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文檔簡介

《大人國與小人國》教學設計教學內容：《大人國與小人國》教材分析：⑴本課是一節繪畫創作課，屬于造型表現領域。在讓學生認識大與小的基礎上，通過對比的表現方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現在我們眼前。通過繪畫活動培養學生的想象能力、創造能力、表現能力。

⑵在學習方法上應當偏重與討論式的學習方法，使學生通過語言上的交流表達自己豐富的幻想世界，分享想象帶來的無窮樂趣。通過語言交流可以激活學生的興奮點，聯想到更有創意的構思。

教學目標：一）知識與技能：1、通過講述故事、展示實物讓學生理解大與小是通過對比顯示出來的。2、能夠用對比的方法，繪畫或制作“大人國”或“小人國“。3、在繪畫、制作的過程中激發學生的創造力，指導學生注意構圖和色彩的組合。二）過程與方法：1、小組討論法2、教師演示法三）情感與態度：通過運用對比的方法，培養學生豐富的想象力和創造力，激發學生敢于大膽大膽想象。教學重點：表現大小的對比關系，用對比的方法創作一幅表現大人國或小人國的作品。教學難點：敢于大膽想象，表現出有情趣的內容。教學準備：多媒體課件、彩筆、示范用紙水彩筆、油畫棒、16開白紙等教學流程：教學預設自評分析一、情趣導入1、師生問好。2、通過多媒體課件講故事的方法導入新課本環節設計意圖是通過故事調動學生的積極性。過具體的電腦制作的大小對比圖片來讓學生體會大小是通過相互比較才可以顯示出來的。這節課的關鍵是讓學生充分發揮自己的想象力，進入想象的世界，展開想象的翅膀，激發起學生強烈的表現欲望。我以一個“奇”字來展開，用語言來渲染，使學生進入一個奇思妙想的世界，通過小組之間愉快地合作學生有了很多奇特的想法，培養了學生的想象力。當時學生的情緒很高漲，我并沒有就此結束，而是理性地提醒學生不僅要會想，更要會把自己的想法表現給大家看，繪畫時提醒

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