2014高考全國卷2語文作文【篇一：2014年新課標全國ii卷優秀作文欣賞】2014年新課標全國ii卷優秀作文欣賞真題回放閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失能力，不聽警告執意喂食者，將依法懲處。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1.不要讓愛成為成長之“礙”（橫向展開）2014年吉林一考生因為喜歡動物而給它們喂食，竟然將要被依法懲處，太有點不近人情了吧，但是自然保護區就這樣警示人們的。不要以為這又是什么霸王條款、強權規定，這是有道理的，因為給野生動物喂食，容易使它們喪失自我生存的能力。因為愛，我們為胡楊樹苗施以充足的水分，它們卻在風沙中夭折；因為愛，我們替破繭的蝴蝶剪開束縛，蝴蝶卻再也無法飛起。愛在一定條件下會向相反的方向發展，變成生命成長的“礙”，辯證法就是如此的無情。（比喻）想到，“愛”的甘泉滋養了胡楊的根系，阻礙了它向更深處延伸，最終經不住一場風沙的考驗。當下，每到大學報名季，最壯觀的風景線竟是家長，他們手提肩扛，大汗淋漓，身旁站著輕裝上陣、自在悠閑的孩子。是什么助長了學生們的惰性，削弱了他們的自理能力？歸根結底是父母平日無微不至的呵護吧。愛是有原則的包容，“礙”是無原則的放縱?！拔野质抢顒偂?，還記得那刺耳的名言嗎？母親來機場接自己，他卻把利刃刺向母親的胸膛，還記得這殘忍的一幕嗎？上最好的學校，開最好的車，結果小小少年就到了最不該去的地方——勞教所和監獄，還記得著名歌唱家之子李某某的故事嗎？如果他們的父母對他們嚴加教育，向他們灌輸道德和法律觀念，而非過分地縱容溺愛他們，盡其所能地滿足他們一切要求，試想，還會有后來的這些悲劇嗎？而當我們翻開《傅雷家書》，讀到一句句溫情的叮囑、懇切的教誨和略顯嚴厲的批評，我們知道傅家杰出的后代之所以杰出了。愛是理解基礎之上的尊重，“礙”是不分是非的打擾。莫言獲得諾貝爾獎后，贏得了人們的熱愛與尊重，可是當央視主持人問及他是否幸福時，他卻回答：“不幸福。”想到市場上積年無人問津卻一朝售罄的作品，想到被改名為“紅高粱村”的小村莊，想到雨后春筍般的莫言文學館、不再安靜的那片故土??我們給予他的究竟是愛，還是礙？(為什么論證沒有到位)聯想到如今的“國學熱”，孩子們朗聲念著“天地玄黃、宇宙洪荒”時，是否理解其中的含義？國學經典被搶購一空，是否只為裝飾書房？文化很冷，國學很熱，當盲目追風成為阻礙，還記不記得“仲尼亡兮，誰為出涕”的那份熱愛？不要讓愛成為成長之“礙”！放手讓樹苗扎根，它會慢慢茁壯，參天凌云；放手讓蝶兒破繭，它會飛向藍天，點染世界。（比喻）2.君子慎獨，從我做起（縱向展開）2014年黑龍江一考生無視警示牌上的勸告，在動物園里亂投食物，這讓我想到許多類似的情況。不顧景區的幽靜和肅穆，在游覽勝地隨便涂鴉；獨自一人時隨地吐痰，亂丟垃圾；在無人值班的路口大闖紅燈，無視規章。凡此種種，不一而足，它充分說明當代青年“慎獨”精神的嚴重缺失。所謂“慎獨”，就是指人們在獨自活動、無人監督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則的事。慎獨是道德品質的試金石。東漢楊震曾為太守，有縣令送他十斤黃金，并說：“暮夜無知?！睏钫鹫f：“天知，地知，我知，子知。何謂無知！”同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，楊震和縣令的道德修養，就高下分明了。慎獨，是一種境界，如同開在深谷里的花，綻于墻角的梅，不管有沒有人關注和贊美，它總是毅然決然地選擇用綻放來證明自己，不患人之不己知，但求問心無愧。慎獨，就要從我做起。有一位老太太到餐館吃飯都要自備小鋼勺，堅決不用一次性筷子；堅持不用塑料袋，每次上街買菜都自帶小布袋。有一回，她上街買油條，見新桃上市，剛要買，一想到沒帶小布袋，趕快起身。賣桃的人說，我這里有塑料袋，免費的。老太太頭也不回，回家去拿小布袋，可是等她帶著小布袋趕到的時候，桃子早賣光了。人們笑她，她笑笑說：“我不想出賣自己！”