第頁莆田課標美術練習測試題附答案1.在關注研究成果與經驗共享上,特別要強化優秀教師經驗的線上、線下共享,充分利用互聯網開展(________)等分享交流活動。①主題沙龍②老帶新③微論壇A、①②B、②③C、①③D、①②③【正確答案】：C2.了解非物質文化遺產的含義,制作傳統工藝品或文創產品,認識繼承與發展文化遺產是我們的責任。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C3.藝術教學要通過各種藝術實踐活動,為學生提供豐富的藝術表現方式和認識世界的途徑,尊重學生________和多樣化的藝術表達。A、獨特的感知體驗B、情感C、知識D、人格【正確答案】：A4.以下哪個選項是不屬于第四學段的學習任務。A、繼承與發展文化遺產B、體驗傳統工藝C、表現無限創意D、概覽中外美術史【正確答案】：B5.能根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區進行環境規劃,增強社會責任意識。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：B6.藝術課程內容以中華優秀傳統為主體,講好中國故事,吸收、借鑒人類文明優秀文化成果,追求______、文化內涵、藝術價值相統一。A、精神高度B、審美情趣C、專業技能D、內容形式【正確答案】：A7.以下哪個選項是屬于第四學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、體驗傳統工藝C、表現無限創意D、概覽中外美術史【正確答案】：C8.在各藝術學科的學習中,學生觀察自然、了解社會、____,探究、體驗、領會藝術的魅力,積極主動參與藝術活動。A、自然社會B、社會生活C、審美感知D、感悟人生【正確答案】：D9.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在藝術表現、創意實踐方面在創作中能通過想象、聯想、歸類、重組等方式進行藝術構思,表達________和________。A、創意，思想B、畫面，感受C、思想，感情D、作品，情感【正確答案】：C10.“造型表現”藝術實踐的特征是A、運用一定的方法技巧,對一定的物質材料進行加工和制作,完成一件或若干件實物。B、學生通過對美術作品和美術現象等進行觀察、描述和分析,逐步形成審美趣味和美術欣賞能力。C、以造型的方式對個人的思想情感進行自由、大膽而且個性化的表現,盡管有時候這種表現需要結合對客觀事物的描繪和塑造的方式進行。D、直接運用工具將材料加工和組合成一種具有特定功能的物品?！菊_答案】：C11.藝術教學要以________為根本任務,以________為導向。A、教書育人，啟智增慧B、學業發展，學生成長C、立德樹人，核心素養D、核心素養，藝術實踐【正確答案】：C12.藝術教學要以________為根本任務,以核心素養為導向。A、立德樹人B、美育C、提高審美D、人文素養【正確答案】：A13.在第四學段能口頭或書面表述對“中國美術源遠流長的歷史和藝術成就”的理解。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、文化理解B、審美感知C、藝術表現D、創意實踐、【正確答案】：A14.義務教育藝術課程以_________為根本任務。A、五育并舉B、立德樹人C、以美育人D、以美潤心【正確答案】：B15.美術學業質量描述:第三學段(6--7年級)學生在文化理解上,能運用________的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。A、跨學科B、調查C、實驗D、觀察【正確答案】：A16.美術學業質量描述:第三學段(6--7年級)學生在審美感知、文化理解上,能口頭或書面表述對“________、________”的感受和認識。A、國際美術的多樣性,豐富性B、世界美術的多樣性,差異性C、中國美術的融合性,差異性D、民間美術的特殊性,差異性【正確答案】：B17.了解美術產生的背景及不同時代、地區、民族和國家的美術特征,知道中國古代經典美術作品,以及近現代反映中華民族追求獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品,增強對偉大祖國、中華民族的情感,傳承紅色基因,堅定文化自信,形成開放包容的心態和人類命運共同體意識。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C18.從不同角度觀察立方體物品,了解平行透視與成角透視的區別。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：B19.運用作品展示、技藝表演等形式,對學生藝術學習情況進行質性分析,是屬于下面哪項要求:A、堅持素養導向B、重視表現性評價C、堅持多主體評價D、堅持以評促學【正確答案】：B20.知道幾位著名藝術家及其代表作,體會不同時代、地區、民族和國家的歷史與文化傳統。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：A21.藝術教育的核心在于弘揚真善美,塑造美好______。A、性格B、心靈C、形象D、個性【正確答案】：B22.評價結果可以采用分項等級制和________相結合的方式呈現,避免單純以分數評價學生。A、評語B、教學C、任務D、表現【正確答案】：A23.美術學科課程內容包括四類藝術實踐,涵蓋___項具體學習內容?A、12B、14C、16D、20【正確答案】：C24.以下哪個選項不屬于第四學段的學習任務。A、領略世界美術的多樣性B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A25.藝術課程要明確______,改革創新評價的任務設計、題目命制、評價方式。A、評價標準B、評價內容C、評價原則D、評價依據【正確答案】：D26.學校應創造條件,配齊基本的教學(________)A、設施B、器材C、書籍D、以上都是【正確答案】：D27.義務教育藝術課程的設計理念是(________),分段設計課程A、促進學生發展B、根據學生發展C、引導學生發展D、適應學生發展【正確答案】：D28.藝術是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術形象,反映自然、社會及人的______活動。A、感知性B、實踐性C、創造性D、審美性【正確答案】：C29.“綜合運用美術與其他學科的知識,技能和思維方式,圍繞美術的貢獻,創作繪畫作品,雕塑作品,圖畫書,視覺筆記,立體模型,動畫,微電影等”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E30.七年級的同學應能運用________的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。A、跨學科B、情境導入C、綜合運用D、唯物主義【正確答案】：A31.2022版藝術課程標準分學段設置了學習業務,每一學段均設置五項學習任務。下列哪一項不屬于第三學段學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、裝點我們的生活C、傳遞我們的創意D、傳承傳統工藝E、創編校園微電影【正確答案】：B32.藝術教育具有審美性、情感性、實踐性、創造性、______等特點。A、科學性B、實踐性C、人文性D、專業性【正確答案】：C33.義務教育藝術課程豐富學生審美體驗,讓學生學習和領會中華民族藝術精髓,增強中華民族自信心與自豪感;了解世界文化的(________),開闊藝術視野。A、藝術性B、多樣性C、創造性D、人文性【正確答案】：B34.“欣賞評述”藝術實踐八至九年級學習任務為A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、繼承與發展文化遺產D、理解美術的貢獻【正確答案】：A35.影視(含數字媒體藝術)學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生應掌握影視(含數字媒體藝術)的基本藝術語言和________,能通過影視(含數字媒體藝術)手段塑造人物、講述故事、表達情感,能借助影視(含數字媒體藝術)技術展現現實生活、歷史文化和創意故事,理解影視(含數字媒體藝術)是展現人們豐富想象力的重要方法。