問題多、解決問題難，增強了說服力。

事理性說明文；概括文章主要內容；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

（1）本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。

（2）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內容，對文章的內容、觀點、結構思路等充分理解。然后將選項內容和原文逐一比照分析。

（3）本題考查學生對說明方法及其作用的掌握能力。常見的說明方法有：舉例子、列數字、分類別、作比較、打比方等。首先要根據劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運用了……的說明方法，……地說明了……。

23．此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內容要點的能力。第一則材料介紹什么是直播帶貨及特點，第二則材料介紹了直播帶貨流行的原因或者直播帶貨的消費心理，第三則材料從網友感受進行了介紹。第四則材料介紹了直播帶貨中存在的突出問題的治理措施。第五則材料介紹了播帶貨中存在的突出問題。

故解析為：介紹了什么是直播帶貨，直播帶貨的具體形式，直播帶貨的特點，直播帶貨的消費心理，網友對直播帶貨的感受，直播帶貨中存在的突出問題及其治理措施。

24．A.錯誤，材料一有解說：直播帶貨，是通過互聯網平臺，使用直播技術進行商品線上展示、咨詢答疑、導購銷售的新型營銷方式；

故解析為：A。

25．本題考查學生對說明方法及其作用的掌握能力。

“有37.3%的消費者在直播購物中遇到過消費問題，僅有13.6%的問題得到解決”句，運用了列數字的說明方法，分別列出了“37.3%”“13.6%”兩個數字，說明直播購物中遇到過消費問題率和問題解決率，具體、準確地說明了直播帶貨出現的消費問題多、解決問題難，增強了說服力。

故解析為：列數字。列舉消費者在直播購物中遇到消費問題和問題得到解決的百分比數據，具體、準確地說明了直播帶貨出現的消費問題多、解決問題難，增強了說服力。

四、寫作。（任選其一）

26．寫作

①似乎我們總是很容易忽略當下美好的生活，忽略許多溫暖的時光，而當所有的時光在被辜負被浪費后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的。

請以“我身邊的溫暖”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴內容具體，有真情實感；

⑵文體不限（詩歌、戲劇除外）

⑶字數不少于600字；

⑷文中請回避與你相關的人名、地名、校名。

②閱讀下面的文字，按要求作文。

有一種溫暖，源于陽光之外。它可以是一座城市，一個人，抑或一首詩歌。溫暖讓你遠離悲傷，遠離憂郁。寒冷的時候，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會更美好。

請你以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇作文。

⑴可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

⑵文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

⑶抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

⑷考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

我身邊的溫暖

黃昏姍姍而來，遠處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍紫色中，初冬時天空特有的高遠和澄澈將這奇異的美展現得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結出一層薄薄的霜來。

我無心再留戀這美麗又嚴酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點回家。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側身將我讓進來，再掛好我散發著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發出一點細微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復蘇。

吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。

握住這一杯茶的時候，這一室是春回大地。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽臺上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫熱的水中慢慢舒展身體，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏。我站在門口，聽見三聲輕輕地叩門聲響，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶。看見淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進到白色的杯底，我握著杯子送到母親面前。母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫熱暈染了目光，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌。

我知道，在我送出這一杯茶的時候，這一方的天空定是朝陽正好。

無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不滅。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫熱的茶，去感受那一抹溫暖的光。

伸出溫暖的手

鏡頭一

“走東街，串西巷，手中握個打狗棒，朝南走，往北行，見個人兒咱磕頭，三大嬸，二大娘，還有漂亮的小姑娘；開開門，舀點湯，給個饅頭咱不嫌臟。”一個身材高大，滿臉油污，肩背一個破書包的強壯乞丐，從街頭閃出，邊走邊唱，奔向一家門口，房門拍得山響，里面走出一位年輕的婦女，手中拿著半張煎餅，邊遞邊說：“這么大的小伙子，要飯不丟人那。”“不怕丟，不怕丑，東轉西逛樂悠悠。”“那，你要到哪天那？”“張家的濕，李家的干，要到哪天是哪天！”

（畫外音：當我們的鏡頭定格在那張有些狡黠，帶點玩世不恭的健康的臉上的時候，我們的心禁不住有些悲哀，社會給人們提供了施展才華的空間，有力氣可以憑力氣吃飯，有本領可以仗本領闖世界，面對這樣的人，我們應該思考：應該怎樣伸出我們的手來幫助他們，讓他們收回乞討的手，伸出自強的手！）