從政府官員到普通百姓，從明星大腕到小商小販，每一個社會成員都應像這太子畏懼刺痛不敢伸手?！拔野汛潭及稳チ耍悴痪秃媚昧??！钡煸安恢?，在他拔去尖刺的同時也拔去了兒子敢于挑戰的勇氣。后來，他的懦弱的繼承人終于將舒坦的龍椅拱手讓給了別人。時至今日，“富不過三代”仍是繞不過去的鐵律，父輩立業、子孫敗家的悲劇一次次在人生大舞臺上演繹。自從實行計劃生育以來，中國家庭呈四二一的分布，兩代人殷切的期望壓在孩子身上，同時也意味著一棵六人共植的大樹遮在孩子頭頂。有大樹的蔭庇，孩子是幸福的，可是，他能茁壯成長嗎？他能練就一身銅枝鐵干嗎？不要忘了，你在給他提供蔭庇的同時，你也剝奪了他經風雨見世面的機會?！案改钢異?，則為之計深遠?！庇|龍曾這樣勸說趙太后。然后我看見，齊國萬乘兵車浩浩蕩蕩奔赴而來，頭迎一位壯士搖旗吶喊阻喝，赫然且威然，他不是別人，正是那趙國的長安君！【篇二：2015年高考全國二卷高考滿分作文選】2015年高考全國二卷高考滿分作文選2015新課標ii卷高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。命題分析及點評：2015年全國卷二的高考作文仍是材料作文，但海風教育語文龐依老師通過全面分析，認為今年全國卷命題體現了高考作文命題的“不變與變”。全國卷二的作文材料“創新、技術、愛好”，同樣延續了往年對“人生成長”這一話題的關注，引導學生關注現實，思考人生命運，把個人的認知體驗、成長和國家的發展前途和命運聯系起來。從命題傾向上看，出題者對三位人物都抱有激賞的態度，因此考生可以任選一位人物做文章，但是審題容易、立意難，也就是說此類題目要寫得符合材料、不偏題是很容易的，而要寫得新穎、有深度、有高度，則不容易，不過我們老師也曾經在《立意的“小”、“新”、“深”》這一講中拓展過相關的方法。審題與立意：本題屬于多則材料題。對于多則材料的審題，我們要注意在同中求異、異中求同。題目所給的三個人物，他們的共同點是在各自的行業領域中，都展示了不同的風采，取得了各自的成就。他們的不同點在于，小李致力于學術創新，老王專注于技術優化，小劉則追求藝術的優美。我們在立意的時候，可以選擇其中一個人，展開寫作。要注意的是，千萬不能眉毛胡子一把抓，覺得三個人都好，于是三個人都在作文中濃墨重彩地評價?？梢赃m當的評價自己所選人物的獨特之處，即與其他人物所不同的方面，略加點評。推薦立意角度：小李的角度：篤學+敏思+矢志=創新老王的角度：愛崗敬業+熟能生巧=點鐵成金小劉的角度：愛好+跋山涉水的努力+發現美的眼睛=征服觀眾專注自我，共同推進社會文明俗話說，三百六十行，行行出狀元。不管你是掌握一個公司的老李，還是普通的技工老王，抑或是自由職業的攝影師，只要你自己愿意，都能走出精彩的人生。而且，不同的你我，通過各自的精彩，最終共同推進了社會的文明。那么，他們都是如何實現的呢？我認為，一個人，關鍵在于不要總是這山望著那山高，應努力專注于自我，努力提升自我到一個更高的境界，耕耘好自己的一畝三分地，收獲豐年！但現實生活中，我們卻很容易奢望別人閃光的人生，總以為別人是在走一條幸運的路，只有自己始終走在泥濘中。其實，不管選擇什么樣的事業，我們都要經歷水深火熱的艱苦一面之后，生活才會更多地展現出甜蜜幸福的一面。正如梵高所言，“栗子，是從火中取出來的”。也就是說，專注于自我，首先，始終要有努力的、吃苦的人生意識。孰不知，專注自我，才能用精心打造精致，走出堅實的人生之路。掌管公司的老李，怎么會帶領公司走進國際化領域的？想想馬云就知道了，他讓阿里巴巴成為了真正的世界級品牌，而他自己被大眾認為是商業領袖。他的人生現在是熠熠閃光，但在這背后，他充滿著激情拼足了勁耕耘阿里巴巴的每時每刻，我們何曾看見？可以說，他用他的精心精致打造了一支生死相依的創業團隊：客戶第一、擁抱變化、共享共擔、永不言棄。他在他經營的道路上，專注自我，步步為營，走出了堅實的每一步，最終走向了寬廣。并且，他用他的傳奇神話推進了我們社會的繁榮。老王從事著焊接的工作，看起來有點卑微；但是他同樣專注于自我提升，最終變成了國際大牌工匠，同樣值得敬佩！