A、創作方法B、創作技巧C、創作構思D、創作能力【正確答案】：B36.以下不屬于七年級學習任務“傳遞我們的創意中”的內容要求的是________A、分析圓型,S型,三角形等構圖形式的美術作品,體會不同構圖形式的美感B、使用不同的工具,材料和媒介,采用寫實,夸張,變形等手法。表現自己對生活的感受和認識C、知道幾位世界上不同歷史時期的著名藝術家及其代表作D、根據自己的想象與構思,用紙,泥等多種材料,通過折疊,捏塑,組合等方式塑造動物,人物等雕塑作品【正確答案】：C37.學校教研組要建立問題導向的“學習-實踐-________-改進”的校本教研范式,基于研究證據反思和改進教學,并積極做好典型經驗的總結和推廣。A、反思B、學習C、討論D、教學【正確答案】：A38.以下哪項不屬于學業質量注重的考查內容?A、價值體認與踐行B、知識綜合運用C、實踐能力D、問題解決【正確答案】：C39.第三學段(6-7年級)學生在文化理解中，能運用跨學科的方法,、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。A、全方面B、多角度C、全方位D、全學科【正確答案】：B40.能辨析世界美術史上2~3個主要流派(如古典主義、現實主義、浪漫主義、印象主義和現代主義等)。描述的是美術哪年級()學業質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D41.學習冷色調、暖色調、互補色、對比色等方面的色彩知識,體驗不同色彩所帶來的不同感受。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：B42.強調藝術課程的實踐導向,使學生在以_____為核心的多樣化實踐中,提高藝術素養和創造能力。A、藝術實踐B、藝術表達C、藝術體驗D、藝術創造【正確答案】：C43.能為學校的不同活動設計2-3件作品(如海報、請柬、封面、書籍裝幀、統計圖表等)。體現了與哪些核心素養相聯系()。A、藝術表現、創意實踐B、審美感知、藝術表現C、審美感知、文化理解D、藝術表現、文化理解【正確答案】：A44.通過義務教育藝術課程的學習,引導學生發展創新思維,積極參與創作、表演、展示、制作等藝術實踐活動,學會發現并解決問題,提升(________)能力。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：B45.第四學段的學生應能辨析世界美術史上2~3個主要流派:A、古典主義B、現實主義、C、浪漫主義D、以上都是【正確答案】：D46.藝術課程內容以中華優秀傳統為主體,講好中國故事,吸收、借鑒人類文明優秀文化成果,追求精神高度、______、藝術價值相統一。A、內容形式B、審美情趣C、專業技能D、文化內涵【正確答案】：D47.影視(含數字媒體藝術)學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解影視(含數字媒體藝術)作品的技術特征和形態特色,能把握影視(含數字媒體藝術)作品的形式美感;理解現實生活、歷史文化和創意故事是影視(含數字媒體藝術)作品的________來源,能通過欣賞影視(含數字媒體藝術)作品樹立社會責任感。A、一般素材B、重要素材C、一般題材D、重要題材【正確答案】：B48.____是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發現、感受、認識和反應能力。A、文化理解B、創意實踐C、審美感知D、藝術表現【正確答案】：C49.考試命題框架應包括三個基本要素:課程目標、________和學業質量標準。A、課程內容B、課程評價C、學業水平D、評價目的【正確答案】：A50.(________)是藝術課程內容的重要載體。A、藝術表現B、創意實踐C、藝術實踐D、藝術教材【正確答案】：D51.學生在欣賞、_____、_____、聯系/融合的過程中,形成豐富、健康的審美情趣。A、表達，創作B、表現，創造C、表現，創意D、感受，創造【正確答案】：B52.美術學科課程包括4類實踐,涵蓋16項具體學習內容.分學段設置不同的學習任務,并將學習內容嵌入(________)任務中。A、授課B、學習C、實踐D、過程【正確答案】：B53.藝術課程圍繞核心素養,體現課程性質,反映(________),確立課程目標。A、課程內容B、課程理念C、課程實施D、核心素養【正確答案】：B54.各藝術學科學業質量標準具有________、________,________,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準,哪個是錯誤?A、可測性B、可評性C、不設水平等級D、可觀性【正確答案】：D55.(________)是在藝術活動中創造藝術形象、表達思想感情、展現藝術美感的實踐能力。A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：B56.在美術學科課程內容的學習中,義務教育階段共設置___項學習任務?A、5B、12C、16D、20【正確答案】：D57.能運用________元素、形式原理和欣賞方法,欣賞。評述世界不同國家和地區的美術作品________能力。A、設計B、欣賞C、造型【正確答案】：C58.“能圍繞所居住地區的革命遺址,古建筑或古村落的歷史與現實意義,撰寫簡短的圖文相結合的調研報告或制作立體模型”這是屬于第四學段哪個學習任務中的學業要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：C59.·能根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學?；蛏鐓^進行環境規劃,增強社會責任意識。這是__學段目標。A、第一學段(1~2年級)B、第二學段(3~5年級)C、第三學段(6~7年級)D、第四學段(8~9年級)【正確答案】：C60.義務教育藝術課程包括音樂、(________)、舞蹈、戲劇(含戲曲)、________視(含數字媒體藝術)。A、繪畫B、美術C、書法D、雕塑【正確答案】：B61.第三學段的同學應能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的________和學習遷移的能力。A、欣賞B、評述C、綜合探索D、創新【正確答案】：C62.能采用不同的手段(如寫實、夸張或變形等),創作至少3件富有創意的平面、立體和動態的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、藝術表現B、文化理解C、審美感知D、創意實踐、【正確答案】：A63.“傳承傳統工藝”學習任務中,下列哪一項不屬于七年級學業要求A、能用傳統工藝的方法制作或制作陶藝作品B、知道中國傳統工藝在傳承古老技藝的同時,也在積極創新C、在制作工藝品時,能與他人交流自己的構想或制作過程D、能用文字等方式表達關于保護傳統工藝的看法與建議【正確答案】：C64.“從不同角度觀察立方體物品,了解平行透視與成角透視的區別”,屬于第三學段中哪個學習任務的內容要求?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：B65.各藝術學科學業質量標準具有可測性、可評性,不設________等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、程度B、水平C、能力D、標準【正確答案】：B66.以下屬于第三學段的學習任務的是①領略世界美術的多樣性②傳遞我們的創意③營造環境④傳承傳統工藝⑤創編校園微電影A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④⑤【正確答案】：D67.________是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發現、感受、認識和反應能力。A、藝術表現B、審美感知C、藝術實踐D、文化理解【正確答案】：B68.