滿紙荒唐言，一把辛酸淚，

都云“中者”癡，誰解其中味？

22范進中舉吳敬梓1.整體感知課文內容，理清小說故事情節。2.了解小說刻畫人物的藝術手法及其作用。3.認識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。學習目標預習展示1

——我為名家建檔案展示提示：◆作家可從姓字、名號、籍貫、人生經歷、創作成就等方面著手建檔。◆作品可從體例、內容、文學價值等方面著手建檔。

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年號文木老人，清代小說家，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應博學鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，猝于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，是一部章回體長篇諷刺小說。又有《文木山房集》。

《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強烈地抨擊了封建社會道德風俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖。預習展示2

——文中人物及背景

背景：封建科舉制度商酌（）星宿（）帶挈（）軒敞（）長親（）行事（）腆著（）兀自（）綰（）狗血噴頭（）

xiùpēnqièzhǎnɡhánɡtiǎnwùwuǎnxuānzhuó一、讀一讀現世寶：帶挈：唯唯連聲：渾家：長親：相公：拙病：桑梓：二、記一記長輩。提攜。連連答應。妻子。丟臉的家伙。對秀才的稱呼。奇怪的病。家鄉。

速讀課文，給課文分段并歸納段意、概括情節發展思路。第一部分（l～2段）：寫范進進學回家到中舉前的情況。第二部分（3～結束）：寫范進中舉后情景。開端發展再發展高潮結局考中秀才告貸應試喜極而瘋屠戶治瘋舉人來訪情節發展自由朗讀第五自然段：找出文中描寫范進喜極發瘋的句子，邊讀邊分層，體味句意。思考：范進一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當他得知真的中舉后又發瘋了？

范進喜極發瘋的過程可分作四層：第一層寫昏厥。第二層寫瘋跑。第三層寫跌倒。第四層寫瘋走集上。范進一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當他得知真的中舉后又發瘋了？

范進從20歲起屢試不中，直到54歲才得了個秀才。鄰里的揶揄、胡屠戶的責罵，使他內心壓抑著一種不平之氣，他時時盼望中舉，又從沒料想到那一天真的會到來。當他已完全習慣那種饑寒、屈辱、寄生的可憐地位，已麻木到在胡屠戶那種難堪的辱罵面前點頭稱是的時候，突然看見“第七名亞元”的大紅報帖，他那被失敗和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年來郁結的怨憤和悲哀突然活躍起來，他的神經無法承受，情不自禁的喜極發瘋。1.范進中舉前后進行對比，可以看出范進是怎樣的一個人？2.胡屠戶有怎樣的個性特征？像胡屠戶這樣的人在當時是個別的嗎？3.張鄉紳有怎樣的性格特征？一、人物形象分析1.范進中舉前后進行對比，可以看出范進是怎樣的一個人？中舉前住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉試無盤纏贈房拿蛋送雞背米送酒送銀經濟狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉紳不識范進賢婿文曲星稱老爺巴結社會地位對比范進中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故對比

性格：行為：該死的畜牲！你中了甚么？胡屠戶2.胡屠戶有怎樣的個性特征？像胡屠戶這樣的人在當時是個別的嗎？中舉前中舉后稱呼：現世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上稱呼：賢婿老爺贊：才學高品貌好動作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了語言動作欺貧愛富趨炎附勢對比胡屠戶

答：不是。其他的鄰里鄉親們以及張鄉紳也都是趨炎附勢、惟利是圖的人們，作者借他們的描寫展現了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會衰朽的世風。像胡屠戶這樣的人在當時是個別的嗎？

張鄉紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結交新貴，攀附范進宗師周學道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權勢和目的的道貌岸然，老奸巨滑的形象。

3.張鄉紳是個怎樣的人？悲劇？喜劇？范進中舉范進人物形象的典型意義

范進是受封建科舉制度毒害的一部分知識分子的代表。他們中舉前貧困潦倒，逆來順受；中舉后飛黃騰達，虛偽、世故。作者通過對范進的描寫讓人們看到封建科舉擺布了無數知識分子的命運，造就了一大批死讀書、讀死書的人物；它毒化了整個社會，扭曲了人們的靈魂。從而揭露了封建科舉制度的罪惡。

描寫范進中舉發瘋和前后截然不同的生活，以及周圍人對他態度的轉變，抨擊了科舉制度對封建知識分子的毒害，反映了封建社會的世態炎涼，諷刺了當時趨炎附勢的人情世態。關于主題

中舉給讀書人帶來天壤之別。有人寫了一副對聯，很好地概括了范進中舉前后的境遇：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯________？僥幸今朝科舉，一二三場內，文章皆合適，中了五經魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來_________。”你能用兩個成語補充上面的一幅對聯嗎？讀這副對聯，并結合原文，談談你對范進所處社會的認識。雪中送炭錦上添花

范進所處的社會，科舉使及第者飛黃騰達，也可看出整個社會的欺貧愛富與世態炎涼，揭露了科舉不僅毒化了士人，還把一般人的靈魂扭曲得不成樣子的罪惡。我來答胡屠戶：現世寶、爛忠厚沒用的人，啐、罵胡屠戶：賢婿老爺天上的星宿對比張鄉紳：世弟兄送銀贈房鄰居：送雞蛋、酒米前后夸張鄰居：家里已是餓了兩三天，無人問封建等級觀念“深入人心”科舉制度毒害讀書人的心靈中舉作業

視個人喜好，兩題中任