《心理學史》侯玉波北京大學心理學系2023年2月22日2024/1/18忘記了過去就意味著背叛

——偉大的革命導師列寧2024/1/182024/1/18教學目標通過學習使學生系統地掌握心理學史的根本知識，并在學習的根底上了解心理學開展的歷史軌跡，以便更好地把握心理學的開展方向。2024/1/18教學內容：第一講緒論：我們要了解什么？第二講古希臘羅馬時期的心理學思想第三講心理學在中世紀與文藝復興時期的開展第四講世界圖景的機械化〔1600-1700〕第五講十八世紀的啟蒙運動2024/1/18第六講在科學心理學的大門口第七講科學心理學的創立及意識心理學的命運第八講無意識心理學的典范：精神分析學派第九講行為主義：從開始到危機第十講人本主義：永恒的人性主題第十一講認知革命與心理學的新開展2024/1/18教材與參考資料：唐鉞：《西方心理學史大綱》北京大學出版社車文博：《西方心理學史》浙江教育出版社沈德燦：《心理學史簡編》吉林教育出版社B.R.赫根漢：心理學史導論〔第四版〕華東師范大學出版社老師提供的有關心理學史方面的論文和資料

2024/1/18第一講

緒論：我們要了解什么？2024/1/181.科學－哲學－心理學心理學的開展表達了人類理解自我的探求。正如亞歷山大波帕在他的《論人》中所述：“我們的全部知識乃是我們對自身的了解〞。從人類誕生的那一天起，人們就開始了這樣的歷程。心理學的產生與開展就表達了不同的時代、不同地域的哲學家、思想家、以及心理學家對這些問題的探索。2024/1/181.科學－哲學－心理學心理學的開展表達了人類理解自我的探求。正如亞歷山大?波帕在他的《論人》中所述：“我們的全部知識乃是我們對自身的了解〞。從人類誕生的那一天起，人們就開始了這樣的歷程。心理學的產生與開展就表達了不同的時代、不同地域的哲學家、思想家、以及心理學家對這些問題的探索。2024/1/18什么是科學？科學是人類從感知的混沌中探求秩序的努力。Stevens〔1951〕給科學的定義：科學就是要使正式符號系統〔語言、數學和邏輯〕與經驗觀察相符，以期產生可證實的命題。現代科學是理性主義和經驗主義的結合，科學的目標是探索規律，并主張決定論。2024/1/18傳統的觀點認為，科學包含了經驗觀察、理論闡述、理論檢驗、理論修正、預測、控制，以及探究符合規律的關系、決定論的假設。然而，也有一些人對此持不同的意見：卡爾.波普爾〔KarlPopper〕：科學開始于問題，并且問題決定科學家的觀察，科學的方法包含三個階段：問題、理論和批判。科學和非科學區分的標準是可證偽原那么：不僅能夠證明是對的，而且也要能夠證明它是錯的。托馬斯.庫恩〔ThomasKuhn〕：科學是高度主觀的事業2024/1/18前范式時期常規科學反常危機革命多學派單學派一種范式主要問題無法解答范式受到挑戰新的出現年輕科學家致力新范式老科學家轉變信念新范式代替老范式新的常規科學開始在舊范式內解答

范式轉變的革命特征及科學的循環性質2024/1/182.心理學史的性質與開展動力研究心理學開展的學科，是心理學的分支之一，是歷史學科而不是理論科學。關于開展動力的兩種觀點：偉人決定論〔托馬斯?卡萊爾的《論英雄、英雄崇拜及歷史上的英雄行為》：整個歷史“歸根到底是偉人史〞〕和時代精神決定論〔Zeitgeist〕〔歷史是由巨大超人的非人為力量所決定的，在他們看來，如果沒有弗洛伊德，那么會有別人創立精神分析，因為這一觀念早已存在于19世紀的時代精神之中〕。2024/1/183.研究對象研究心理學的起源、產生和開展的規律。心理學開展的時段：心理學作為一門獨立的學科時間雖然不長，但是孕育在哲學中的心理學思想卻與人類文明同步。從歐洲原始社會末期人類靈魂觀念的形成算起，包括古代、中世紀、近代、現代至20世紀70~80年代，心理學在西方已有兩千年的歷史。在中國這樣的時間更久。心理學的歷史可以分為兩個階段：2024/1/18哲學心理學時期：從公元前6世紀到19世紀中葉，它是心理學成為一門獨立科學之前心理學思想開展的歷史。在這一時期的前期，即古代與中世紀，心理學主要研究靈魂〔soul〕，后期〔17-19世紀〕主要研究心靈〔mind〕。2024/1/18科學心理學的創立和開展階段：即心理學成為獨立科學的歷史，從19世紀后半葉到20世紀70-80年代。這一時期學派林立，各種學派對心理學的主張個不相同。此時心理學的研究對象最初為意識或無意識〔unconsciousness〕，20世紀20世紀50年代為行為〔behavior〕，60年代又回到了心理〔意識、潛意識〕和行為。2024/1/18心理學中永恒的問題：人性的本質是什么？心身關系如何？先天論與經驗論機械論與有機論理性論與非理性論人與動物的關系人類知識的起源是什么？客觀實在與主觀實在關于自我的問題2024/1/184.心理學在不同國家的進展西方心理學史涉及的范圍非常廣泛，主要包括古希臘羅馬、西歐和美國心理學的形成、演變和開展的歷史。前蘇聯和中國的心理學也各有特色2024/1/18古希臘羅馬、中世紀以及文藝復興時期的西方心理學思想17-19世紀英國和法國的經驗主義〔empiricism〕心理學思想17-19世紀德國與荷蘭理性主義〔rationalism〕心理學思想內容心理學〔content〕與意動心理學〔actpsychology〕機能主義〔functionalism〕在歐洲和美國的產生與開展行為主義在美國的產生與開展美國的構造主義心理學〔structuralism〕德國的完形主義心理學〔Gestaltpsychology〕精神分析〔psychoanalysis〕的產生及在美國的進一步開展2024/1/18人本主義心理學〔humanistic〕在美國的產生與影響認知心理學的興起以維果斯基與彼德羅夫斯基為代表的前蘇聯的心理學開展改革開放以來中國心理學的成就2024/1/185.心理學史的主要內容：前人關于心理現象的哲學觀點和具體見解心理科學研究的重要發現與重大成就前人對心理學根本理論的爭論心理學與鄰近學科在開展上的聯系各個國家的心理學傳統與特點2024/1/186.學習心理學史的意義擴大我們的視野，提高心理學研究與學習的理論水平：以精神分析為例，通過歷史的分析方法我們可以看出精神分析學說的開展及其對心理學的奉獻。有助于我們從歷史中吸取教訓，使心理學在更深的層上反的特性與本質。有助于我們掌握科學的方法論，提高分析問題與解決問題的能力。2024/1/18歷史的視角：沒有任何觀念原本就是完美的深層次的理解：熟悉歷史，才能理解現在流行與時尚：觀點因為不流行才消失，而不是不正確防止重復性的錯誤：顱相學的觀點觀念的來源：Brown—