各藝術學科學業質量標準具有可測性、可評性,不設水平等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的________標準。A、達標B、及格C、符合D、合格【正確答案】：D69.________是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映核心素養要求。A、課程標準B、課程方案C、學業質量D、學業成績【正確答案】：C70.藝術教學要創造性地運用傳統器具、材料和現代媒介,如(________)等。①樂器的材質和造型②中國畫的筆墨紙硯③舞蹈與戲劇的服裝和布景④影視的光效和影調A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④【正確答案】：B71.義務教育藝術課程重視學生在學習過程中的藝術感知及情感體驗,激發學生參與藝術活動的興趣和熱情,使學生在欣賞、表現、創造聯系、融合的過程中,形成豐富、健康的(________)。A、核心價值觀B、核心素養C、審美情趣D、高尚審美【正確答案】：C72.以下選項不是義務教育藝術課程是對學生進行培養想象力和創新思維等的的教育行為的是(________)A、道德教育B、審美教育C、情操教育D、心靈教育【正確答案】：A73.(________)的培育,有助于學生形成創新意識,提高藝術實踐能力和創造能力,增強團隊精神。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：B74.藝術課程強調評價的統一要求,重視藝術學習的______、基礎性考核與評價。A、全面性B、專業性C、過程性D、階段性【正確答案】：C75.以下哪項不是教材編寫要達到的目標(________)。A、整體化B、國際化C、系列化D、長效化【正確答案】：B76.新課程標準的設計思路包括:適應學生發展,_____設計課程。A、分別B、分段C、分類D、分級【正確答案】：B77.豐富想象力,運用媒介、技術和獨特的藝術語言進行表達與交流,運用形象思維創作情景生動,意蘊健康的藝術作品,提高______。A、藝術表現核心素養能力B、藝術表現能力C、核心素養能力D、審美感知能力【正確答案】：B78.為促進藝術教育教學研究的健康可持續發展。教師要聚焦(________)。A、如何基于核心素養開展教學B、如何開展任務驅動教學C、如何以藝術活動為主線開展教學與評價D、以上都是【正確答案】：D79.學業質量標準是以________主要維度,結合課程內容,對學生學業成就就具體表現特征的整體刻畫。A、核心素養B、課程目標C、課程理念D、課程標準【正確答案】：A80.藝術教育以形象的力量與美的境界促進_______與_______的提升。①人的審美②人文情懷③人文素養④人的感受A、①③B、①④C、②③D、③④【正確答案】：A81.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的診斷、激勵和改善功能,促進學生發展。A、評價B、總結C、考試D、表揚【正確答案】：A82.義務教育藝術課程,引領學生在健康向上的________中感知、體驗與理解藝術。A、審美感受B、審美實踐C、審美體會D、審美理解【正確答案】：B83.目命制應按照明確________、選取情境素材、設定測評任務和確定評分標準的基本流程進行。A、考查意圖B、性質C、理念D、內容【正確答案】：A84.通過“設計·應用”,學生結合生活和社會情境,運用設計與工藝的___開展基于問題的學習,基于項目的學習進行傳承和創造A、知識和技能B、知識和思維方式C、技能和思維方式D、知識,技能和思維方式【正確答案】：D85.美術學科課程包括欣賞·評述、造型·表現、設計·應用、綜合·探索,4類實踐,涵蓋(________)項具體學習內容A、15B、16C、17D、18【正確答案】：B86.以下“造型·表現”領域的具體學習內容,錯誤的是___A、平面造型B、立體造型C、動態造型D、三維造型【正確答案】：D87.在藝術表現領域第三學段學生應掌握的不同活動設計2~3件作品,以下哪一種不屬于:A、海報B、請柬C、封面書籍裝幀D、素描【正確答案】：D88.(________)是課程育人價值的集中體現,是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、核心素養B、美術素養C、文化素養【正確答案】：A89.積極探索和制定與命題原則相匹配的命題規劃,支持和引導________。A、學業考核B、課程實施C、課程內容D、課程評價【正確答案】：B90.能為學校的不同活動設計2~3件作品(如海報、請柬、封面、書籍裝幀、統計圖表等)。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C91.藝術課程強調評價的統一要求,重視藝術學習的過程性、______考核與評價。A、專業性B、全面性C、階段性D、基礎性【正確答案】：D92.能口頭或書面表述對“守正創新”的內涵與意義的感受和理解。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、文化理解B、藝術表現C、審美感知D、創意實踐、【正確答案】：A93.在欣賞過程中,運用線條、形狀、色彩、肌理、空間、明暗等造型元素,以及對稱、重復、對比、節奏、均衡、比例、變化、統一等形式原理,辨析世界主要的美術流派,如古典主義、浪漫主義、現實主義、印象主義、現代主義等,感受不同美術流派的特點。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A94.能根據當地的實際情況,提出保護非物質文化遺產的建設性意見,撰寫300-500字的報告。其描述的是美術哪年級()學業質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D95.以下不是《義務教育藝術課程標準(2022年版)》中“核心素養”的是__________。A、審美判斷B、審美感知C、藝術表現D、創意實踐【正確答案】：A96.(________)的學習任務主要幫助學生感受身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發現感知欣賞美的意識。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統工藝【正確答案】：A97.第四學段“繼承與發展文化遺產”這一學習任務主要是引導學生了解___的含義,制作傳統工藝品或文創產品,認識繼承與發展文化遺產是我們的責任A、文化遺產B、傳統文創產品C、傳統手工藝品D、非物質文化遺產【正確答案】：D98.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以落實______為主線,引導學生積極參與各類藝術活動A、以美育人B、立德樹人C、教書育人D、核心素養【正確答案】：D99.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________、________方面能采用不同的手段(如寫實、夸張、變形、抽象等),創作至少3件富有創意的平面、立體和動態的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。A、審美感知、文化理解B、審美感知、藝術表現C、文化理解、創意實踐D、藝術表現、創意實踐【正確答案】：D100.藝術課程學業質量標準是按照________、________、________、________、________學科分別制定。A、音樂、美術、舞蹈、戲曲、影視B、音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視C、聲樂、美術、舞蹈、戲曲、影視D、器樂、美術、舞蹈、戲曲、影視【正確答案】：B101.“設計應用”中設計的教育價值是A、幫助學生學會從功能的角度思考問題,學會創意,追求卓越和心理B、學會創意,形成精益求精的工作態度C、學會創意,追求卓越和心理D、掌握技術活動的一般程序,形成技術意識與能力【正確答案】：A102.面向全體學生,豐富藝術實踐活動,建立(________)于一體的機制。