2023年中小學班主任崗位工作總結中小學班主任崗位工作總結1

今年是我踏上工作崗位的第一年，是我任教的第一年，也是擔當班主任的第一年。自然而然，三七班的孩子們成為了我老師生涯、班主任生涯中的第一批學生。

時間一晃，已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其任課老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得些許的成果。就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報：

第一，走近學生，了解班級狀況，樹立個人形象和風格。

在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品行等具體狀況，加上平常對班級狀況視察有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：主動激勵學習成果差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以勸服思想教化為主，實行有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如陳金邦、王茜等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。

其次，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于小學階段的學生更為重要。黑板報上設立“你追我趕”使學生有劇烈的競爭意識;“每周明星、個人才藝”板塊的設立，更是把學生的優(yōu)點、特長充分展示出來，讓學生發(fā)覺自己的閃光點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色調明麗紛繁的世界。學生生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信，為了大范圍熬煉小干部實力，我為每組都設立了語、數(shù)、英組長;其次、在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;再次、培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律、自習紀律等方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

第四，嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

通過了解及視察，發(fā)覺我們班有李翔、馮會會、陳金邦、郭想想、任浩、王茜等好幾位后進生，后進生人數(shù)頗多。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成果也較差。其實各科老師對他們都傾注了較多的心血，花費了大量時間在他們身上，反而忽視了中層的學生，他們有樣學樣，起先掉落，導致這個后進生團隊越來越浩大。不是他們不想學，只是因為之前的底子本身就很差，再加上對他們孩子的成果也是束之高閣，導致老師們心有余而力不足。因此，轉化后進生是一項必不行少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關系到我們班學習成果的提高，關系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?師傅告知我，對后進生不僅要嚴格要求，還要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯誤，剛好指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外主動輔導，為他們創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的看法，去關愛、賞識、嚴格的教化他們。

總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的主動協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作已經(jīng)漸漸上手，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但在諸多方面我也清晰的相識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教化評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面須要學習和指導。我信任，用我有限的實力以無限的熱忱，做好自己應盡的事業(yè)!

中小學班主任崗位工作總結2

一、深化了解學生，搞活課堂教學。

本學期我接任了六(二)班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深化班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時透過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能精確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習潛質、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到:我們班的學生比較有特性，大部分的學生都有很強的理解潛質，但自覺潛質較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對學生的特性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學資料里增加一些搞笑的話題，培育學生的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，專心進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一齊學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部群眾，確立了值周班長輪番依次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的專心性，培育學生的各方面潛質，我讓每個值周班長在工作期間選取一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調動了學生工作的專心性，培育其工作的職責感又從中挖掘學生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。好聽的軍團名字

三、言傳身教，培育學生主子翁意識。

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指派學生把地上的紙撿起來，放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒專心主動性，這時我就起先思索，怎樣才能使學生人人關切班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每一天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人指責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的群眾榮譽感。透過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學專心行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的

紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。此刻一走進我班，會讓人感到心情安逸。在學校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班多次被評為“流淌紅旗”班。面貌一新造句

四、重視對后進生的教化工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，

成果也較差，因此利用課間、政教、休息時刻找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，幫忙他們制定學習安排，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

五、注意對班主任工作的探討

常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教化觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中務必有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務潛質，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。因此樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教化動態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。

經(jīng)過一學期的發(fā)奮，班級工作取得了必需的成果，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時刻較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。

中小學班主任崗位工作總結3

本學期我擔當三(2)班班主任工作。這學期我把做一位歡樂勝利、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、基本狀況分析：

本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學生不多，但要做好本班工作并不簡潔。班主任工作是一項非常平凡而又非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我做了許多方面的工作。

二、取得的成果與閱歷：

1、培育學生遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班級量化評比要求，常常利用班會課教化學生怎樣遵守課堂紀律。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責。經(jīng)過一個學期的努力，班里大部分同學都做得很好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強教化。

2、培育學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表、語言和心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。

3、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。經(jīng)過一段時間的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領下，整個班級有了一個很好的班風。

4、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。通過家訪這項工作，在老師和家長的共同教化下，那些頑皮的同學現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

三、存在的問題與不足：

1、少部分學生的各方面實力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理實力差等。

2、還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。

3、對于個別學生在校表現(xiàn)不好的狀況沒有能剛好的跟家長溝通。

四、今后努力的方向：

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。對于這些問題，我會在今后的工作中接著做好學生的思想教化和教學工作，以提高自己的班級管理水平，為培育新時代接班人而努力!

中小學班主任崗位工作總結4

這學期我接著擔當六(1)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、開心的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教化等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的老師形象，讓學生從喜愛老師，到喜愛學習到最終喜愛學校，在自覺中培育學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時削減學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。

作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

1、當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要剛好訂正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培育學生的確定本領，也在全班學生中起到警示作用。

2常規(guī)教化常常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮。總認為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教化。如：放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。

3、利用一切能夠利用的時間來進行行為常規(guī)教化。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教化。

4、培育班級骨干，幫助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5、進取協(xié)作學校的工作，開展多姿多彩的'活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩競賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多熬煉，發(fā)揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中相互幫忙，共同切磋，相互激勵，提高了學習成果，構成了良好的學風。

班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教化。如品德教化、課堂常規(guī)教化、衛(wèi)生勞動教化等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康動身，全面的.、系統(tǒng)的、有安排的對學生進行培育、教化。學生的學習心情高漲，愛好深厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本領在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

中小學班主任崗位工作總結5

時間過得飛速，轉瞬間，一學期的工作即將結束。本學期，我擔當五年級的班主任工作。這一學期工作雖然勞碌，但很充溢。為了將今后的班級管理工作做得更好，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一、班級總體狀況：

本班共有學生44人，其中男生20人，女生24人。本班學生活潑好動，勤奮好學，酷愛讀書，但是有一部分人基礎較差，行為習慣不好，不太守紀律，須要接著加強管理。

二、詳細班級管理工作：

(一)從常規(guī)入手，培育習慣。

對于學生來說來說，日常行為規(guī)范的培育特別重要，作為班主任，在日常生活中要有序的引導，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。我會很好地利用班會課、班隊會或晨會和適當?shù)臅r候，對學生進行各方面的教化，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學友好相處，仔細做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出詳細的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習慣。

(二)放開手，讓他們盡情施展。

在培育了一批班干部之后，我起先放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。班長主抓全面工作，其他班干部各司其職，每項工作都有專人管理。每天早讀，有特地負責早自習，記錄同學讀書狀況的;中午有特地負責午自習和午休監(jiān)督的;晚上有特地值班督促放學的。放學有特地檢查門窗關閉的。課間有檢查地面衛(wèi)生、用具擺放的和課間紀律的。一周將各鐘狀況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內務。在這期間，他們的管理方法和管理才能漸趨成熟。

(三)開展豐富多彩的課外活動。

讓學生動起來，豐富學生的課余生活，歡樂健康的成長，是我進行班級管理的理念。本學期除了協(xié)作學校，我班開展了經(jīng)典詩文朗誦大賽、歌詠競賽、拔河競賽、主題班隊會、藝術節(jié)才藝展示表演活動外，我班在課上還開展了講故事競賽，生字書寫大賽，作文競賽等活動，課下開展了豐富多彩的大課間活動，