鏡頭二

驕陽似火，大街上只有幾個匆匆趕路的行人。一個十一二歲的小姑娘正認真地尋找著空易拉罐。她滿頭滿臉的汗水，衣服都被汗濕了，可她一點兒沒有休息的意思，一位老婆婆走過來對她說：“孩子，天太熱了，休息一下吧!”“奶奶，謝謝你，我已經撿了60多個了，攢夠一百個就休息。”小姑娘說完就繼續向前走去。

老婆婆看著小姑娘遠去的背影，嘆口氣說：“真不容易啊！爸爸去世得早，媽媽又長期有病，小小年紀就知道分擔家庭的重擔，真該伸出手來幫幫她。

（畫外音：是啊！真該伸出手來幫幫她，全社會面對這樣的家庭、這樣的孩子都應該伸出手來，伸出你的手，給他們以溫暖。）

鏡頭三

一座新房拔地而起，新房前人頭攢動，個個歡聲笑語，大家簇擁著一對新人，笑著鬧著。

“大家不要說話，現在讓我們請‘兔子王’給我們講一講他致富的秘訣，戀愛的經過，好不好？

“好！”

“要說，這還得感謝鎮里的李鎮長呢!是他多次給咱指路子，送來扶貧貸款，還專門聯系給俺送技術，俺就一步一步越來越發展了。”

“哎，怎么沒有戀愛的經過。”

“那，聯系到的人就是。”

“既送技術又送人，就多了一項發展了。”

人們開懷大笑，笑聲傳得很遠很遠。

（畫外音：農村不缺人，他們少的是治富的門路，發展的資金，一旦找到門路，他們有的是力氣和智慧，伸出你的手，他們可以大有作為。）

記敘文；全命題作文

①本題是全命題作文的考查，通過分析，記敘文的文體更為適合。首先審題，該題需要重點關注題干中的“溫暖”，“溫暖”是抽象的觸感，“溫暖”也可以是讓我們愉悅、感動的一瞬間，一件事。明白了這一層含義，寫作就簡單很多。題目是“我身邊的溫暖”，寫作主體是“我”，重點在于自己是如何感受到溫暖，由此可發現本題的意圖在于使學生關注生活、關注細節、關注成長、懂得感恩，發現生活中的真善美。其次，立意方面，學生可以選擇贊美親情、師生情、友情，家人、老師、朋友，這些立意貼近生活日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、測試失利，自己受到父母師長的關心和鼓勵，讓我感受到溫暖。再比如，體育課上我摔倒，剛剛鬧了矛盾還在生氣的朋友陪我一起去醫務室，讓我明白友情一直在我身邊，我感受到了溫暖等等。第四，結構方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，開頭結尾先點題，或者在開頭設置懸念。中間的三段或者四段，可以是具體的事情。第五，內容安排方面，建議中間的記敘部分，可以分為一詳一略，或者兩略一詳，詳寫的部分應加上能突出人物形象的人物描寫和環境描寫。

②本題是全命題作文的考查，通過分析，記敘文的文體更為適合。首先審題，該題需要重點關注題干中的“溫暖的手”，“溫暖”是指帶給人愉悅、感動的情緒，“手”是指幫助。明白了這一層含義，寫作就簡單很多。題目是“伸出溫暖的手”，寫作主體是“我”，重點在于自己是如何伸出手，怎么幫別人的，由此可發現本題的意圖在于使學生關注生活、關注細節、關注成長，發現生活中的真善美。其次，立意方面，學生可以選擇抒發自己內心的成長、心靈的升華、懂得去給予和幫忙，這些立意貼近生活日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，同桌演講、測試失利，自己伸出溫暖的手，主動去關心、鼓勵他。再比如，體育課上一位同學摔倒了，我主動上前送他去醫務室，然后匆匆離開等等。第四，結構方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，開頭結尾先點題，或者在開頭設置懸念。中間的三段或者四段，可以是具體的事情。第五，內容安排方面，建議中間的記敘部分，可以分為一詳一略，或者兩略一詳，詳寫的部分應加上能突出人物形象的人物描寫和環境描寫。