A、學B、勤練C、常展(演)D、以上都是【正確答案】：D103.藝術課程的4個核心素養相輔相成,相得益彰,貫穿藝術學習的全過程。其中,(________)是藝術學習的基礎。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：C104.能創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,創造性地表達對自然與社會的感受、思考和認識,發展創造性思維能力。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C105.藝術課程要明確評價依據,改革創新評價的任務設計、題目命制、______。A、評價方式B、評價內容C、評價標準D、評價原則【正確答案】：A106.能口頭或書面表述對“守正創新”的內涵與意義的感受和理解。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C107.評價涉及學習態度、過程表現、學業成就等多方面,貫穿(________)的全過程和藝術教學的各個環節。A、藝術傳承B、學生發展C、藝術感知D、藝術學習【正確答案】：D108.“在吹塑板,厚紙板,雪弗板,木板,陶泥板,石膏板,鋁塑板等材料上,創作黑白或套色版畫”,這是第三學段哪個學習任務的內容要求?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝E、創編校園微電影【正確答案】：B109.藝術課程的4個核心素養相輔相成,相的益彰,貫穿藝術學習的全過程,其中(________)是藝術學習的基礎。A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：A110.____具體指向審美對象富有意味的表現特征,以及藝術活動與作品中的藝術語言、藝術形象、風格意蘊、情感表達等。A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：A111.八九年級的學生審美感知上知道至少6件我國不同古代歷史時期的________、________、________、________等美術作品。A、繪畫B、雕塑C、工藝D、建筑E、以上都是【正確答案】：E112.能根據班級、學校、社區等公共空間的特點和需求,繪制草圖或制作模型。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：C113.運用簡單手繪動畫的方法,或選擇身邊的物品、制作的泥塑等,用數碼相機、攝像設備拍攝,并結合計算機動畫軟件制作動畫作品。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：B114.義務教育藝術課程汲取豐富的審美教育元素,傳遞人與自然(________)理念,促進學生身心健康全面發展。A、和諧共生B、和睦共處C、協同發展D、共生共榮【正確答案】：A115.“欣賞評述”藝術實踐不包括的學習內容是A、身邊的美術B、中國美術賞析C、世界美術賞析D、改善環境與生活【正確答案】：D116.______是美育的重要組成部分。A、藝術教育B、美術C、音樂【正確答案】：A117.能口頭或書面表述對“繼承、發展文化遺產是每一代人的責任”的理解。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D118.教學評價基本原則:堅持素養導向;堅持________;重視表現性評價;堅持多主體評價。A、以評促學B、基礎寫生C、四有D、美育【正確答案】：A119.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、________、內容、學業質量,充分考慮學生的身心發展、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、目標B、計劃C、重點D、難點【正確答案】：A120.習近平總書記多次強調,藝術課程教材要發揮(________)、啟智增慧的作用。A、培根鑄魂B、審美情趣C、藝術感知D、立德樹人【正確答案】：A121.圍繞欣賞(欣賞·評述)、表現(造型·表現)、創造(設計·應用)和聯系/融合(綜合·探索)4類藝術實踐活動,以(________)驅動的方式遴選和組織義務教育藝術課程。A、實踐B、模塊C、目標D、任務【正確答案】：D122.美術學科的核心素養:審美感知、藝術表現、創意實踐、_____。A、文化知識B、文化建設C、文化理解D、知識創意【正確答案】：C123.理解美術對個人發展、社會進步及構建人類命運共同體具有獨特的作用,進一步提升綜合探索與學習遷移的能力。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C124.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內容、________,充分考慮學生的身心發展、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、學業質量B、美育C、重點D、難點【正確答案】：A125.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在審美感知上知道至少________件我國古代不同歷史時期的美術作品(包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等)。A、3件B、4件C、5件D、6件【正確答案】：D126.“欣賞·評述”領域的具體學習內容為:身邊的美術,中國美術賞析,世界美術賞析,以及___A、古今美術簡史B、中外美術簡史C、中國美術簡史D、鄉土美術【正確答案】：B127.綜合運用美術與其他學科的知識、技能和思維方式,圍繞“美術的貢獻”,創作繪畫作品、雕塑作品、圖畫書、視覺筆記、立體模型、動畫、微電影等。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E128.審美感知的培育,有助于學生發現美、感知美,豐富審美體驗,提升__。A、審美體驗B、審美感知C、審美意趣D、審美情趣【正確答案】：D129.“欣賞評述”藝術實踐是指學生對自然美和美術作品等________進行欣賞和評述。A、聽覺世界B、視覺世界C、觸覺世界D、知覺世界【正確答案】：B130.充分發揮藝術課程在義務教育階段中培育學生(________)和人文()中的重要作用。A、審美，素養B、素養，修養C、審美，修養D、素養，素質【正確答案】：A131.重視藝術與_____、_____、_____、科技的關聯,汲取豐富的審美教育元素,傳遞人與自然和諧共生理念,促進學生身心健康全面發展。A、自然，環境，社會B、自然，社會，活動C、自然，社會，學習D、自然，生活，社會【正確答案】：D132.藝術課程堅持以(________)為本的教育理念,堅信每一位學都具有學好藝術的潛能。A、藝術傳承B、學生發展C、藝術感知D、藝術發展【正確答案】：B133.藝術教材是藝術課程內容的重要載體。應該堅持育人導向、精選內容素材、優化組織結構、彰顯藝術特色、豐富________。A、教材形態B、寫生C、創作D、臨摹【正確答案】：A134.能采用不同的手段(如寫實、夸張或變形等),創作至少3件富有創意的平面、立體和動態的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、藝術表現B、文化理解C、審美感知D、創意實踐、【正確答案】：A135.以下學習內容屬于“綜合·探索”藝術實踐領域的是(________)A、環境營造B、身邊的美術C、視覺傳達設計D、美術與社會【正確答案】：D136.“收集中國非物質文化遺產方面的資料,了解其基本概念和情況,港務繼承與發展文化遺產。是我們應盡的責任”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D137.(________)的學習任務主要引導學生嘗試使用不同的工具、材料和媒介以及線條、形狀、色彩肌理等造型元素和對稱,重復等形式原理。按照自己的想法以平面、立體或動態形式表達所見所聞,所感所想。