多模態(tài)外語教學(xué)圖文資源的整合——以人教版小學(xué)英語教材中故事部分為例

基本內(nèi)容基本內(nèi)容隨著全球化的不斷深入，外語教學(xué)越來越受到重視。多模態(tài)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)理念和方法，在外語教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。多模態(tài)教學(xué)強調(diào)通過多種感官通道，如視覺、聽覺、觸覺等，同時刺激學(xué)生的認知，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。本次演示將以人教版小學(xué)英語教材中的故事部分為例，探討如何整合多模態(tài)教學(xué)資料，設(shè)計更加有效的教學(xué)活動。基本內(nèi)容關(guān)鍵詞：多模態(tài)教學(xué)、外語教學(xué)、人教版小學(xué)英語教材、故事部分基本內(nèi)容在多模態(tài)外語教學(xué)中，我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標，整合不同的教學(xué)資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等，使學(xué)生通過多個渠道獲取信息，更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。基本內(nèi)容1、文字資料：教材中的故事文本可以作為基礎(chǔ)文字資料，供學(xué)生閱讀和理解。同時，可以搜尋相關(guān)的英文故事、短文等，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增強他們的閱讀能力和語感。基本內(nèi)容2、圖片資料：故事中涉及的人物、場景、物品等都可以通過圖片進行展示。我們可以搜集相關(guān)的圖片資料，幫助學(xué)生更加直觀地理解故事的內(nèi)容和情境。基本內(nèi)容3、音頻資料：可以選取適合的故事音頻素材，如英語原聲錄音、教師錄制的朗讀等，讓學(xué)生聽錄音跟讀，糾正發(fā)音，培養(yǎng)語感。基本內(nèi)容4、視頻資料：選擇與故事內(nèi)容相關(guān)的英語原聲動畫、電影片段等，讓學(xué)生通過觀看視頻提高聽力和口語表達能力。基本內(nèi)容根據(jù)整合的資料，我們可以設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。基本內(nèi)容1、讀故事：讓學(xué)生閱讀故事文本，了解故事的主旨和情節(jié)。同時，教師可以布置閱讀任務(wù)，如回答問題、找出關(guān)鍵詞等，檢驗學(xué)生對故事的理解程度。基本內(nèi)容2、講故事：讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述故事，鍛煉他們的口語表達能力和記憶力。教師可以在課堂上組織講故事比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。基本內(nèi)容3、聽故事：播放故事錄音或視頻，讓學(xué)生通過聽力和視覺模態(tài)理解故事。教師可以設(shè)置聽力理解題，如選擇正確答案、完成填空等，檢驗學(xué)生對聽力內(nèi)容的掌握程度。基本內(nèi)容4、演故事：讓學(xué)生分角色表演故事，模擬故事中的人物對話和情節(jié)，培養(yǎng)他們的英語會話能力和表演能力。教師可以對學(xué)生的表演進行點評和指導(dǎo)，鼓勵他們改進和發(fā)揮。基本內(nèi)容5、寫故事：在學(xué)生對故事內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上，教師可以布置寫作任務(wù)，如改寫故事結(jié)局、編寫類似的故事等，讓他們嘗試用自己的語言創(chuàng)作英語故事。基本內(nèi)容以人教版小學(xué)英語教材中故事部分為例，我們可以運用多模態(tài)教學(xué)資料進行如下教學(xué)活動設(shè)計：基本內(nèi)容1、閱讀理解：讓學(xué)生閱讀教材中的故事文本，了解故事大意。教師可以用問題引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“Whathappenedinthestory?”“Whatdoyouthinkofthemaincharacter?”等。基本內(nèi)容2、聽力訓(xùn)練：播放故事的錄音，學(xué)生聽后完成教材中的聽力練習(xí)。這些練習(xí)可以包括填寫缺失的單詞或短語，或者回答與錄音內(nèi)容相關(guān)的問題。基本內(nèi)容3、口語表達：學(xué)生分小組進行角色扮演，模擬故事中的人物對話。教師可以給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。基本內(nèi)容4、寫作拓展：學(xué)生完成教材中的寫作任務(wù)，例如改寫故事的結(jié)局或者編寫類似的故事。教師可以選擇部分學(xué)生的作品進行展示和評價。基本內(nèi)容5、文化拓展：為了幫助學(xué)生更好地理解故事背景和英語文化，教師可以選取與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻資料供學(xué)生觀看，例如英語原聲電影片段或紀錄片等。之后可以組織學(xué)生進行討論，了解中西方文化的差異。基本內(nèi)容通過以上教學(xué)活動設(shè)計，我們可以將多模態(tài)教學(xué)資料充分整合到人教版小學(xué)英語教材的故事教學(xué)中。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的英語綜合應(yīng)用能力，還有助于拓展學(xué)生的文化視野，促進跨文化交流意識的培養(yǎng)。基本內(nèi)容總之，多模態(tài)外語教學(xué)是一種具有創(chuàng)新性和實效性的教學(xué)方法，它通過整合多種教學(xué)資源，刺激學(xué)生的多種感官通道，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。在人教版小學(xué)英語教材的故事教學(xué)中運用多模態(tài)教學(xué)資料進行教學(xué)活動設(shè)計，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，還