第第頁中班音樂教案：奇怪的冰箱教案及教學反思

中班音樂教案：古怪的冰箱教案及教學反思

一、活動目標：

1、享受音樂游戲的樂趣，愿意與人溝通。

2、在游戲情境中體會三、四、八分音符和休止的節奏感。

3、進展反應技能和應變技能。

4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，留意隨著音樂的改變而變換動作。

5、熟識歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

二、活動預備：

9宮格水果圖

三、活動過程：

1、談話導入。

師：小伙伴們，你們最喜愛吃什么水果啊?那夏天到來了，我們吃不完的水果該怎么辦?小伙伴們真聰慧!老師這里有一個奇異的冰箱。你們看：

2、出示9宮格水果圖，初步感知三、四、八分音符和休止。

師：這個奇異的冰箱是不是有許多格子啊?我們把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放進拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏?，F在用你們的小嘴巴和老師一起把這些拍喊出來吧。小伙伴真能干!一下就把它們喊出來了。可是，晚上有一只小老鼠來偷吃水果。爸爸媽媽和小伙伴都睡著了，不知道。你們看，小老鼠偷吃了這么多的水果，我們有幾個拍都空了。我們把空拍叫做嗯。我們再來喊一喊這些拍吧。;文章??????出自.'小伙伴真棒!第二天早上，小寶寶要喝牛奶了，打開冰箱一看，咦?冰箱里的水果被偷吃了!就告知爸爸媽媽，于是爸爸媽媽打電話給了黑貓警長。黑貓警長一下就抓住了小老鼠。最末，小老鼠不得不把沒吃完的水果還回冰箱?？墒?，它不知道把水果擺在哪個拍里，所以，你們看：有的拍里有兩種、三種水果，有的拍里一個也沒有。那我們再來喊一下這些拍吧。

3、聲勢伴奏，進一步鞏固三、四、八分音符和休止。

(1)固定位置感知師：小伙伴都知道了我們這個奇異的冰箱，它的格叫拍，空格叫嗯。伸出你們的小手，現在我們為這個奇異的冰箱伴奏。你們看，有的拍里只有一種水果，我們就拍一下手，有的拍里有兩種水果，我們就拍兩下手，那有三種水果呢?沒有水果的嗯呢，我們就這樣(雙手在胸前交叉)。現在跟著老師的指揮，看哪個小伙伴為我們奇異的小冰箱伴奏得最好。

(2)改變位置感知師：現在看哪個小伙伴眼睛睜得大，看得最認真，奇異的冰箱發生改變了。它向小伙伴發出了一個挑戰，你們情愿接受挑戰嗎?它說：水果要隨時變換位置，小伙伴還能精確為它伴奏嗎?你們能不能完成這個挑戰呢?那我們挑戰開始咯!(中途隨時更換水果位置，幼兒依據老師指揮打節奏)

4、結束部分。

小伙伴們玩得快樂嗎?奇異的冰箱也喜愛和小伙伴做游戲呢。夏天到來了，小伙伴要多吃水果，這樣才不會生病。假如吃不完水果怎么辦?(放冰箱)

教學反思：

間或在貯存室里找出自己小時候用火柴盒作的寫字臺、鋼琴，勾起了對童年的無限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜愛的不得了，但竟有一半的孩子沒見過火柴和火柴盒。

我引導他們把找到的各種外形的盒子放到一起，然后依據自己的設計選用不同的盒子組合成外套櫥、電腦桌甚至是想象中的或是自己設計的家具、家電。在無限空間的聯想與創作當中，孩子們的想象力、制作技能得到了充分的發揮，完成了很多談不上完滿但充斥了童趣的作品。但愿將來有一天，當他們從貯存室里找出這些小制作