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統工藝【正確答案】：B138.以下哪個選項是屬于第三學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、體驗傳統工藝C、融入跨學科學習D、領略世界美術的多樣性【正確答案】：D139.(________)的學習任務主要引導學生利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統工藝是中華名族文化藝術的瑰寶,增強中華名族自豪感。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統工藝【正確答案】：D140.對所居住地區的革命遺址、古建筑或古村落進行調研,了解其在歷史上的作用,撰寫調研報告。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：C141.引導學生積極參與各類藝術活動,______,豐富審美體驗,學習和領會中華民族藝術精髓,增強中華民族自信心與自豪感。A、視覺性、實踐性、人文性、愉悅性B、欣賞、表現、創造、融合C、感受美、欣賞美、表現美、創造美D、以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元【正確答案】：C142.影視(含數字媒體藝術)學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解影視(含數字媒體藝術)作品的技術特征和形態特色,能把握影視(含數字媒體藝術)作品的________;理解現實生活、歷史文化和創意故事是影視(含數字媒體藝術)作品的重要素材來源,能通過欣賞影視(含數字媒體藝術)作品樹立社會責任感。A、畫面美感B、造型美感C、形式美感D、視覺美感【正確答案】：C143.以下內容是屬于___年級的學習任務?領略世界美術的多樣性,傳遞我們的創意,營造環境,傳承傳統工藝,創編校園微電影A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：C144.八九年級的同學在創作中能通過________、________、________等方式進行藝術構思,表達思想和感情。哪一項是錯誤的?A、想象B、聯想C、歸類重組D、臨摹【正確答案】：D145.學習剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等傳統工藝的制作方法,制作工藝品,如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝,以及竹木、金屬材料的作品等。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D146.面向全體藝術教師開展培訓,培訓要進一步面向全體藝術教師,做到有目標、有________、有方案、有措施。A、規劃B、條件C、時間D、安排【正確答案】：A147.藝術課程標準中關于教師培訓建議中提出,培訓要進一步面向________,做到有目標、有規劃、有方案、有措施。A、相關專業教師B、全體藝術教師C、部分藝術教師D、優秀專業教師【正確答案】：B148.________是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、闡釋能力。A、審美感知B、藝術表現C、文化理解D、創新實踐【正確答案】：C149.校本教研建議中提到,以問題為導向,持續開展基于研究的________。A、教學改進B、教學引導C、課堂教學D、教學策略【正確答案】：A150.教師要引導學生主動、積極參與藝術實踐活動,理解各項藝術的形式美和意蘊美,感悟藝術學習的________與藝術實踐的________。A、意義，價值B、樂趣，意義C、內涵，價值D、意義，樂趣【正確答案】：A151.為了更有效地開展綜合性和探究性教學,提高學習效益,必須秉持開放的________。A、教學理念B、藝術交流觀C、教學幫扶觀D、課程資源觀【正確答案】：D152.義務教育藝術學業水平考試是以________、課程內容為依據,由省級教育行政部門統籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、學業質量標準B、素描寫生C、創作D、筆試【正確答案】：A153.“表現無限創意”屬于___年級的學習任務?A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：D154.欣賞我國古代不同時期的經典美術作品,了解中國美術源遠流長的歷史,以及中國美術為世界美術作出的貢獻。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A155.八九年級的學生審美感知上知道至少6件我國________不同歷史時期的繪畫、雕塑、工藝、建筑等美術作品。A、現代B、近代C、古代D、當代【正確答案】：C156.課程資源開發與利用不包含以下哪項要求:A、堅持正確導向B、保證基礎配備C、開放課程資源D、加強家校共建【正確答案】：D157.文化理解的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的歷史觀、________、國家觀、文化觀,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、民族觀B、世界觀C、價值觀【正確答案】：A158.藝術課程的4個核心素養相輔相成,相得益彰,貫穿藝術學習的全過程。其中,________是藝術學習的基礎。A、文化理解B、審美感知C、藝術表現D、創新實踐【正確答案】：B159.第__學段(1~2年級)能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成__、欣賞美的意識。A、二，感知B、二，感受C、一，感受D、一，感知【正確答案】：D160.根據調研中發現的問題,提出改進建議,用手繪或計算機制作等方式繪制草圖,利用廢棄物品制作模型,進行展示與交流。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：C161.充分發揮教師的________,鼓勵教師在教學實踐中發現問題、解決問題,促進藝術教育教學研究的健康可持續發展。A、積極性B、主動性C、專業特長D、專業認知【正確答案】：B162.義務教育藝術學業水平考試是以學業質量標準、________為依據,由省級教育行政部門統籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、課程內容B、學生C、素描D、專業考試【正確答案】：A163.義務教育藝術課程以(________)為根本任務,培育和踐行社會主義核心價值觀。A、創新實踐B、核心素養C、藝術實踐D、立德樹人【正確答案】：D164.教師要努力營造促使學生(________)的學習氛圍,保護學生的好奇心、求知欲,激發學生藝術學習的內驅力。①積極參與②敢于質疑③樂于交流A、①②B、②③C、①②③D、①③【正確答案】：C165.藝術教學要通過各種藝術實踐活動,為學生提供豐富的藝術表現方式和認識______的途徑,尊重學生獨特的感知體驗和多樣化的藝術表達。A、世界B、繪畫C、藝術D、自我【正確答案】：A166.藝術課程________核心素養________課程性質,________課程理念,________課程目標。A、圍繞、體現、反應、確立B、體現、反應、確立、圍繞C、反應、確立、圍繞、.體現【正確答案】：A167.“造型表現”藝術實踐中的評價要點有:對學生________方面的評價,對學生________方面的評價。A、學習態度，學習效果B、學習意識，學習效果C、學習態度，學習能力D、學習意識，學習能力【正確答案】：C168.__包括營造氛圍,激發靈感,對創作的過程和方法進行探究與實驗,生成獨特的想法并轉化為藝術成果。A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：C169.