寧夏銀川市賀蘭縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題本試題共100分，考試時(shí)間90分鐘。考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試題上答題無(wú)效。第I卷閱讀題(共45分)一、現(xiàn)代文閱讀(本題3小題，共11分)夏感梁衡充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來(lái)煩人的蟬兒一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云；撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋?lái)還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概因?yàn)橄目偸墙诳酀暮顾铩Ｓ虚e情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。(有刪改)1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章運(yùn)用“烘烤著”“翻滾著”等詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)夏天生命的熱烈，旋律的奔放。B.“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻”中，一個(gè)“凝”字生動(dòng)形象地寫出了林帶的顏色由淺變深的過(guò)程。C.“那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不進(jìn)發(fā)出旺盛的活力”,用比喻的修辭手法形象逼真地寫出了夏天農(nóng)作物迸發(fā)出的旺盛的生命力。D.文章善于運(yùn)用場(chǎng)面描寫，如“你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打”連用了四個(gè)“快”字，形象地寫出了農(nóng)活的繁多和農(nóng)民勞動(dòng)的緊張。2.下列對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章開頭直接交代了對(duì)夏天的整體感受“緊張、熱烈、急促的旋律”,開門見山，簡(jiǎn)短有力，直入主題，易于讓讀者把握文本內(nèi)容。B.第四段描寫人物時(shí)，作者用“揮”“彎”“流”“割”“打”“聽”“看”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪了農(nóng)民在夏季的忙碌與辛勤。C.文章用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們?cè)敿?xì)描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，把我們帶進(jìn)了一種美好的意境中。D.文章托物言志，主要通過(guò)田野景象和虛擬的場(chǎng)面描寫并輔以議論來(lái)抒發(fā)感情。3.文章是從哪幾個(gè)方面描寫夏天景致的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(5分)二、古代詩(shī)文閱讀(本題7小題，共34分)(一)文言文閱讀(本題4小題，共19分)閱讀下面的文言文，完成4——7題。赤壁賦蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之贅?gòu)D。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，觸臚千里，旌旗蔽空，酗酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。4.下面字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.清風(fēng)徐來(lái)徐：緩緩地B.浩浩乎如馮虛御風(fēng)馮：通“憑”,乘C.而吾與子之所共適適：享用，享有D.舞幽壑之潛蛟舞：起舞5.下列斷句正確的一項(xiàng)是(3分)()A.方其破荊州/下江陵/順流而東也/觸臚千里旌旗蔽空B.方其破荊州下江陵/順流而東也/觸臚千里/旌旗蔽空C.方其破荊州/下江陵/順流而東也/鼬鱸千里/旌旗蔽空D.方其破荊州下江陵/順流而東也/軸臚千里/旌旗蔽空6.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.“既望”指農(nóng)歷每月的十五。在古籍文獻(xiàn)中，一個(gè)月中某此特殊的日子還有特定的名稱，如每月第一日叫“朔”,最后一天為“晦”。B.賦，原指鋪陳描寫的手法(《詩(shī)經(jīng)》六義),以文體雛形出現(xiàn)的是屈原的辭賦，唐以后出現(xiàn)的文賦，是散文化文體，用韻自由，句式參差，清新流暢，如杜牧的《阿房宮賦》及蘇軾的《赤壁賦》。C.壬戌，中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年方式，按天干和地支組合而成，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支。天干一共十個(gè)，地支十二個(gè)。D.“永和九年，歲在癸丑”,這兩句說(shuō)的是同一時(shí)間，只是前者用的是年號(hào)紀(jì)年法，后者用的是天干地支紀(jì)年法，7.翻譯下面的句子。(10分)(1)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(2)東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題2小題，共9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8——9題。短歌行曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇?憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?wù)海哪钆f恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。8.下列對(duì)詩(shī)歌解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩(shī)表達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。B.“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用了“青衿”的典故，意在表達(dá)作者求賢若渴的愿望。C.根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，詩(shī)人“憂從中來(lái)”的“憂”來(lái)自于壯志未酬卻已年過(guò)半百的憂慮，來(lái)自于社會(huì)動(dòng)蕩，國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等D.“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。9.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(每空1分，共6分)10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)思國(guó)之安者，_____________。