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第第頁幼兒園小班安全教案《安全標志》及教學反思

幼兒園小班安全教案《安全標識》及教學反思

活動目標：

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清安全標識，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規章。

2、引導幼兒發覺嘗試，讓幼兒知道應當根據安全標識的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培育自我愛護意識和技能。

3、通過幼兒自己動手制作安全標識，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的技能。

4、認識幾種常見的安全標識，直到他們所代表的意義。

5、了解一些危急的地方不能去，一些危急的事情不能做。

活動預備：

1、交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標識。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標識。

3、每幼兒一套安全標識七種：留意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

活動過程：

一、查找安全標識：

1、激發幼兒的學習愛好：老師引導幼兒觀看安全標識掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些安全標識，這些安全標識有什么用?

⑵除了公路上的安全標識，你還見過什么安全標識，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續觀看安全標識掛圖，查找有關的安全標識。

二、爭論安全標識：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標識，并介紹這些標識是什么意思?

2、爭論安全標識的用途：我們生活中為什么有這么多安全標識?它們對我們有什么用途?"文章.出自.小伙伴想一想，假如沒有這些安全標識行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標識的危害：

(1)想一想、說一說，假如沒有這些安全標識的危害。

(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標識上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會涌現許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準--老師說出一種安全標識名稱，請幼兒快速找出相應的安全標識卡片。

三、設計安全標識：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標識。請小伙伴嘗試動手設計和制作，讓安全標識告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伙伴介紹自己設計、制作的安全標識的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標

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