各藝術學科學業質量標準具有可測性、可評性,________水平等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的________標準。A、設置，及格B、不設，合格C、設置，良好D、不設，良好【正確答案】：B170.感受和理解我國深厚的文化底蘊和黨的百年奮斗重大成就,傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、________,堅定文化自信,鑄牢中華民族共同體意識。A、社會主義先進革命文化B、社會主義先進文化C、中國先進文化【正確答案】：B171.“能用傳統工藝的制作方法制作工藝品”,這是第四學段哪個學習任務中的學業要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D172.六七年級的學生在拍攝微電影可以以校園里的哪些題材為主,不包括:A、人物B、事物C、景物D、色彩【正確答案】：D173.善于發現課程實施中的具體問題,結合問題進行實證研究,有針對性地(________),基于教學研究優化藝術教學。A、收集資料B、獲取證據C、總結成果D、以上都是【正確答案】：D174.在第三學段中,考察學生能對學校社區等公共空間的環境進行調研,并完成________A、繪制作品草圖B、制作模型C、撰寫200~300字的調研報D、以上都是【正確答案】：D175.“觀察立方體和圓柱體,學習成角透視,圓面透視方面的知識”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B176.能口頭或書面表述對“世界美術的多樣性、差異性”的感受和認識。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C177.以下哪個選項不屬于第三學段的學習任務。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、融入跨學科學習【正確答案】：D178.在保證國家課程資源切實落地的同時,地方教育行政部門、教研部門和學校應提供支持和便利,幫助教師開發和利用(________)資源。A、鄉土音樂B、民間美術C、各種公共文化D、民間舞蹈【正確答案】：C179.不屬于“造型表現”藝術實踐的內容是A、實物拓印B、繪畫表現C、模型草圖設計D、版畫創作【正確答案】：C180.義務教育藝術課程的設計思路要體現_____特點,優化評價機制。A、藝術學習B、藝術創意C、藝術設計D、藝術想法【正確答案】：A181.創意實踐的培育,有助于學生形成創新意識,提高________和能力,增強團隊精神。A、藝術實踐、創造B、藝術創意、創新C、藝術審美、創造【正確答案】：A182.影視(含數字媒體藝術)學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解作品的________,掌握基本的影視(含數字媒體藝術)理論和歷史知識;能對影視(含數字媒體藝術)作品進行辨析、描述和評價、理解展現真善美是影視(含數字媒體藝術)審美價值的集中體現;理解影視(含數字媒體藝術)作品是傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化,感悟偉大建黨精神的重要載體。A、思想內涵B、表達形式C、精神內涵D、主題表現【正確答案】：A183.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在藝術表現、創意實踐方面能根據可持續發展的理念對社區環境或所居住地區的革命遺址、古建筑、古村落進行調研,并創作作品(如制作立體模型、拍攝微電影等),或撰寫________字的調研報告。A、200--300B、300--500C、400-600D、500--800【正確答案】：B184.________是藝術課程內容的重要來源和藝術活動的重要載體,也是藝術課堂教學實施的基本保障。A、藝術教材教輔B、藝術電子資料庫C、藝術課程資源D、藝術視頻教程【正確答案】：C185.評價涉及(________)等多方面,貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環節。A、學習態度B、過程表現C、學業成就D、以上都是【正確答案】：D186.________是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映核心素養要求。A、學業質量B、學習質量C、學習評價D、成長檔案【正確答案】：A187.課程內容吸收、借鑒人類文明優秀成果,追求________相統一。A、精神高度，文化建設，藝術價值B、精神高度，文化內涵，藝術價值C、精神高度，文化高度，藝術高度D、精神文明，文化內涵，藝術價值【正確答案】：B188.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在審美感知上知道至少6件我國古代________的美術作品(包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等)。A、各個歷史時期B、不同歷史時期C、同一歷史時期D、相同歷史時期【正確答案】：B189.尊重學生藝術學習的選擇性,_______,根據學生的選擇進行專項考核。A、以學定考B、專項考核C、技能考核D、以選定考【正確答案】：A190.教學評價基本原則:堅持________;堅持以評促學;重視表現性評價;堅持多主體評價。A、素養導向B、基礎寫生C、四有D、美育【正確答案】：A191.評價反饋應注重________、________、________,以鼓勵為主,激發學生的積極性,同時指出存在的問題,幫助學生改進學習。以下哪項是錯誤的A、即時性B、生成性C、藝術性D、針對性【正確答案】：C192.能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等方法,制作2-3件工藝品(如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝,或竹木、金屬材料的作品等)。描述的是美術哪年級()學業質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D193.(________)的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：D194.感受和理解我國深厚的____和黨的百年奮斗重大成就。A、文化發展B、文化傳統C、文化傳承D、文化底蘊【正確答案】：D195.教材編寫的內容素材要體現中華民族共同體意識和(________),注意借鑒和吸取人類優秀藝術成果,凸顯藝術教材的文化性質。A、國際視野B、國際化C、系列化D、長效化【正確答案】：A196.知道2-3種外國民間美術的類別。描述的是美術哪個學段(C)學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C197.綜合探索學習領域是指通過綜合性的美術活動,它分為三個層次A、融美術各學習領域、美術與其他學科相綜合、美術與現實社會相聯系B、美術課堂教學、美術與其他學科相綜合、美術與現實社會相聯系C、美術課堂教學、融美術各學習領域、美術與其他學科相綜合D、美術與現實社會相聯系、融美術各學習領域、美術課堂教學【正確答案】：A198.建立激勵機制,激發學生的藝術潛能,堅持以________為本的教育理念,堅信每一位學生都具有學好藝術的潛能。A、學生發展B、寫生C、美育D、繪畫【正確答案】：A199.(________)的培育,有助于學生發現美、感知美,豐富審美體驗,提升審美情趣。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：C200.第三階段美術學業質量考查學生應知道2~3種外國________美術的類別。A、宗教B、民間C、學院D、現代【正確答案】：B201.根據教研目標、內容和教師需求,采用(________)等多種形式分享教師的研究成果。①專題講座②案例分享③現場指導A、①②B、②③C、①③D、①②③【正確答案】：D202.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能辨析世界美術史上2--3個主要流派(如古典主義、現實主義、浪漫主義、印象主義和現代主義等)。