本題考查命題作文。中考作文要求學生關注自身、社會、生活，以及個人的成長和感悟。該題的出題意圖正在于此，通過記敘一件事情，表述個人對生活、對學習的感悟。此類題目中的關鍵詞是應該重點注意的，例如本題該題需要重點關注題干中的“溫暖的手”，“溫暖”是指帶給人愉悅、感動的情緒，“手”是指幫助。明白了這一層含義，寫作就簡單很多。這樣分析下來，作文就變得簡單了。如何按時、高質量地完成一篇考場作文呢？有以下建議，首先，多積累。想寫好作文，必須要認識好作文，這要求學生在平時應多讀、多積累好作文。其次，細觀察。藝術來源于生活，作文同樣具有文學創作的一般特點，即觀察生活，善于捕捉生活的細節。如：雨后路旁新綠的小草，晚自習中，窗外的蟬鳴，每次測試后自己的感受等等，只有觀察到了生活，才能有寫作的素材。

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吉林省長春市榆樹市2022-2023學年七年級下學期語文5月月測試卷

一、積累與應用

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．強迫（qiáng）矗立（zhù）鎬頭（gǎo）兀兀窮年（wù）

B．召喚（zhào）嗚咽（yè）丁卯（mǎo）九曲連環（qū）

C．澎湃（pài）校對（jiào）疙瘩（gē）鍥而不舍（qì）

D．殷紅（yīn）污穢（huì）嗥鳴（háo）鮮為人知（xiǎn）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．宛轉暄鬧斑斕哺育

B．屏障踱步嚎鳴懊悔

C．掀起懲罰怪誕污穢

D．澎湃鑰匙默契軍貼

3．按課文原文填上空。

（1）水陸草木之花，。（《愛虛說》）

（2）楊花榆莢無才思，。（《晚春》）

（3），明月來相照。（《竹里館》）

（4）馬上相逢無紙筆，。（《逢入京使》）

（5），散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）

（6）在《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是：，。

二、閱讀。

閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

4．解釋文中加點詞語的意思。

①有賣油翁釋擔而立

②康肅笑而遣之

5．下面對《賣油翁》理解正確的一項是

A．陳康肅公從賣油翁嫻熟的技藝中獲得啟示，練就了舉世無雙的箭術。

B．賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。

C．陳康肅公是一個德才兼備的人，他不僅待人謙和禮讓，還虛心向別人學習。

D．賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。

6．這篇文章告訴我們一個什么道理，結合實際生活說說你獲得了哪些啟示？

課外文言文。

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中舉孝廉不行連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫①。大將軍鄧騭②奇其才，累召不應。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理③。視事④三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

（節選自《后漢書》，有刪節）

①諷諫：指下對上，用委婉曲折的言語規勸。②鄧騭（zhì）：東漢時期將領。③政理：政治清明。④視事：指官吏到職辦公。

7．解釋文中加點詞語的意思。

①衡少善屬文

②出為河間相

8．給文中劃波浪線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

永元中舉孝廉不行連辟公府不就。

9．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

常從容淡靜，不好交接俗人。

10．在張衡身上我們看到了哪些可貴品質，請結合文章內容加以分析。

閱讀下面的文章，完成問題。

不是每片荷葉下都有蓮藕

清山

①姨家在鄉下，姨父包了一片水塘，種蓮藕。

②夏季最熱的日子，酷暑難耐，但一想到姨家那片荷塘，一股清涼的感覺瞬間傳遍全身。暑假里，帶孩子去姨家走親戚，說白了，是把姨家那個小村當成了避暑山莊。在姨家只坐了一小會兒，我和孩子就迫不及待地要跟著姨父去看荷花。

