本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁有關于師范生的自我鑒定有關于師范生的自我鑒定篇一在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容精確?????。了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上樂觀面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在代理班主任工作期間，與同學形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，樂觀負責。從早自習的監督，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

有關于師范生的自我鑒定篇二

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經受過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給同學上新課，剛開頭同學還聽得津津有味的，可到后面有部分同學已經聽得有氣無力了。

同學何以如此呢?認真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學沒有學習愛好，以及老師的教學方法太過于單一。課堂應當充分的體現老師的主導作用與同學的主體作用相結合，在自己仔細總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學對爭論活動比較感愛好，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導同學對老師教學的相關詳細案例進行爭論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與同學的學習達到了預想的效果。

其次，課前預備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結老師及同學給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

有關于師范生的自我鑒定篇三

在教學工作中，我深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點.并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

仔細上好每一節課，上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養.保證每一節課的質量.仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,并樂觀改進。扎實自己的基本功。通過向老老師學習，切實提高自己的基本功。

有關于師范生的自我鑒定篇四

1、完成了認知實習的學習使命，深化公司運營中找到理論于與實際的差距，樂觀學習專業學問，并補習了原來的基本操作的一些學問，主動學習了實戰書籍。

2、完成了從認知實習的旁觀者身份轉變到參加企業的經營者的身份，從日常工作的協作到公司指派他去接見客戶，每項工作都可圈可點。

3、除在本公司實習外，還留意觀看兄弟貿易公司的經營狀況等更多信息，由此，可為更精確?????的觸摸中小貿易公司進展脈絡供應關心

4、樂觀與四周人溝通工作以外的社會問題，獵取更多做人的道理，為邁進社會做預備，此樂觀探究心態值得贊許。

有關于師范生的自我鑒定篇五

在這短暫的實習期里,從事著實習班主任兼美術實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術教學的一些閱歷,還從同學的身上深刻地體會到劇烈的班級分散力和素養教育在詳細實施過程中的困難性。

教育不光是學問的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感,它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學院領導及教務處、同學處等有關部門的關懷下,在實習學校的大力支持和關心