語言文字運用Ⅰ遼寧省錦州市2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成18～19題。（本題共2小題，9分）中國畫需要題跋。題與畫每每①______，好畫還須有好題。題得好，對于畫不啻是②____。但反過來，假使題得不好，那真真是佛頭著糞，整個畫面都要被它破壞。抱石肯把他辛苦的勞作拿來讓我題，他必然相信我至少不至于題得怎么壞。以前我曾替他題過一張《瞿塘圖》，題得特別拙劣，至今猶③_。目前經驗雖然又多了一些，（a)。辭要好，字要好，款式要好，要和畫的內容、形式、風格恰相配稱，使題詞成為畫的一個有機的部分，這實在不是容易的事。而且據我自己的經驗，（b)。要打個不十分倫類的比譬吧，就好像好的馬比較好騎那樣。經受過訓練的馬，只要略通騎術，它差不多事事可以如人意。即使你是初次學騎，它也不會讓你十分著難。沒有經過訓練的劣馬，那是不敢領教的。好的畫不僅可以誘發題者的興趣，（c)。你對著一幅名畫，只要能夠用心地讀它，它會引你到達一些意想不到的境地。由于心思的煥發、興趣的蔥蘢，便自然會得到比較適意的詞、比較適意的字、比較適意的風格。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分）遼寧省鞍山市普通高中2023-2024學年高三上學期期末聯考語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個褶皺也找不到。在別地趕路，總要在每一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個目標，哪怕是一片枯葉、一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人；在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深。疑惑半晌，才發現，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構成了一種令人驚駭的鋪陳。我猜了很久，又走近前去蹲下身來仔細觀看，最后得出結論：那全是遠年的古戰場留下的墳堆。我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來。中原慈母的白發，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉柳蔭下的訣別，將軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠去。18．文中畫波浪線的句子看似既重復又矛盾，而極具藝術表現力。請結合材料談談你的理解。（4分）19．文中“煙跡”與“煙塵”都用到了“煙”字，意蘊卻全然不同，請結合文段加以分析。（4分）20．有時標點的使用可以增強語言的表現力。請分析文中畫橫線句子中的冒號是怎樣增強表現力的？（2分）遼寧省大連市五校2023-2024學年高三上學期期末聯考語文試卷（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。人工智能為經濟發展提供了重要機遇，但A。圖靈獎得主、多倫多大學教授杰弗里·辛頓認為，目前的人工智能已經可以通過學習掌握“欺騙”人類的方式，“一旦人工智能具備了‘欺騙’的能力，就有了‘控制’人類的能力，這樣的超級智能可能會帶來很大的安全風險。”在通用人工智能（AGI）時代到來之前，人工智能的安全風險主要來自于“人”。我們不應該假設機器是公正的，因為機器可能會試圖改變人類的行為。更準確地說，是機器的所有者想要改變其他人的行為。綜上，隨著人工智能的本事越來越大，人工智能的“對齊”問題浮上水面。所謂“對齊”，即人工智能系統的目標要和人類的價值觀與利益“對齊”，保持一致。B？OpenAI首席執行官山姆·阿爾特曼認為，①在人工智能技術的研發過程中要重視安全風險，②建立統一的國際標準，③以可驗證的方式建立人工智能安全開發的信任體系。④今年2月，⑤中國在《全球安全倡議概念》中提出加強人工智能領域安全治理，⑥表示應加強對人工智能潛在風險的預防。⑦中國在人工智能領域擁有優秀的大量人才，⑧可以在人工智能安全治理領域發揮了領導作用。18．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）19．