我想說，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。只要戰勝懦弱心理和懶惰行為，負起責任，沿著成功的目標前進，才是人生正確的選擇。命運的一半掌握在上帝手里，另一半掌握在自己手里，成功就是用自己手里的一半去贏得上帝手里的另一半。專注是什么？是對于完美的追求，而且這種秉性是特有的，不是誰說模仿就能模仿得了的。專注是下定決心，造就偉大的事業。專注不但是做事情成功的關鍵，也是健康心靈的一個特質。專注就是注意力全力集中到某事物上面，與你所關注的事物融為一體，不被其它外物所吸引，不會縈繞于焦慮擔憂困惑之中。一個人對一件事只有專注投入，才會帶來樂趣。對于一件事情，無論你過去對它有什么成見，覺得它多么枯燥，一旦你專注投入進去，它立刻就變得活生生起來！而一個人最美麗的狀態，就是進入那個活生生的狀態。正如攝影師，他一定是專注于自身攝影技術的提升，常常琢磨于如何拍出美的照片或者是引人深思的有價值的照片，他享受著思考的過程、觀察的過程、追尋的過程、拍攝的過程，尋求光與影的和諧。他正從事著美麗的事業，展現著最美麗的狀態。這樣之后，才能在自己拍攝的一組照片發到自己微博后，受到廣泛贊揚，讓大家跟他一起分享著美麗而有價值的一個又一個片段。現在的你，正從事著什么樣的工作呢？你是否將之視為一份崇高的事業呢？更重要的，你是否也正專注于自我，努力提升自我到一個更高的境界呢？如果還沒有，現在還不晚，將來某一天，你會成為下一個老李，下一個老王，或下一個攝影師，或者下一個??在每個下一個的推動下，我們的社會，都更加邁向了繁榮，邁向了更高的文明。平凡的技藝，精彩的人生一滴小小的水珠，可以折射繽紛的世界；一項平凡的技術，可以演繹精彩的人生。老王，沒有顯赫的家世，沒有特殊的英雄壯舉，也沒有很高學歷，他只是許許多多普通人最普通的中一個。和我們大多數人一樣，走在大街上，很容易就被人潮人海與車水馬龍所淹沒。然而，就是這樣一個平凡的老人，用他的滿腔的熱情、勤勞的雙手和睿智的探索，數十年如一日地堅守在平凡的崗位上，將普通的技術變為完美的藝術，終于成就了他“大國工匠”的精彩人生。人們問老王為何會得到如此的贊譽，得到這樣的贊譽又有何感想。老王總是先慢悠悠地點上一支煙，十分輕松而享受的吸上幾口，淡淡一笑，說：“沒有討巧，只不過干一行愛一行。只要有愛，就會用心；只要用心，就會做得好，做得精；越精越會發現其中的妙處，這妙處，就叫“藝術?！碑斃贤跽f出“藝術”一詞的時候，香煙散發的煙霧也恰好很藝術地繚繞在他的指尖。是啊，沒有討巧，也沒有捷徑。老王沒有受過高等教育，高職畢業后一直從事焊接類工作。我們知道，焊接是一項很苦很累的活，很多年輕人在剛接觸的時候都會抱怨，半途而廢，轉行做其他的。有些人甚至一轉再轉，挑挑揀揀，終無所成，到頭來兩手空空。俗話說：“條條蛇都咬人”，世上從來沒有輕松的工作，每項工作都有一定難度；也沒有特殊而偉大的工作，每項工作都是普通而平凡的。我們要把有一定難度而又普通的工作做好，首先要愛崗敬業，要把心定下來，把心放在這上面，并喜歡去做。每年cctv都會評選出“感動中國”的十大人物，其中有奔跑在科技前沿的科學家，有英勇的軍人，而更多的是堅守在平凡崗位上的普通人。這些普通人，之所以會走上這個不普通的道路，其中之關鍵點也是最基礎的一點，就是熱愛自己的職業。當我們熱愛自己的工作，并長時間的堅持下去，便會在每天的點點滴滴之中，發現微小中美麗。而這美麗的發現，需要我們有一雙欣賞的雙眼，在平凡的工作中，將普通技術上升為新巧而完美的藝術。正所謂熟能生巧，千年前賣油翁的故事，我們耳熟能詳；而今天，在我們身邊，老王又從平凡的技藝中演繹了精彩的人生。第1篇越平凡，越有風采當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?當這個問題擺在我們面前，相信很多人都會躊躇難決。三個人各有各的風采，同時，他們其實也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態度，當然也取得了各自不同的成績和收獲。