PAGEPAGE5《珍愛生命，遠離毒品》教學設計學情分析：農村學校的學生家長因為忙于打工，再加上本身的文化水平比較低，對孩子的成長教育有很大的疏漏，有的家長甚至采取“放養”的方式，任其孩子發展，不管不問。這類學生過早地接觸到社會，加上家庭條件較差，對社會的一些誘惑抵抗力較弱，上當受騙的幾率增加，對毒品知識了解的更少，如何能做到”珍愛生命，遠離毒品“，主要還是要通過學校老師的指導和教育，對于這類學生，”防范于未然“比”亡羊補牢“效果要好很多，因此”珍愛生命，遠離毒品“的教育對農村學校的學生更是一個迫在眉睫的現實問題。二、教學目標1、初步了解毒品的種類以及對人類的危害，遠離毒品。2、學會運用有效途徑自覺抵制毒品影響，并做好力所能及的宣傳工作。三、教學重點：對毒品的認識不在于其種類或分類，關鍵在于要讓學生認識到毒品的“癮癖”性，毒品使人成癮，所形成的精神麻醉與精神依賴，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艱辛。幫助學生分析染上毒癮的心理。四、教學方法講授法、討論法五、教學課時：1課時六、教學過程情境導入（多媒體）案例回放一新毒品化身時尚入侵朋友圈案例回放二溜冰滲入同學朋友小圈子案例回放三新型毒品危害更廣傳播更隱蔽（二）案例分析1、學生講述因吸毒而引發的悲劇。毒品對人體的危害真大，毒品這個“白色魔鬼”，正瘋狂伸出罪惡的魔掌殘害人類！輕則傾家蕩產，重則家破人亡，更有甚者染上這個“白色惡魔”，最后橫尸街頭。同學們，你搜集到了哪些真實故事，能給大家講一講嗎？2、老師這兒也有一段真實VCD，有一些花樣年華的青少年，為了吸毒卻走上了一條犯罪的道路，這究竟是怎么一回事，一起來看3、看著一張張后悔、沮喪的臉，冰冷無情的監獄里，那一聲聲撕鳴，吼叫的聲音，你有什么想說的嗎？小結：一個又一個無知、輕浮、暴躁的青少年，本該享受美好人生所帶來的家庭溫馨，社會關愛和好友相拌，但是似長大卻又未長大的他們在好奇心的屈服下，走入了黑暗與死亡的殿堂，帶給他們的只有痛苦和家破人亡。（三）教師授課1、什么是毒品師：那么，你知道什么是毒品嗎？(指生說，配以圖片)生：（略）師：是啊，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。師：你知道這些毒品有什么危害嗎？師：（1）鴉片又稱煙土，屬天然罌粟類植物碩果的漿汁干燥后形成棕褐色膠狀固體。這種毒品具有致成癮性，長期濫用可產生藥物依賴及導致其他身心疾病，過量使用可引發呼吸抑制。（2）海洛因因俗稱“白粉”，是一種高毒性的鴉片類化合物。其成癮性和毒性比嗎啡強4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鴉片更容易上癮，隨著使用毒品時間的延長，癮君子們需要越來越多的毒品才能產生原來的精神效應。濫用海洛因的危害有：急性中毒，不及時搶救會導致死亡；傳播艾滋病、多種性病和傳染病；扭曲人格，敗壞道德，使吸食者走向犯罪。（3）冰毒使中樞神經興奮劑，濫用時可精神亢奮，運動明顯增加，可誘發暴力行為和刑事犯罪。大劑量、長期使用病毒可致精神失常、易怒、行為失控甚至發生自殺和傷人行為。2、幾種常見毒品的分類從不同的角度分類（1）根據國際公約的有關規定，毒品可分為：麻醉藥品、精神藥品（2）從毒品來源和生產方法，毒品可分為：天然毒品、合成毒品（3）毒品對人體的作用，毒品可分為：麻醉劑、抑制劑、興奮劑、鎮靜劑和致幻劑。（4）毒品對人的危害程度，毒品可分為：軟性毒品、硬性毒品3.毒品的危害（1）吸毒對社會的危害（2）吸毒對身心的危害（3）吸毒對人體的危害（四）拒毒五招和防毒五招（五）討論交流1、這白色惡魔讓她走上了一條不歸路。其實，像這樣的人和事在我們中國，甚至整個世界中還有為數不少。(出示全世界以及中國目前吸毒者的人數)2、看了這兩個觸目驚心的數字，你有什么要說嗎？(指生說)3、毒品既然如此可怕，為什么還有那么多人沾染毒品？他們是怎樣染上了毒癮呢？讓我們來聽一聽吸毒者的自白吧。請閱讀“報告會”中的故事。讀了這些人的自白后，你覺得他們是怎樣染上毒癮的呢？七,自主選擇，向毒品宣戰1，剛才我們看到的是我們的國家和政府對毒品進行了嚴厲的打擊，讓我們大快人心。那作為青少年，我們該怎樣用實際行動向這可惡的毒品宣戰呢？(生討論)2、剛才，同學們說得頭頭是道，可是我們的身邊還是有一些青少年卻沒有這么幸運。一個個社會問題，家庭問題，交友問題讓他們誤入歧途，由于好奇，由于父母、老師的一句責備，由于一時之氣，走進了網吧，那些充滿了烏煙瘴氣的地方，毒販們步步逼近，吸引著，吸引著讓他們上鉤，最終，毒品讓他們擺脫不了這種感覺，從此他們就這樣將美好的前程雙手拱讓了。讓我們警記那一張張包含淚水的臉，警記那一張張邪惡的臉，引以為鑒，做一個遠離毒品的人八．課外延伸，實踐作業同學們，毒品既然是人見人恨的惡魔，那么，我們就應該勇敢地行動起來，向毒品說不，向毒品宣戰！1、創作一幅