文中第二段后半部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意，將修改后的句子抄寫在橫線上。（6分）遼寧省大連市2023-2024學年高三上學期1月雙基測試（期末）語文試卷(一)語言文字運用I(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。天漸漸地開始短了，不到六點鐘，石牌樓后面的夕陽在西方一抹淡紫的山氣中隱沒下去。到了夜半，就唰唰地刮起西風，園里半枯的樹木颯颯地亂抖。趕到第二天一清早，院子里，大街的人行道上都鋪滿了頭夜的西風刮下來的黃葉。氣候著實地涼了，大清早出來，人們的呼吸在寒冷的空氣里凝成乳白色的熱氣，由菜市買來的菜蔬碰巧就結上一層薄薄的冰凌，在屋子里坐久了不動就覺得有些凍腳。在往日到了這種天氣，比較富貴的世家，如同曾家這樣的門第，家里早舉起了炕火，屋內暖洋洋的繞著大廳的花隔扇與寬大的玻璃窗前放著許多盆盛開的菊花，有綠的，白的，黃的，寬瓣的，細瓣的，都是名種。它們有的放在花架上，有的放在地上，還有在糊著藍紗的隔扇前的紫檀花架上的紫色千頭菊懸崖一般地倒吊下來，這些都①地在眼前羅列著。主人高興時就在花前飲酒賞菊，邀幾位知己的戚友，吃著熱氣騰騰的羊肉火鍋，或猜拳，或賦詩，②，顧盼自豪。真是無上的氣概，無限的享受。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(2分)19.請結合材料簡要分析文中畫波浪線句子的表達效果。(5分)遼寧省沈陽市2024年高中三年級教學質量監測（一）（期末）語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。人事雖然寂寥一些，造化仍然多情如昔。每年到十一月，西子灣的艷紫荊從不爽約，依然在斜坡的車道旁繁花①發，秾葩襯著密葉，花是紫帶著嫣紅，葉則荷綠更深一層，色調配得十分典雅，總令我記憶深處回蕩李商隱的情韻，覺得它想提醒我一些什么。此花正是香港的市花，到了它的季節，不但高雄盛開，就連對海的香港和深圳，也②地錦繡滿樹，令行人看熱了眼。六龜附近的堤道，夾道兩排紫荊樹，車行其間，似乎在檢閱瑰麗的儀隊。一開始以為這種驚喜的奇跡，當如③，轉瞬即止，沒想到受寵若驚的凡眼轉了好幾瞬，那幻景仍未消失，竟然維持了將近半公里才終于收鏡，讓車中人回過神來。要享受木棉花烘頻的艷遇，則得去高雄市立美術館，或者開車上高速公路，去楠梓的一段路上左顧右盼，觀賞一番。倒是長廊夾峙的中庭，一排四株參天的菩提，綠蔭蔽天，老根盤地，心形的翠葉郁郁交映，迎風飄搖，令樹下人感到造化蔭蔽的幸福。每年到了五月，滿樹的叢葉落盡，大約一星期就換上了新衣，綠油油的春意煥發。18.請在文中①橫線處填入一個合適的字，②③橫線處填入恰當的成語。（3分）19.“評點”是人們品析文章的常用方法。請從遣詞、造句、修辭、風格中，任選兩個角度對第三自然段進行評點。（4分）語言文字運用Ⅰ遼寧省錦州市2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成18～19題。（本題共2小題，9分）中國畫需要題跋。題與畫每每①______，好畫還須有好題。題得好，對于畫不啻是②____。但反過來，假使題得不好，那真真是佛頭著糞，整個畫面都要被它破壞。抱石肯把他辛苦的勞作拿來讓我題，他必然相信我至少不至于題得怎么壞。以前我曾替他題過一張《瞿塘圖》，題得特別拙劣，至今猶③_。目前經驗雖然又多了一些，（a)。辭要好，字要好，款式要好，要和畫的內容、形式、風格恰相配稱，使題詞成為畫的一個有機的部分，這實在不是容易的事。而且據我自己的經驗，（b)。要打個不十分倫類的比譬吧，就好像好的馬比較好騎那樣。經受過訓練的馬，只要略通騎術，它差不多事事可以如人意。即使你是初次學騎，它也不會讓你十分著難。沒有經過訓練的劣馬，那是不敢領教的。好的畫不僅可以誘發題者的興趣，（c)。你對著一幅名畫，只要能夠用心地讀它，它會引你到達一些意想不到的境地。由于心思的煥發、興趣的蔥蘢，便自然會得到比較適意的詞、比較適意的字、比較適意的風格。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分）18.【答案示例】①相得益彰②錦上添花③耿耿于懷(3分，每個1分。示例答案所示成語均可得分。如有其他“合理答案”也可。）19.【答案示例】a.但也不敢說有十足的把握b.好的畫確實是比較好題c.而且可以啟迪題者的心思（共6分。