小李，代表的是銳意創新，屬于高層次的科學人才;老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實地、精益求精的技術工人;而小劉，則無疑應歸入熱愛生活、個性張揚的年輕“玩家”。但他卻并非僅僅滿足于自己游山玩水，而是“獨樂樂不如眾樂樂”，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來，分享給千千萬萬的人，也因此給的人帶來了快樂和感動。他千辛萬苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經超越了個人愛好的范疇，而成為一種有受眾欣賞和互動的文化現象。這三個人中，你認為誰更具風采?雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。小李為破解生命科學之謎作出重大貢獻，其貢獻無疑是最大的。但這樣的貢獻和成績，卻并非每個人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時候甚至還離不開幾分運氣。“國際學術最前沿”從來只屬于金字塔尖那屈指可數的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點遠，“須仰視才見”。而小劉的旅游和攝影，技術含量其實并不高，也難以帶來什么實際的效用?；蛟S一時能夠吸引諸多粉絲的眼球，時間一長說不定就讓人有了審美疲勞。想必大家已經猜到了我的選擇：我會將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻并不簡單的“大國工匠”。在我們身邊，其實有很多“老王”式的人，他們或許生活環境不同、從事的行業也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點低，也從未因為自己從事的工作不起眼而放棄了努力。他們默默無聞地播撒汗水，他們悄無聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發揮到了極致，同時也就把外人看來枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術。還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢?還有什么比這樣的人生更真實，也更能引發人們的共鳴呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有風采!或許，現在“干技工不如坐辦公室”的偏見在一些人當中依然存在。實際上，兩者之間只是分工的不同，并無高低貴賤之分。中國科學院院士、清華大學原校長顧秉林曾舉例說，加州理工大學的前身是圖普工藝技術學院;麻省理工學院是為美國的工業化而建校的，校訓是mindandhand(理論與實踐并重)。兩所世界頂級學府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。世界知名學府很多都是從應用技術教育“起家”，緊隨國家的社會經濟戰略轉型、緊密聯系實踐，參與最前沿的工程和相關研究。第2篇實現人生的風采前幾日和朋友聯系，朋友說不想在國外干了，想回國，我說國內可能你會不適應，他反問道為什么，我沒說什么，隨聲附和了一句呵呵，其實，說到不適合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他說:.要不你畢業后也來迪拜，到時候哥罩著你”,我也不言語，亦隨口附和一聲呵呵，那天和他聊很多，很是盡興。我問他既然那么想回國工作，那當初為何那么拼命的爭取去國外，他的回答讓我一下子僵住了，.趁年輕，到處走走，走不同的路，看不同的風景，老了就走不動了，畢竟這一輩子，能夠年青幾回，”我說你真能折騰，也真會折騰。林子大了什么樣的鳥兒都有，這話乍一聽來略有些讓人不適，可細細品來著實讓人不得不信服信服，畢竟現實生活中這已然是一種現象。