③水塘不大，但密密麻麻站滿了荷，她們穿著一樣的綠色超短裙，在水波的蕩漾中輕舞。荷的腰肢纖細輕柔，荷的裙袂蟬翼飄然，一片片的荷葉猶如魚兒在水中放出的風箏，碧水是魚兒的藍天。整個荷塘里籠罩著一層淡淡的荷香，清新而又甜蜜。深吸一口氣，唇齒留香，被太陽炙烤得有點發了蒙的腦袋，瞬間變得清朗了許多。荷葉間點起了數不清的“火炬”，“火炬”發出的是柔和的粉紅色的光團。綻放的荷花，猶如美麗少女的笑顏，怕是觀世音來了，也不忍在花上落座。敗了的荷花，也自有她的風景，一個個墨綠色的蓮蓬，恰似是一只只放倒了的淋浴噴頭。姨父劃著一條小木船，載著我們在荷塘中穿行，陽光熾熱，他折了幾片荷葉，讓我們頂在頭上。又摘了幾個蓮蓬讓我們品嘗。用手輕輕剝開蜂窩一樣的蓮蓬，淺綠色的蓮子仿佛調皮的孩童蹦入到手心。10歲的女兒搶先把蓮子扔到嘴里，嚼了一口，又吐了出來。新鮮的蓮子要去芯才能吃的。我笑著示范給女兒看，去除了蓮子芯的蓮子，清香爽口，令我和孩子都欲罷不能。

④姨父穿上皮褲，要下水挖蓮藕招待我們。幾根普普通通的蓮藕，姨能做出十幾道味道迥異的美味。我看到小船上還有一條皮褲，也躍躍欲試，提出要和姨父比賽，挖蓮藕。姨父身材瘦小，年輕力壯的我自信在挖蓮藕上不會輸給他。荷塘里的水只有齊腰深，但水底有一層厚厚的淤泥，走在水中，我感覺好像陷入泥潭里，舉步維艱。而姨父動作輕巧，已經輕松挖出一條胳膊長的大蓮藕。我貪功心切，專揀大荷葉底下摸索。但幾次都無功而返。姨父提醒我道：挖蓮藕是有技巧的，最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的、葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕；并且蓮藕生長的方向和荷葉生長的方向是一致的，選準了目標荷葉，然后順著荷葉的方向，用腳在荷葉下的水中摸索、踩踏，就可以輕易地把蓮藕挖出來了。按照姨父傳授的方法，我果真也挖到了兩根蓮藕。看著手中的蓮藕，我若有所悟：不是每片荷葉下都有蓮藕，不是每次努力都有結果。

⑤依照民間的說法，人吃了多孔的蓮藕，似乎腦袋就會開竅，變得聰明許多。在我眼里，荷定然也是一種聰明的植物，在水面上，她充分展示了自己的風姿和優雅；在水下，她也沒有忘記結出豐碩的果實。

11．圍繞“蓮”主要寫了哪幾件事？

12．文章結尾畫波浪線的句子表述了怎樣的思想感情？請結合文章內容作簡要分析。

13．文章第④段描寫我與姨夫比賽的場面運用了什么手法？有什么作用？

14．賞析第③段劃線的句子。

荷葉間點起了數不清的“火炬”，“火炬”發出的是柔和的粉紅色的光團。

15．請結合本文內容談談你對文章題目“不是每片荷葉下都有蓮藕”的理解。

閱讀《燃料電池：船舶新能源》，回答問題。

燃料電池：船舶新能源

①前不久，我國第一般想料電池游艇“盤湖”號完成試航。這標志著我國燃料電池在船舶動力上的實船應用邁出關鍵一步。

②與傳統船舶動力裝置不同，燃料電池是一種未經燃燒就能把化學能轉化為電能的裝置，屬于21世紀能水力發電、熱能發電和原子能發電之后的第四種發電技術。

③提及燃料電池的誕生和發展，還得追溯到1839年。當時，英國物理學家威廉葛洛夫發明了燃料電池，并用它點亮了倫敦講館廳的照明燈，后來，由于受材料、資金、市場等多方面因素限制。對燃料電池的研究和開發幾經反復，直到20世紀才得到發展。

④早期燃料電池發展，焦點集中在軍事空間等專業應用及千瓦級以上分散式發電上。但隨著技術進步，它用途更加廣泛，既可應用于軍事、空間、發電廠領域，也可應用于船舶、機動車、移動設備和居民家庭等領域。

③近年來，我國船舶產業不斷發展進步，各項研究也不斷深入，傳統船舶動力裝置如榮油機和燃氣輪機，都存在能效轉換率低、環境污染重、燃料單一等缺陷。多年來，科學家們始終致力于尋找既有較高能源利用效率、又不污染環境的能源利用方式，而燃料電池正是比較理想的選擇。