每點2分，意思接近即可給分。）遼寧省鞍山市普通高中2023-2024學年高三上學期期末聯考語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個褶皺也找不到。在別地趕路，總要在每一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個目標，哪怕是一片枯葉、一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人；在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深。疑惑半晌，才發現，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構成了一種令人驚駭的鋪陳。我猜了很久，又走近前去蹲下身來仔細觀看，最后得出結論：那全是遠年的古戰場留下的墳堆。我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來。中原慈母的白發，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉柳蔭下的訣別，將軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠去。18．文中畫波浪線的句子看似既重復又矛盾，而極具藝術表現力。請結合材料談談你的理解。（4分）19．文中“煙跡”與“煙塵”都用到了“煙”字，意蘊卻全然不同，請結合文段加以分析。（4分）20．有時標點的使用可以增強語言的表現力。請分析文中畫橫線句子中的冒號是怎樣增強表現力的？（2分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）18．①該句重復出現“在這樣的天地中”，實則是與前文相照應，凸顯天地之空曠；又反復強調“獨個兒行走”以此凸顯人之孤獨寂寥，形成強烈的反差感。②“侏儒變成了巨人”，是指人在如此寂寥而空曠的天地間，沒有任何參照物而顯得巨大（或：物我兩融，內心與天地渾然一體而巨太）；“巨人變成了侏儒”人立于寂寥而廣闊的天地中而顯得渺小。看似矛盾而極具哲思。（每點2分，共4分。）19．①“煙跡”使用了比喻的修辭手法，將“化雪后的山脊”比作“不動的煙跡”，形象生動地展現了遠方山脊的若隱若現。②“煙塵”一語雙關。既指沙漠地區似煙的塵沙，又指歷史的滾滾塵煙。（每點2分，共4分。）20．冒號的使用起到提示下文的作用，引起讀者的注意（1分）。使結論單獨成句，起到強調的作用。（1分）遼寧省大連市五校2023-2024學年高三上學期期末聯考語文試卷（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。人工智能為經濟發展提供了重要機遇，但A。圖靈獎得主、多倫多大學教授杰弗里·辛頓認為，目前的人工智能已經可以通過學習掌握“欺騙”人類的方式，“一旦人工智能具備了‘欺騙’的能力，就有了‘控制’人類的能力，這樣的超級智能可能會帶來很大的安全風險。”在通用人工智能（AGI）時代到來之前，人工智能的安全風險主要來自于“人”。我們不應該假設機器是公正的，因為機器可能會試圖改變人類的行為。更準確地說，是機器的所有者想要改變其他人的行為。綜上，隨著人工智能的本事越來越大，人工智能的“對齊”問題浮上水面。所謂“對齊”，即人工智能系統的目標要和人類的價值觀與利益“對齊”，保持一致。B？OpenAI首席執行官山姆·阿爾特曼認為，①在人工智能技術的研發過程中要重視安全風險，②建立統一的國際標準，③以可驗證的方式建立人工智能安全開發的信任體系。④今年2月，⑤中國在《全球安全倡議概念》中提出加強人工智能領域安全治理，⑥表示應加強對人工智能潛在風險的預防。⑦中國在人工智能領域擁有優秀的大量人才，⑧可以在人工智能安全治理領域發揮了領導作用。18．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）19．文中第二段后半部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意，將修改后的句子抄寫在橫線上。（6分）【分析】（1）本題考查對段落的理解能力和句子的補寫能力。解答時，需要全面理解和掌握文段內容，理解文段的內容，理清文段的行文思路，然后根據橫線處的上下文邏輯補充出正確的語句。