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現D、創意實踐【正確答案】：A203.能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習遷移的能力。這是__學段目標。A、第一學段(1~2年級)B、第二學段(3~5年級)C、第三學段(6~7年級)D、第四學段(8~9年級)【正確答案】：B204.(________)的教學重點是根據6-7年級學生的認知特點,結合當地美術活動,文博資源,設計單元教學活動,運用美術所方法,從表現形式、內容和文化等層面,引導學生領會不同時代、地區、名族和國家的美術家、設計師和工藝師表達思想情感和創意方式。A、感受中外美術的魄力B、領略世界美術的多樣性C、概覽中外美術史【正確答案】：B205.能用傳統工藝的方法制作或創作陶藝作品,這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：D206.能用美術語言,從作品的內容與創作背景等方面,介紹2~3件反映我國近現代以來追求________和________的美術作品。A、民族獨立解放B、黨團結帶領人民進行革命建設C、改革D、以上都是【正確答案】：D207.以各藝術學科為主體,加強與其他藝術的(________),是義務教育藝術課程的設計理念。A、共融B、交流C、配合D、融合【正確答案】：D208.義務教育階段考試命題的主要依據是________A、課程目標B、課程理念C、學業質量D、課程標準【正確答案】：C209.美術學業質量描述:第三學段(6--7年級)學生在審美感知、藝術表現上,能對學校、社區等公共空間的環境進行調研,繪制作品(如手繪草圖、制作模型等)或________。A、創意雕塑B、繪制壁畫C、創立工作坊D、撰寫調研報告【正確答案】：D210.____是在藝術活動中創造藝術形象、表達思想感情、展現藝術美感的實踐能力A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：B211.學業質量標準是教師教學評價的重要依據,也是學生需要達成的________。A、學習目標B、核心目標C、核心素養D、能力目標【正確答案】：A212.學業質量是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映________要求。A、核心素養B、課程標準C、課程目標D、課程內容【正確答案】：A213.______是人類精神文明的重要組成部分。A、美術B、音樂C、文學D、藝術【正確答案】：D214.能運用現代媒體藝術的工具和手段,創作動態、多維的美術作品。這一內容是屬于第四學段哪個學習任務的學業要求。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B215.分析圓形、S形、三角形、橫線、垂線、對角線、十字形等構圖形式的美術作品,知道不同構圖形式帶來的美感。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B216.在學習任務中表現無限創意,學習有關色彩________、________等方面的知識。(________)A、三要素色彩，情感特征B、搭配，應用C、明暗五調子，透視關系【正確答案】：A217.第三學段(6-7年級)藝術表現、創意實踐中，學生能以校園現實生活中的人物、事物或景物為素材，創編1部微_____。A、傳統國畫B、西方油畫C、電影D、民間剪紙【正確答案】：C218.教師要引導學生主動、積極參與藝術實踐活動,理解各項藝術的________,感悟藝術學習的意義與藝術實踐的價值。A、形式美和意蘊美B、內容和含義C、特征和要求D、形式與要求【正確答案】：A219.藝術教育的核心在于弘揚______,塑造美好心靈。A、真善美B、藝術文化C、精神文化D、傳統文化【正確答案】：A220.(________)的教學特點是根據1-9年級學生的認知特點,設計單元教學行為,引導學生以個人或小組合作的方式,利用各種途徑收集資料學會分析不同風格與流派。A、感受中外美術的魄力B、領略世界美術的多樣性C、概覽中外美術史【正確答案】：C221.學業質量標準是以核心素養為主要維度,結合課程內容,對學生________具體表現特征的整體刻畫。A、學業成就B、學習成績C、知識技能D、學習能力【正確答案】：A222.綜合評定應采取________與學業水平考試相結合的評定方式,將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區教育質量評估等的參考依據。A、期末評價B、過程性評價C、階段性評價D、課堂評價【正確答案】：B223.能根據學?；蛏鐓^的學習、生活需要設計2-3件作品(如標識、海報、統計圖表、手繪地圖、書籍裝幀、校服、立體模型等)。體現了與哪些核心素養相聯系()。A、藝術表現、創意實踐B、審美感知、藝術表現C、創意實踐、文化理解D、藝術表現、文化理解【正確答案】：A224.“通過構建紙、電聯動的新型藝術教材,多角度、多維度地呈現藝術教材的內容,提高學生的學習積極性和學習效率。”是屬于下面哪項的要求:A、精選內容素材B、優化組織結構C、彰顯藝術特色D、豐富教材形態【正確答案】：D225.第四學段的學生在美術創意實踐領域應掌握以下哪些2~3種工藝()。A、剪紙，編織B、刺繡、印染C、陶藝,或竹木、金屬材料的作品D、以上都可以【正確答案】：D226.欣賞世界不同地區、不同時期的美術作品,了解世界各國美術發展的歷史,體會世界美術的多樣性,領悟文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A227.能結合校園現實生活創編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：B228.學校應營造具備本校藝術教育和校園文化特色的整體環境,結合(________)進行一體化設計和建造,使之成為可以利用的課程資源。A、文化、美育及藝術教育B、藝術、美育及文化教育C、美術、美育及藝術教育D、文化、美術及藝術教育【正確答案】：A229.能采用不同的手段(如寫實、夸張或變形等),創作至少3件富有創意的平面、立體和動態的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C230.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內容、________,充分考慮學生的身心發展、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、難點B、美育C、重點D、學業質量【正確答案】：D231.案例研討可采取工作坊、沙龍等方式,通過________等環節釋疑解惑。A、“專家點評——分組研討——案例分享”B、“分組研討——案例分享——專家點評”C、“案例分享——分組研討——專家點評”D、“案例分享——專家點評——分組研討”【正確答案】：C232.下列選項中不是藝術核心素養的是(________)A、審美感知B、藝術表現、C、創新實踐D、文化理解【正確答案】：C233.充分發揮學校各學科教研組的作用,構建教研共同體,探索本校有效實施課程的________和________。A、理論和方法B、方案和策略C、方法和策略D、方法和途徑【正確答案】：C234.學業質量標準是________的重要依據,也是學生需要達成的學習目標。A、學生學習評價B、學校對學生評價C、家長對學生評價D、教師教學評價【正確答案】：D235.“領略世界美術的多樣性”的學習任務中,主要引導學生________。①應用造型元素,形式原則和欣賞方法②欣賞評述世界不同國家和地區的美術作品③領略世界美術的多樣性和差異性④養成尊重理解和包容的態度A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【正確答案】：D236.評價結果可以采用________制和評語相結合的方式呈現,避免單純以分數評價學生。A、分項等級B、分數C、考查D、寫生測試【正確答案】：A237.