⑥高效率。燃料電池將燃料的化學能直接轉化為電能，因此不會產生大量度氣與度熱，可避免中間轉換量的損失，轉化效率超過50%（傳統染油機或燃氣輪機的轉化效率一般在25%～40%），高效率即意味著高經濟性。

⑦低持放。燃料電池以天然氣等富氬氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%以上，這對緩解地球溫室效應十分重要。另外，燃料電池使用中只進行電化學反應。沒有高溫燃燒過程，因此幾乎不排放鼠和碗的氧化物，減輕了對大氣的污染。

⑧燃料多樣化。對于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質都可作為燃料，例如天然氣、石油，沼氣、酒精等。為此，燃料電池非常符合能源多樣化需求，既能減少對石油產品的依賴，也可減緩主流能源的耗增。

⑧此外，燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設等優點，備受人們青睞。不過，在民用船舶領域，燃料電池目前尚不具備大規模應用的條件，主要是受其成本、安全、壽命等多種因素影響。同時，燃料電池燃料供應與提取、安全性、響應時間也需進一步改進。

⑨“隨著技術的不斷革新，以及國際公約法規對船舶排放要求的日益嚴格，燃料電池將有可能打破現有船用動力系統格局。”相關研究人員表示，燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還需拭目以待。

16．什么是燃料電池？

17．指出下面句子所使用的說明方法。

①燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時，二氧化碳的排放量比傳統熱機減少40%。

②燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還留拭目以待。

18．傳統船舶動力裝置有哪些缺陷？

19．與傳統船舶動力較置相比，燃料電池具有哪些優點？概括回答。

20．閱讀下面語段，回答文后問題。

祭灶那天下午，溜溜的東風帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時候，風更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點陰森的氣象。街上的人都顯出點驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應節的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時，被偵緝隊的一個人跟上了，這個人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

閱讀片段，回答問題。

“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首童年兒歌伴著我們成長，給我們留下了無窮的回味。

21．這部著作是《》，是明代小說家。

22．請寫出其中你最喜歡或不喜歡的一個人物，并簡要說明理由。

三、綜合實踐。

閱讀回答各小題。

①直播帶貨，是通過互聯網平臺，使用直播技術進行商品線上展示、咨詢答疑、導購銷售的新型營銷方式，具體形式有店鋪開設直播間，或職業主播集合推介。

②直播帶貨互動性強，親和力強。消費者可以像在實際賣場一樣，跟賣家交流和討價還價；另一方面，直播帶貨往往能做到全網最低價，它繞過了經銷商等傳統中間渠道，實現了商品和消費者直接對接。

③直播帶貨在給消費者帶來良好消費體驗、促進商品銷售的同時，也暴露出許多問題，如產品質量缺陷、維權難等。調查顯示，有37.3%的消費者在直播購物中遇到過消費問題，僅有13.6%的問題得到解決。

①直播帶貨從2016年出現后，一直流行。從消費者角度看，是什么樣的心理促使這一營銷方式的熱門？

②實用型消費心理。直播購物，不僅可以節約選貨的時間成本，還可以以更低的價格買到更優質的商品。

③社會交往型消費心理。有的消費者直播購物，不僅是為了實用，也是為了社交，為了分享。

④粉絲型消費心理。價格、實用性等商品屬性不是這類消費的主要目標，很多消費者是因為追星而成為直播電商平臺用戶，進而成為消費者。粉絲購物，在外人看來無實用性，但粉絲認為“喜歡就值得買”。

⑤場景型消費心理。觀看同紅直播帶貨，可以看做是在虛擬網絡空間的一次“逛街”，用戶進入“逛街”場景之中，即使不買什么，同樣可以感覺到“虛擬逛街”的樂趣。

⑥情感型消費心理。是基于特定情感而產生的購物行為，如新冠肺炎疫情期間，一些平臺幫助各地農產品銷售，網民紛紛支持。

網友聲音

@傾心：今晚，我也在羅永浩首次直播帶貨中“剁手”了，就因為喜歡他幽默詼諧并且具有高度理想主義的氣質。

@小北：湖北地方官員直播帶貨也許普通話不夠好，表述沒那么花哨，但他們為了抗擊疫情，誠意動人，必須要買。點贊！

@孟愛神：“右腳鞋頭歪成這樣，是怎么過的檢測？還是平臺根本就沒有檢測？聯系半天不回復，就是這樣糊弄人？”