（2）本題考查病句的辨析和修改能力，要結合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等。【解答】（1）A.根據“這樣的超級智能可能會帶來很大的安全風險”可知人工智能在給人類帶來機遇的同時也帶來了安全問題，可填“也引發了安全方面的擔憂”。

B.后文“OpenAI首席執行官山姆?阿爾特曼認為，在人工智能技術的研發過程中要重視安全風險，建立統一的國際標準，以可驗證的方式建立人工智能安全開發的信任體系”可知，這是人工智能系統的目標要和人類的價值觀與利益保持一致的方法，可填：“如何做到‘對齊’”。

（2）⑤成分殘缺，“提出”缺少賓語中心詞，在“治理”后加“的意見”。

⑦語序不當，“大量”和“優秀”互換位置。

⑧不合邏輯，“人工智能安全治理領域發揮領導作用”還沒有實現，“了”表示已經完成，去掉“了”。

答案：

（1）A.也引發了安全方面的擔憂

B.如何做到“對齊”

（2）第⑤句，修改為：中國在《全球安全倡議概念》中提出加強人工智能領域安全治理的意見

第⑦句，修改為：中國在人工智能領域擁有大量優秀的人才

第⑧句，修改為：可以在人工智能安全治理領域發揮領導作用【點評】語境補寫答題技巧：

1.把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞語，注意規律總結。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結句。

2.根據上下語境，注意合理推導。考生要根據上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。

3.檢驗補后內容，確保語意連貫。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。遼寧省大連市2023-2024學年高三上學期1月雙基測試（期末）語文試卷(一)語言文字運用I(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。天漸漸地開始短了，不到六點鐘，石牌樓后面的夕陽在西方一抹淡紫的山氣中隱沒下去。到了夜半，就唰唰地刮起西風，園里半枯的樹木颯颯地亂抖。趕到第二天一清早，院子里，大街的人行道上都鋪滿了頭夜的西風刮下來的黃葉。氣候著實地涼了，大清早出來，人們的呼吸在寒冷的空氣里凝成乳白色的熱氣，由菜市買來的菜蔬碰巧就結上一層薄薄的冰凌，在屋子里坐久了不動就覺得有些凍腳。在往日到了這種天氣，比較富貴的世家，如同曾家這樣的門第，家里早舉起了炕火，屋內暖洋洋的繞著大廳的花隔扇與寬大的玻璃窗前放著許多盆盛開的菊花，有綠的，白的，黃的，寬瓣的，細瓣的，都是名種。它們有的放在花架上，有的放在地上，還有在糊著藍紗的隔扇前的紫檀花架上的紫色千頭菊懸崖一般地倒吊下來，這些都①地在眼前羅列著。主人高興時就在花前飲酒賞菊，邀幾位知己的戚友，吃著熱氣騰騰的羊肉火鍋，或猜拳，或賦詩，②，顧盼自豪。真是無上的氣概，無限的享受。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(2分)19.請結合材料簡要分析文中畫波浪線句子的表達效果。(5分)18.(2分)①絢爛奪目/多姿多彩/五顏六色/絢麗多姿②酒酣耳熱/觥籌交錯評分標準：每寫出1個給1分，有錯別字不給分。19.(5分)①運用了長句，內容豐富地表現了紫色千頭菊所處的位置的特殊；(1分)②與前文相比，句式有變化，行文節奏顯得更靈活；(2分)③連續的定語使得中心語的畫面感更加突出。(2分)評分標準：按點給分。意思對即可。遼寧省沈陽市2024年高中三年級教學質量監測（一）（期末）語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。人事雖然寂寥一些，造化仍然多情如昔。每年到十一月，西子灣的艷紫荊從不爽約，依然在斜坡的車道旁繁花①發，秾葩襯著密葉，花是紫帶著嫣紅，葉則荷綠更深一層，色調配得十分典雅，總令我記憶深處回蕩李商隱的情韻，覺得它想提醒我一些什么。此花正是香港的市花，到了它的季節，不但高雄盛開，就連對海的香港和深圳，也②地錦繡滿樹，令行人看熱了眼。六龜附近的堤道，夾道兩排紫荊樹，車行其間，似乎在檢閱瑰麗的儀隊。一開始以為這種驚喜的奇跡，當如③，轉瞬即止，沒想到受寵若驚的凡眼轉了好幾瞬，那幻景仍未消