(魏征《諫太宗十四疏》)(2),池魚思故淵。(陶淵明《歸田園居(其一)》)(3)_______,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(4)人生如夢(mèng)，_________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)長(zhǎng)橋臥波，____________?(杜牧《阿房宮賦》)(6)_________,官盛則近諛。(韓愈《師說(shuō)》)第Ⅱ卷表達(dá)題(共55分)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題4小題，共15分)勞動(dòng)教育的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。從身體力行的勞動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，正是人類文明起源和發(fā)展的主要方式。大到創(chuàng)造力的發(fā)掘，小到生活常識(shí)的累積，都離不開勞動(dòng)實(shí)踐。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”,不僅勞動(dòng)教育是教育學(xué)生對(duì)知識(shí)躬身修行、用身體“丈量”世界，也要教會(huì)他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不能止于課堂。勞動(dòng)教育不只是___動(dòng)手能力，更重要的是價(jià)值觀的導(dǎo)入和習(xí)慣的養(yǎng)成，這離不開家庭和社會(huì)的協(xié)同。家庭__________的影響尤其重要。從這個(gè)角度來(lái)講，每個(gè)家庭都應(yīng)當(dāng)_崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)通過(guò)日常生活的______________,在孩子心中種下勞動(dòng)光榮的種子，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。11.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.傳授潛移默化豎立言傳身教B.訓(xùn)練耳濡目染豎立薪火相傳C.訓(xùn)練潛移默化樹立言傳身教D.傳授耳濡目染樹立薪火相傳12.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.不僅勞動(dòng)教育要教會(huì)學(xué)生洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，也要教育他們對(duì)知識(shí)躬身修行、用身體“丈量”世界。B.不僅勞動(dòng)教育要教育學(xué)生對(duì)知識(shí)躬身修行、用身體“丈量”世界，也要教會(huì)他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生。C.勞動(dòng)教育不僅要教育學(xué)生對(duì)知識(shí)躬身修行、用身體“丈量”世界，也要教會(huì)他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生。D.勞動(dòng)教育不僅要教會(huì)學(xué)生洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，也要教育他們對(duì)知識(shí)躬身修行、用身體“丈量”世界。13.為下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題，限16字內(nèi)。(4分)河南超前謀劃，積極搶抓5G發(fā)展機(jī)遇，在5G建設(shè)上創(chuàng)下了多個(gè)業(yè)內(nèi)“第一”。在鄭大一附院遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)中心，光山縣槐店衛(wèi)生所通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了和該院專家的高清視頻會(huì)診，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)建成投用的5G醫(yī)療示范網(wǎng)。在鄭州龍子湖智慧島，宇通5G智能公交車在1.53公里的環(huán)道上已安全行駛一年，這是全球首條基于5G網(wǎng)絡(luò)在開放道路上運(yùn)行的無(wú)人駕駛公交線路。在鄭州地鐵5號(hào)線，乘客可以在站內(nèi)自由暢享5G高速網(wǎng)絡(luò)，地鐵站廳臺(tái)平均下載速率已超700Mbps,這是全國(guó)首個(gè)實(shí)現(xiàn)三家運(yùn)營(yíng)商5G信號(hào)同時(shí)覆蓋的地鐵線路。省委省政府高度重視5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在全國(guó)第一個(gè)出臺(tái)了5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)方案，要建設(shè)成為在全國(guó)具有要影響的5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展先行在開放道路上運(yùn)行的無(wú)人駕駛公交線路。在鄭州地鐵5號(hào)線，乘客可以在站內(nèi)自由暢享5G高速網(wǎng)絡(luò)，地鐵站廳臺(tái)平均下載速率已超700Mbps,這是全國(guó)首個(gè)實(shí)現(xiàn)三家運(yùn)營(yíng)商5G信號(hào)同時(shí)覆蓋的地鐵線路。省委省政府高度重視5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在全國(guó)第一個(gè)出臺(tái)了5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)方案，要建設(shè)成為在全國(guó)具有要影響的5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展先行區(qū)、創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)和集聚發(fā)展熱點(diǎn)地區(qū)。14.根據(jù)提供的材料，為“泥石流”下定義，字?jǐn)?shù)不超過(guò)45個(gè)。(5分)在一些山區(qū)的溝谷中，由于地表徑流對(duì)山坡和溝床不斷地沖蝕掏挖，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來(lái)的大量的泥沙石塊等固體物質(zhì)被水流挾帶攪拌，變成粘稠的漿體，在重力和慣性的作用下，急速奔瀉，這就是人們常說(shuō)的泥石流。四、寫作(40分)15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(40分)俗話說(shuō)“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，那些流傳千年的人和事如同耀眼的星座，光耀了悠悠五