①2021年3月15日，市場監管總局出臺《網絡交易監督管理辦法》，規定直播服務提供者必須將網絡交易活動的直播視頻自直播結束之日起至少保存3年，應當以顯著方式展示商品或者服務及其實際經營主體、售后服務等信息，或者上述信息的鏈接標識。

②中國消費者權益保護法研究會副秘書長陳音江認為，依據現有法律，直播帶貨糾紛，首先是找商家溝通，解決不了，可以尋求平臺協助解決，平臺還不能解決，就向消協或者市場監管部門投訴。如果投訴還不能解決，就申請仲裁，或者到法院起訴。

23．上述材料介紹了哪些內容？

24．下列對相關材料內容理解有誤的一項是（）

A．直播帶貨就是網上銷售和網上購物。

B．多種消費心理成就了直播帶貨這一營銷形式的流行。

C．網友對直播帶貨的感受有好有壞。

D．直播帶貨糾紛解決程序：商家―平臺―消協或監管部門―仲裁或起訴。

25．“材料一”中劃線句運用了什么說明方法？有何作用？

四、寫作。（任選其一）

26．寫作

①似乎我們總是很容易忽略當下美好的生活，忽略許多溫暖的時光，而當所有的時光在被辜負被浪費后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的。

請以“我身邊的溫暖”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴內容具體，有真情實感；

⑵文體不限（詩歌、戲劇除外）

⑶字數不少于600字；

⑷文中請回避與你相關的人名、地名、校名。

②閱讀下面的文字，按要求作文。

有一種溫暖，源于陽光之外。它可以是一座城市，一個人，抑或一首詩歌。溫暖讓你遠離悲傷，遠離憂郁。寒冷的時候，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會更美好。

請你以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇作文。

⑴可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

⑵文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

⑶抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

⑷考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

解析解答部分

1．B

常用字字音；多音字字音

A、“強迫”中“強”讀音為qiǎng，“矗立”中“矗”讀音為chù，加點字注音有錯誤；

B、加點字注音完全正確；

C、“鍥”讀音為“qiè”，加點字注音有錯誤；

D、“殷紅”中“殷”讀音為yān，加點字注音有錯誤；

故解析為：B。

本題考查多音字和常用字字音。本題需要注意的多音字有：強，讀qiáng時，常組詞為強大、強壯、強制等，讀qiǎng時，常組詞為勉強、強迫、強顏歡笑等，讀jiàng時，組詞為倔強；曲，讀qū時，常組詞為彎曲、曲線、是非曲直等，讀qǔ時，常組詞為歌曲、曲調、戲曲等；校，讀xiào時，常組詞為學校、校園等，讀jiào時，常組詞為校對、校場；殷，讀yīn時，常組詞為殷切、殷實等，讀yān時，組詞為殷紅，讀yǐn時，組詞為殷殷其雷。

2．C

形近字字形辨析

A項，暄—喧；

B項，嚎—嗥；

D項，貼—帖。

故解析為：C

此題考查學生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。喧鬧：喧嘩吵鬧；嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫；軍帖：官府文書，公文

3．（1）可愛者甚蕃

（2）惟解漫天作雪飛

（3）深林人不知

（4）憑君傳語報平安

（5）誰家玉笛暗飛聲

（6）將軍百戰死；壯士十年歸

一般性默寫

“水陸草木之花”出自《愛蓮說》，后半句為“可愛者甚蕃”，注意“蕃”字的寫法；“楊花榆莢無才思”出自《晚春》，后半句為“惟解漫天作雪飛”，注意“惟”字的寫法；“明月來相照”出自《竹里館》，前半句為“深林人不知”；“馬上相逢無紙筆”出自《逢入京使》，后半句是“憑君傳語報平安”；“散入春風滿洛城”出自《春夜洛城聞笛》，前半句為“誰家玉笛暗飛聲”；《木蘭詩》中概述戰爭持久，戰斗激烈的一句是“將軍百戰死，壯士十年歸”。

