吉林機電工程學校學校電子教案汽車發動機構造與維修教師：曹陽總序號單元序號授課班級授課日期授課地點授課類型學時4課題（任務、項目）名稱：任務五調整配氣正時教學目標知識目標1、能夠正確描述氣門驅動組的組成。2、能夠正確描述正時鏈條的功用。3、能夠正確描述正時鏈條的張緊器結構。能力目標獨立完成發動機正時鏈條更換。德育目標能夠依據汽車維修安全規范操作要求，規范、熟練地對正時鏈條進行拆裝作業。教學重點正時鏈條的功用及其拆裝的任務實施。教學難點阻尼振動器的拆裝，鏈條張緊器的拆裝教學模式及主要方法“新三段式”一體化教學,信息化手段多媒體投影系統，視頻展臺，教學局域網絡工具設備、教具及資料總成實物、學習包、工作頁、世達工具課后教學反思教研室檢查教研室主任簽名：年月日教務處檢查蓋章年月日教學過程程序（環節）教學內容教師活動學生活動方法及提示一、創設情境、任務分析通過視頻播放或描述，引入卡羅拉轎車行駛中出現加速無力故障，客戶進廠維修，根據4S店的技師檢測，判定發動機汽缸磨損嚴重，需要大修。按照維修流程，下一步進行發動機正時鏈條的拆卸以卡羅拉轎車加速無力故障為例，指導學生按照維修流程，進行發動機正時鏈條更換學生了解故障現象，了解發動機正時鏈條拆卸惹怒。通過實際工作任務，激發學生的學習興趣。二、獲取咨詢、討論學習利用工作頁、學習包及教學網絡平臺讓學生討論發動機正時鏈條拆卸方法和流程。氣門驅動組組成以卡羅拉為例，氣門驅動為鏈式驅動。氣門驅動組主要由正時鏈條、凸輪軸正時齒輪及曲軸正時齒輪等組成。氣門驅動組通過正時鏈條及正時齒輪使曲軸驅動凸輪軸轉動。正時鏈條功用正時鏈條的功用是將曲軸正時齒輪的動力傳遞給凸輪軸正時齒輪，并且保證了曲軸正時齒輪與凸輪軸正時齒輪正確的相對位置。正時鏈條張緊器結構配氣機構采用鏈條式驅動時，為使鏈條在工作時具有一定的張力而不致脫鏈，在正時鏈條上裝有張緊器和導鏈板。正時鏈條張緊器主要由張緊器殼體、單向閥、減容器、導向銷、柱塞、張緊滑軌等組成。教師發工作頁，引導學生使用學習包和維修手冊，討論學習發動機拆卸方法和流程，填寫評價表。學生根據學習包、工作頁的指導，討論學習發動機拆卸方法和流程。抓住重點和難點，通過討論，讓學生掌握發動機拆卸方法和流程，為下一步學習做鋪墊。三、對比分析、計劃決策根據以往實踐經驗，參考維修手冊，制定汽車發動機正時齒形帶更換計劃拆卸正時鏈條拆卸氣缸蓋罩拆卸氣缸蓋罩襯墊拆下氣缸蓋罩襯墊。（3）將1號氣缸活塞設置到壓縮上止點拆卸曲軸鏈條輪拆卸1號鏈條張緊器注意事項禁止在不使用鏈條張緊器的情況下轉動曲軸。拆卸正時鏈條蓋拆卸正時鏈條張緊器導板。拆卸1號鏈條振動阻尼器。拆卸正時鏈條注意事項確保鏈條從鏈輪上完全松開。拆卸2號鏈條振動阻尼器（11）拆卸曲軸正時鏈輪安裝正時鏈條（1）安裝1號鏈條振動阻尼器用2個12號螺栓安裝1號振動阻尼器，并用定扭扳手緊固螺栓至21N·m。（2）安裝2號鏈條振動阻尼器用2個10號螺栓安裝2號振動阻尼器，并用定扭扳手緊固螺栓至10N·m。（3）安裝曲軸正時齒輪注意事項安裝時曲軸正時齒輪上的鍵槽要對準曲軸上的正時齒輪鍵，并確保安裝可靠。（4）安裝正時鏈條①將鏈條上橙色標記板和正時標記對準并安裝鏈條，使正時鏈條穿過1號振動阻尼器。②用扳手固定住凸輪軸的六角頭部分，并逆時針旋轉凸輪軸正時齒輪，使橙色標記板和正時標記對準。③用扳手固定住凸輪軸的六角頭部分，并順時針旋轉凸輪軸正時齒輪，以張緊鏈條，緩慢地順時針旋轉凸輪軸正時齒輪，防止鏈條錯位。④將正時鏈條黃色標記板和正時標記對準，并將鏈條安裝至曲軸正時齒輪。注意事項1、確保標記板位于發動機前側。2、禁止使鏈條纏繞在凸輪軸正時齒輪的鏈輪周圍，只將其放置在鏈輪上。3、在第一缸活塞壓縮上止點時，重新檢查每個正時標記。安裝正時鏈條張緊器導板。安裝正時鏈條蓋。（7）安裝1號鏈條張緊器①松開棘輪爪，然后完全推入柱塞，將掛鉤固定在銷上以使柱塞位于壓縮位置。②用2個螺母安裝1號鏈條張緊器，并用定扭扳手緊固螺母至10N·m。如果安裝鏈條張緊器時掛鉤松開柱塞，則需重新固定掛鉤。③逆時針轉動曲軸，然后從掛鉤上斷開柱塞鎖銷。④順時針轉動曲軸，然后檢查并確認柱塞伸出。注意事項確保凸輪固定在柱塞的第一個齒上，并使掛鉤穿過銷。（8）安裝曲軸皮帶輪①將曲軸皮帶輪定位鍵對準皮帶輪上的鍵槽。②用SST固定皮帶輪就位并擰緊螺栓至190N·m。（9）安裝氣缸蓋罩襯墊及氣缸蓋罩組織學生參考維修手冊等資料，討論、制定正時齒形帶更換流程。小組參考維修手冊等資料，討論、制定正時齒形帶更換流程。利用討論、對比的方式讓學生獨立制定正時齒形帶更換流程。四、示范演示、模仿練習學生根據視頻的演示（或教師演示）按照已經制定的流程，分組實車拆裝練習，填寫作業單。注意事項：1、檢查正時標記2、鏈條選裝方向3、注意不要夾傷手4、檢查鏈條損傷5、工具的正確使用6、查看維修手冊7、零件和工具的正確擺放8、場地的清潔教師發放作業單，強調讓每位學生參與，適時給予指導，記錄學生在操作中的表現，填寫評價表，恰當地進行德育滲透。學生按小組進行分工，按照制定的流程。獨立完正時鏈條更換。按照已制定的維修計劃實施。五、檢查點評、總結反思每個學習小組由一個人進行匯報，展示。2.根據學生操作遇到的問題，及教師記錄的結果對學生進行