不同的人有不同的想法，所以我們的生活才會如此的千姿百態，不同的選擇有不同的結局，所以我們的圈子才會如此色彩繽紛，轉角相遇誰會紅著臉，誰又會紅著眼，喜怒哀樂全然已是再熟悉不過的事，走在不同的路上，看過不同的風景，遇到過不同的人，經歷過不同的事兒，猛然回首時卻無意間發現，這一路上竟然有這么多收獲，有這么多感想。曾經以為平平淡淡的在這個世界的一隅過著自己的小情調，不理會這世界的紛紛擾擾，安靜的在清晨早起，淡然的在黃昏煮酒飲茶，夜幕落下伴著漫天星火讀著容若亦或者是清照，然后枕著燭火入眠，以為這就是自己想要的生活，可是，有時候自己也會不甘落寞，也會不自覺的否定這一切，這般平靜得像湖面一樣的存在是不是活得有些糊涂，沒有色彩，畢竟同樣的風景，同樣的旅途，我們卻不再有同樣的青春。是我的偏執嗎?我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引著我?在上高中的時候我可以給自己一個明確的理由：北京有北大，北大有圖書館，全國最大的圖書館，藏書量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我離北大又近了一點點。好簡單的理由，簡單到我自己都懷疑自己是有多傻?，F在我不確定了，我不確定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武漢也有他自己的特色，我為什么不留在武漢，也不回柳州?我想現在唯一可以支撐自己的理由是：我想感受不一樣的北京，我想在那座大城市里做一個安靜的平凡人。在北京同他們一樣去奮斗，去努力，去成長。在哪個城市壓力都一如那么大，為什么不選擇一個自己喜歡的。我喜歡北京，一直喜歡它。在北京遇到一個人，相親相愛，結束自己一生的旅程。不要求擁有太多，只是不要有那么多無奈，對世界、對生命有一種認知，為世界帶來一些歡樂。在北京，我也可以過自己想要的生活，鬧中也能取靜。靜中有自己的堅持，是一件完美的事情。人生中沒有那么多為什么，我也不相信那么多為什么，更不想去想那么多為什么。不去爭取太多東西，不太在意別人眼中的功成名就，做內心的自己，沒什么東西值得太過畏懼。別人的成功也是付出了代價的，總有令自己感到遺憾的，總有不完美。每個人對于這一切都有他自己的處理方式。第3篇一個人，一種風采人生世事維艱，人的一生不容易，而能擁有一份成功的人生，當然更不容易。一個兢兢業業的電焊工，因自己的鍥而不舍和精益求精，練就一手絕活，變普通技術為絕美藝術，最終走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。——這個耀人眼目的事例，足以讓世人一番擊掌驚嘆：世上無難事，只要肯登攀。電焊工是不起眼的，臉上淌著汗水，干的是粗活臟活，工廠甚至路邊的維修店比比皆是。他們彎著腰，手握焊槍，在刺眼的火花里謀生活，一日復一日。但是，術業有專攻，有的電焊工成功了，因其精湛的技術晉身焊接大師。我想，其中的成功秘訣，無非是他們能吃苦耐勞，能不斷進取，更有一個將自己由電焊工漸漸打造成電焊大師的人生目標。世上所有的成功者，都有相同的特質。從“電焊工變成焊接大師”的事例中，我們可以看出，即便再粗重的工作，再不起眼的職業，從業者只要肯付出，肯鉆研，還是可以變成同行中的翹楚。由此，我想到一句古語：三百六十行，行行出狀元。但是在當今浮躁的世間，浮躁的人心之中，又有多少人能安于從小事做起，從小職業做起?這個世上有太多眼高手低的人，有太多好高鶩遠的人，他們不安心于腳踏實地去做自己力所能及的事，而是在社會激烈的競爭態勢里挑肥揀瘦，無所適從，反而日日做著“天上掉餡餅”的好夢。人生的最高境界是有所作為。一種健康的人生，應該是一種有所追求的人生。沒有追求的人生就如一潭泛不起半點微瀾的死水。因為吃食，一個人的身體可以由低到高;因為學習，一個人的知識儲備可以由貧到富;因為拼搏，一個人的功業同樣可以由小到大??其實每一個人都有成功的機會，都有做強自己人生的機會，關鍵在于他如何把握自己和如何去鑄造自己。