搜索文件一、目標確定的依據：《“搜索”好幫手》是在學生學習了建立文件夾和文件復制的基礎上進行的，主要讓學生了解“搜索”的作用。掌握利用“搜索”查找文件或文件夾的方法。為以后學習的網絡搜索起鋪墊作用。

二、教材分析：本課是對文件相關知識內容的深化和完善，進而引導學生在計算機中搜索自己需要的文件，在樂學、愛學、輕松的學習氛圍中掌握學習內容，從而激發學生學習信息技術的濃厚興趣，培養學生良好的信息素養。

三、學情分析：我們的學生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，具備了一定的信息素養，他們渴望學到更多更有趣的信息技術知識。在教學中為學生留出自由發揮的空間，能有效的提高學生的學習興趣。

四、學習目標

1.了解“搜索”的作用。

2.掌握利用“搜索”查找文件或文件夾的方法。

五、重難點：指定文件的查找六、學習過程

1.導入復習活動一教師：1.提問：文件名是由哪兩部分組成的？如何表示？舉例說明。

2.以下常用的文件是什么類型的文件，由什么軟件保存生成的？

鴨子.bmp

我的一天.doc

學生活動：思考，并回答問題，或聽同學講解，達到掌握的目的。說明：復習舊知，為本節內容做鋪墊。

2.新課

活動二：學習新知—認識文件路徑教師：講解“路徑及表示方法”路徑：在計算機中，通常用“路徑”來描述文件的存儲位置。表示方法：D：\鴨子.bmp

D：\學生\圖片\鴨子.bmpE:\……\\\鴨子.bmp。

學生活動：聽講，了解路徑及表示方法。

說明：通過講解，掌握“路徑及表示方法”

活動三：練習

（1）引導學生練習：請你觀察下面的路徑：春游.bmp這個文件如何在電腦上找到它？操作示范D:\42班\羅鵬\圖片\打字游戲.swf（2）補充講解

學生活動：一名學生操作示范，檢驗自己的操作是否對？說明：鞏固理解“路徑及表示方法”。

活動四：學習新知：窗口顯示文件的路徑

教師：（1）提問：如何在窗口的地址欄中顯示文件的路徑呢？

（2）講解并操作演示。（3）引導學生練習。

學生：思考并聽講，學習設置“窗口中顯示文件路徑”的操作方法。并操作練習。說明：通過聽講和練習，掌握設置“在窗口的地址欄中顯示文件的路徑”的方法。

活動五：自學新知：查找文件，學習查找文件的方法，小組討論問題。說明：通過自學來掌握查找文件的三種方法，進一步培養自主學習能力。

活動六：小組討論，匯報自學結果

教師：（1）引導學生小組討論，由小組代表回答問題。

（2）講解補充：查找文件方法：a.按名字b.按類型按創建或修改的日期c.按文件大小d.按文件類型

學生活動：學生小組討論，由小組代表回答問題。聽講解補充，掌握常用的查找文件的方法。

說明：鞏固查找操作方法。

活動七：練習教師：引導學生完成下列練習：

（1）請你在D盤上或網上鄰居上搜索：名字是：“打字游戲”的文件和“小鴨”的文件。（2）請你在D盤上查找：文件擴展名是：*.doc的一類文件有多少個？*.jpg的一類文件有多少個？分別記在表格上。學生：完成兩個練習。說明：鞏固查找操作方法。

3.總結：引導學生整理電腦臺。

4.作業：學生回家練習。

七、教學反思：

學生自說探究法相對傳統的講授法，效果更佳，操練是計算機學生的最