第第頁課題第22課設(shè)計(jì)花瓶主備教師上課日期月日共1課時(shí)，本課是第1課時(shí)二次備課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會拉動旋轉(zhuǎn)和表面曲線工具的使用方法。2.在設(shè)計(jì)花瓶模型的過程中，通過讓學(xué)生切身感受3D建模的神奇之處，激發(fā)探究學(xué)習(xí)的興趣。3.能夠運(yùn)用拉動中的旋轉(zhuǎn)工具建立更多其他造型的花瓶模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用拉動中的旋轉(zhuǎn)工具建模。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用拉動中的旋轉(zhuǎn)工具建模。教法設(shè)計(jì)采用演示法、任務(wù)驅(qū)動法、讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下自主探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課前準(zhǔn)備學(xué)生機(jī)房、教學(xué)課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.出示花瓶的圖片師：這是什么？同學(xué)們知道花瓶模型是怎么制作出來的嗎？能夠使用直接拉動的方法制作出來嗎？師生互動討論。師：今天，我們一起學(xué)習(xí)使用拉動中的旋轉(zhuǎn)工具建花瓶的模型。（板書：第22課設(shè)計(jì)花瓶）【設(shè)計(jì)意圖】通過展示學(xué)生上節(jié)課的作品，給學(xué)生搭建一個(gè)交流的平臺，也同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。在展示后提出問題，引發(fā)學(xué)生的思考，從而揭示課題。二、新授1.繪制花瓶的半剖面師：請學(xué)生參照書本，使用直線和樣條曲線繪制花瓶的半剖面。要求：上直線長50mm，高180mm，下直線長30mm。學(xué)生操作。【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生看書按照要求完成半剖面的繪制，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。旋轉(zhuǎn)出花瓶演示旋轉(zhuǎn)出花瓶。總結(jié)板書旋轉(zhuǎn)操作的步驟：（1）單擊選中旋轉(zhuǎn)軸，（2）單擊選中旋轉(zhuǎn)面，（3）完全拉動。提示學(xué)生在教師演示的過程中仔細(xì)觀察，思考選中后，軸、面分別發(fā)生了什么變化。學(xué)生操作。師：如何能讓花瓶的剖面旋轉(zhuǎn)60度、100度、270度？請小組開展合作探究。小組進(jìn)行匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】拉動中旋轉(zhuǎn)工具的使用是一個(gè)組合操作，老師在演示的過程中適時(shí)地提醒學(xué)生操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。繪制立體花朵師：如何裝飾花瓶呢？可以在花瓶表面進(jìn)行繪畫。師演示使用樣條曲線工具畫出花朵。提示學(xué)生繪制花朵時(shí)線條不能相交或者重合。學(xué)生操作。師：請學(xué)生嘗試?yán)瓌踊ǘ鋱D形。學(xué)生嘗試操作，師生互動討論。師適時(shí)提示學(xué)生圖形上出現(xiàn)點(diǎn)陣時(shí)，會與周圍其他的面形成關(guān)聯(lián)，不能單獨(dú)操作。需要將該圖形選項(xiàng)設(shè)置為“無”。學(xué)生操作。師展示并評價(jià)學(xué)生作品。布置學(xué)生完成“實(shí)踐園”。【設(shè)計(jì)意圖】通過繪制立體花朵，讓學(xué)生了解在立體模型上進(jìn)行繪制圖形并進(jìn)行拉動的方法。三、總結(jié)1.總結(jié)思考：用旋轉(zhuǎn)中的拉伸