評價是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的________、________和________功能,促進學生發展。以下不是評價功能的是哪一項?A、診斷B、激勵C、總結D、改善【正確答案】：C238.能運用感悟、討論、比較等方法分析、描述作品的主要內容和特點。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C239.在8-9年級的“理解美術的貢獻”學習任務中,下列不屬于其學業要求的是A、多角度探究美術在過去、現在和未來對推動政治、文化、經濟、科技發展方面的作用B、綜合運用所學美術與其他學科的知識、技能和思維方式,從書本、網絡及生活體驗中獲取信息C、能利用比較、聯想、推理、論證等方法,從一個或多個角度探究美術對政治、文化、經濟、科技發展的作用與影響D、能通過創作繪畫作品、雕塑作品、圖畫書、視覺筆記、動畫、微電影等方式表達自己的觀點和見解,理解美術對個人發展、社會進步及構建人類命運共同體的獨特作用,增強社會責任感【正確答案】：A240.能借鑒不同地域的中華優秀傳統文化特色,設計文創產品。這一內容是屬于第四學段哪個學習任務的學業要求。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D241.教學研究建議;基于調研整體設計教研方案;聚焦關鍵問題________;關注研究成果與經驗共享。A、開展主題教研B、學習C、討論D、教學【正確答案】：A242.(________)的教學重點是響應基于項目的學習任務與學習目標,引導學生學習設計師的思考與工作方式,引導學生采用實地考察等方式觀察并記錄自然環境、社區活動的現狀等特征。A、表達無限創意B、繼承與發展文化遺產C、我們與設計同行【正確答案】：C243.藝術教育具有審美性、______、實踐性、創造性、人文性等特點。A、科學性B、實踐性C、情感性D、專業性【正確答案】：C244.“了解中國畫有關形似,神似的概念,以及三遠法(高遠,平遠,深遠),勾勒點,點厾,沒骨等術語”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B245.(________)是當代教育發展的一個新特點,美術課程特別設置了綜合探索這一新的方式。A、自主學習B、合作學習C、研究性學習D、綜合性學習【正確答案】：D246.領略世界美術的多樣性,學業要求能運用________以及分析、比較等方法,欣賞、評述外國美術作品,領略世界美術的多樣性。A、美術語言B、優美的詞語C、簡練的語言【正確答案】：A247.義務教育藝術課程堅持以美育人、以美化人、_______、以美培元引領學生在健康向上的審美實踐中感知、體驗與理解藝術。A、創造美B、以美潤心C、以美創意D、以美創造【正確答案】：B248.優化評價機制,強調評價的統一要求,重視藝術學習的______考核與評價。A、實踐性、體驗性B、過程性、基礎性C、實踐性、創新性D、實踐性、領悟性【正確答案】：B249.“以問題為導向,持續開展基于研究的教學改進”是屬于哪種建議:A、教師培訓建議B、教學研究建議C、校本教研建議D、教學評價建議【正確答案】：C250.__的培育,有助于學生發現美、感知美,豐富審美體驗,提升審美情趣。A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：A251.下面哪項不屬于教師培訓建議的內容:A、有針對性地面向少數專業教師B、面向全體藝術教師C、精心設計培訓內容D、采用多樣化地培訓方式【正確答案】：A252.能通過創作繪畫作品、雕塑作品、圖畫書、視覺筆記、動畫、微電影等方式,表達自己的觀點和見解,理解美術對個人發展、社會進步及構建人類命運共同體的獨特作用,增強社會責任感。這一內容是屬于第四學段哪個學習任務的學業要求。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E253.教師不僅要關注自己的“教”,還要指導學生明確“(________)”A、學藝術的作用B、為什么學藝術C、藝術教育的好處D、藝術學習的價值【正確答案】：B254.分析________等構圖形式的美術作品,體會不同色彩所帶來的不同感受。A、圓形，S型，三角形B、不規則形C、圓形和黃金分割線【正確答案】：A255.學做傳統工藝品,學業要求________。①能夠運用傳統的工藝方法制作工藝品。②養成安全使用工具和材料的習慣。A、①B、①②C、②【正確答案】：B256.樹立為黨育人、為國育才的意識,提高藝術教師________,提升教研能力和研究水平。A、全面育人素養B、繪畫水平C、審美D、工資【正確答案】：A257.文化理解包括感悟藝術活動、藝術作品所反映的__,領會藝術對文化發展的貢獻和價值,闡釋藝術與文化之間的關系。A、人文素養B、人文內涵C、文化素養D、文化內涵【正確答案】：D258.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等方法,制作2--3件工藝品(如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝、或竹木、金屬材料的作品等)。A、審美感知B、藝術表現C、文化理解D、創意實踐【正確答案】：D259.樹立(________)的意識,提高藝術教師全面育人素養,提升教研能力和研究水平。A、為黨育人、為國育才B、為誰培養人、培養什么人C、立德樹人、培根鑄魂D、培根鑄魂、啟智增慧【正確答案】：A260.美術學業質量描述:第三學段(6--7年級)學生在文化理解上能口頭或書面表述對“________”的內涵與意義的感受和理解。A、勇毅前行B、踔厲奮發C、守正創新D、砥礪前行【正確答案】：C261.在第________學段中能創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,創造性地表達對自然與社會的感受,恩考和認識,發展創造性思維能力。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D262.義務教育藝術課程第一階段以______為主,體現從幼兒園綜合活動到小學分科課程的過渡與銜接。A、藝術知識B、藝術技能C、藝術綜合D、藝術鑒賞【正確答案】：C263.“造型表現”藝術實踐八至九年級學習任務為A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、繼承與發展文化遺產D、理解美術的貢獻【正確答案】：B264.造型表現包括________、________、________、________四方面的學習內容。A、平面造型、立體造型、多維造型、無限創意B、造型元素、形式原理、美術媒材、美術技巧C、平面造型、立體造型、動態造型、多維造型D、造型元素、形式原理、美術媒材、美術語言【正確答案】：C265.藝術課程資源開發與利用要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,立足各種文化突出核心素養導向。以下不屬于立足的社會主義文化的是(________)A、社會主義先進文化B、革命文化C、種公共文化D、中華優秀傳統文化【正確答案】：C266.能口頭或書面表述對世界美術多樣性的理解,形成開放的心態和全球意識。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D267.(,1.0分)“了解傳統工藝的主要流程,認識每一種傳統工藝都值得我們保護與傳承”,“運用剪,刻,折,疊,編,卷曲,捏塑,磨制等方法制作工藝品”,以上描述是屬于第___學段學習任務___的內容要求?A、三，2B、四，2C、三，4D、四，4【正確答案】：C268.能以校園現實生活中的人物、事物或景物為素材,創編1部微電影。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C269.“通過欣賞剪紙,皮影,面具,泥塑,刺繡,蠟染等不同國家的民間美術作品,了解其所用的材料,用途和特點”,這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝E、