所謂成功的要素，應該是流汗流血的付出，百折不撓的求索，持之以恒的毅力。一個國家的強大，一個民族的偉大復興，離不開每一個國民的強大。如果每一個人都有正確的人生觀，愛崗敬業，在平凡的崗位上將自己的工作發揮到極致，從而實現自己的人生夢想，那么，眾人夢想的匯聚，便是強大的中國夢了。第3篇故事之外的風采科學家因幫助團隊奉獻獲得成功，攝影家因向世人分享美而獲得高度評價，電焊工因敬業奉獻成為一代大師，三種不同的職業，不同的人生，卻都在各自的領域讓生命綻放了異彩。他們的成功，源于對人生價值的詮釋，源于他們對職業的信仰和堅守。作為科學家，其人生價值就是在科研技術上實現突破，創造讓世人矚目的成果，造福人類的生活;作為攝影家，就應該通過鏡頭記錄世界的美，并與世人分享鏡頭里抓取的美，給世人留下感動和美;而作為電焊工，其人生價值更應該是在自己的領域成為典范，成就為一代大師。因為，這三種職業、三個人的人生價值從其職業定位開始，就已經注定了，而敬業奉獻無疑就是他們通向成功、實現生命價值的唯一途徑。透過他們的成功故事，我們或許更應該得到這樣的思考：我們的生命價值是什么?怎樣讓生命像他們一樣光芒四射?我們的生命說短暫也短暫，數十年光陰;說長卻也長，至少比其他一些生物而言要長得多。我們來到這個世界，自是肩負著重要的使命，有些人說是考上好的大學，將來找個好工作，讓自己和家人生活更美好，有些人說生兒育女、承擔家的責任，還有些人說要為這個生于斯長于斯的社會留下點什么。其實，這都可以算得上是生命的價值，價值本就無所謂大和小，全在我們是否對人生感到遺憾。青春如我們，恰是生命綻放的時刻，是人生當中最為精彩的時光。那么，我們究竟該怎樣詮釋自己的生命價值呢?我不由想起網上流傳甚廣的一句話：“人有三命：性命、生【篇三：2014全國卷二作文】2014年高考新課標二卷作文簡析六、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥看祟}考點為能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用e?！緦忣}立意】命題方式：材料作文材料性質：社會生活類（關注社會生活）材料內容（關鍵詞）：喜歡動物，喂食，自然保護區，警示，喪失，覓食能力，不聽警告，執意喂食，依法懲處。材料特點：今年的新課標二卷的作文題的材料是歷年來新課標卷作文材料內容最短的一年，材料內容乍看起來似乎很簡單，但仔細揣摩，卻別具韻味。很多考生恐怕會把立意的切入點集中在“給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力”這一句話上，當然，僅就這一句話也可以作為立意的依附點，但是，從審題立意的要求來看，還是全面地審視衡量更為穩妥。審題立意：仔細閱讀本作文材料，我們會發現，本材料的重點內容應該在“冒號”之后，而“冒號”應該管到句號結束，即到“給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力”這句結束；但從內容上看，后文“不聽警告執意喂食者，將依法懲處”也應該是“警示”的內容，我不知道是我看的高考版本有誤還是出題者疏忽大意了?！熬尽笔菑恼磧蓚€反面說的：一個方面是“給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力”，是給你以知識，是委婉的勸導，是“曉之以理”，告訴你“不該喂”；一個方面是“不聽警告執意喂食者，將依法懲處”，是給你以警告，是直言的勸誡，是“導之以行”，告訴你“不能喂”。據此作文的立意可以寫“警示的方式”、“引導與告誡”、“‘不該’與‘不能’”。我覺得以上立意應該是全面衡量材料后的結果。但這恐怕是一般考生所分析不到的。第二，如果我們僅從“給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力”這句和背景話語“不少人因為喜歡動物而給它們喂食”來看，立意就比較容易了，比如寫“愛與害”、“動機與效果”“教育方式”“教育也需要立‘法’”等方面。作文開頭示例（一）