故解析為：（1）可愛者甚蕃；（2）惟解漫天作雪飛；（3）深林人不知；（4）憑君傳語報平安；（5）誰家玉笛暗飛聲；（6）將軍百戰死；壯士十年歸。

本題考查詩句默寫。根據古詩文前半句或后半句的提示，古詩文句子的出處來默寫句子，注意重點字的寫法。平時應加強對重點詩句和古詩文的背誦與默寫，理解詩句的意思及描述的內容等，保證默寫的準確性。

4．放下；打發

5．D

6．示例：一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認真勤學苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們在平時的學習中，也不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

分析概括文中人物的性格特點；概括文章給人的啟示和道理；常用文言實詞

（1）本題考查文言實詞的含義。理解文言實詞的含義，需要先解釋清楚實詞所在句子的意思，結合句意來解釋實詞的含義。

（2）本題考查對文章的理解。根據選項內容定位文章相關語句，分析選項內容的理解是否有誤，選出理解正確的一項即可。注意選項中的敘述對象，重點詞語，人物評價等。

（3）本題考查道理啟示。通讀文章，分析人物的所做作為，抓住體現道理的句子，通過這兩點來分析文章揭示的道理。道理明確后，聯系生活實際談啟示，積極正面的道理，要學習其行為；消極反面的道理，要避免其行為。

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發走了。

4．①“有賣油翁釋擔而立”意思是有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，“釋”的意思是放下；

②“康肅笑而遣之”意思是康肅公笑著打發了老翁，“遣”的意思是打發‘’

故解析為：①放下；②打發。

5．A、陳康肅公舉世無雙的箭術是之前練成的，從賣油翁嫻熟的技藝中明白的是做人要謙虛，不可驕傲自大，該項理解錯誤；

B、陳康肅公認可了賣油翁的高超技藝，并為自己的驕傲自滿感到尷尬，最后的“笑”的自嘲之笑，不是“嘲笑”，該項理解錯誤；

C、通讀全文可知，陳康肅公因自己高超的箭術驕傲自滿，沾沾自喜，并不符合“待人謙和禮讓，還虛心向別人學習”的說法，該項理解錯誤；

D、賣油翁是一位民間高人，他從自己酌油的絕活中明白“熟能生巧”的道理，該項理解正確；

故解析為：D。

6．這篇文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過講述陳堯咨與賣油翁的對話，形象地說明了“熟能生巧”“人外有人”的道理，即：一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認真勤學苦練，熟能生巧，才能有所收獲。

結合生活實際得到的啟示是：在平時的學習中，不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

故解析為：示例：一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認真勤學苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們在平時的學習中，也不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

7．擅長；擔任

8．永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府征召，都沒有就任。

10．①從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩重、超塵拔俗的品格；②面對統治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應”等詞語，表現他的不慕榮利的高潔品德；③用十年時間完成《二京賦》，進一步證實其文學才能及精研精神；④作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現了張衡品行端正，憂國憂民的品質。

概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查文言文斷句。解答此題，要先疏通文意，根據句意來劃分句子的節奏。

（3）本題考查文言語句翻譯。首先要突破居中的重點字詞，在連詞成句，同時要注意語句翻譯的要求：信、達、雅。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據文中的事件及人物的行為來分析判斷。

7．①句意為：年輕時就擅長寫文章。善：擅長；②句意為：擔任河間王的相。為：擔任。

8．永元中，表時間，指永元年間；舉孝廉不行：被推舉為孝廉卻不應薦；連辟公府不就：多次被公府征召卻不就任。因此，可以這樣斷句：永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．重點詞：從容，舉止從容；淡靜，態度平靜；交接，交往；俗人，世俗之人。句意：（他）平時舉止從容，態度平靜，不喜歡與世俗之人交往。

10．從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩重、超塵拔俗的品格；面對統治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應”等詞語，表現他的不慕榮利的高潔品德；用十年時間完成《二京賦》，進一步證實其文學才能及精研精神；作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現了張衡品行端正，憂國憂民的品質

11．賞荷花，吃蓮蓬，挖蓮藕。

12．寫出了荷的風姿優雅、果實累累，表述了對荷的喜愛與贊美之情。

13．運用對比或者動作描寫，通過對“我”與姨父挖藕比賽的描述，突出了姨父的精明能干，經驗豐富，也為下文“我若有