二年級(jí)上冊(cè)

品德與生活教案

（——學(xué)年度學(xué)期）

學(xué)校：_______________

班級(jí)：_______________

姓名：_______________

學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

單一級(jí)活課備

活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容

元?jiǎng)又黝}時(shí)注

1、能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，

我愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。

在2、喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體1、我升入的二年級(jí)

第教給的任務(wù)。感謝集體、老師和同學(xué)

集2、我們班里故事多

對(duì)自己的幫助。

體3、讓我們教室里更15

單3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。為保護(hù)班

中清潔

元級(jí)的環(huán)境做力所能及的事。

成4、集體生活中、能與他人合作、交4、好書(shū)大家看

長(zhǎng)流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

1、感受大自然的美，初步了解季節(jié)

金變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道

第、秋天在哪里

色愛(ài)惜勞動(dòng)成果。1

2、進(jìn)一步了解出行安全，養(yǎng)成基本2、秋天的收獲

的20

單的文明行為，樂(lè)于幫助別人，尊敬老3、秋游去

秋

元人。4、中秋與重陽(yáng)

天3、發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。

4、培養(yǎng)觀察、探究大自然的興趣。

1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

并以次激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

2、能看到和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，

第我

并能保持和發(fā)揚(yáng)，有自信心。1、你棒我也棒

們3、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能?chē)L試具有

2、學(xué)做“小雄鷹”11

單真挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的

3、做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”

元棒困難愿意想辦法解決，不氣餒。

4、能在他人的幫助下控制和調(diào)整自

己的情緒，并以適當(dāng)?shù)姆绞浇o同學(xué)帶

來(lái)歡樂(lè)。

學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

一、兒童在自己的生活中通過(guò)認(rèn)識(shí)自然，了解社會(huì)，把握自我并在其與自然，社會(huì)

的互動(dòng)中發(fā)展自己，建立自己與外部世界的關(guān)系。

二、使兒童從小懂得珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活

能力，初步了解環(huán)境與人生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、使兒童獲得對(duì)社會(huì)，對(duì)生活的積極體驗(yàn)，懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展

主體意識(shí)，形成開(kāi)朗，進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，為兒童形成樂(lè)觀向上的的態(tài)度奠定基礎(chǔ)。

四、使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,

養(yǎng)成的品德和行為習(xí)慣，使其成為愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主

義的公民。

五、發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童利用自己的聰明才智去探究和解決問(wèn)題,

增添生活的色彩和情趣，并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造

帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容

1、養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣；按時(shí)作息，熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力;

知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐，立，走姿勢(shì)。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)了安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,

注意安全，知道基本的守急求助方法。

3、積極向上，能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此高興；愿意有計(jì)劃，有目標(biāo)地安

排自己的生活；心中有榜樣，并以此激動(dòng)自己不斷進(jìn)步。

4、誠(chéng)實(shí)友愛(ài)；能初步分辨是非，不說(shuō)謊，做誠(chéng)實(shí)的孩子，自己能做的事自己做,

做事認(rèn)真，有耐心，有毅力，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴。

5、遵守社會(huì)規(guī)范：懂禮貌守秩序，行為文明：初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守

學(xué)校紀(jì)律。

6、愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及做事有初步的生態(tài)意識(shí)；尊敬

國(guó)旗，國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。

7、養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整

理和應(yīng)用。

8、獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)各種了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他的科學(xué)常識(shí),

能在老師的幫助下，總結(jié)提升獲得經(jīng)驗(yàn)和信息。

學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排表

序號(hào)活動(dòng)主題課時(shí)時(shí)間備注

1我升入了二年級(jí)1

2快樂(lè)的暑假生活1

3我的心愿1

4愛(ài)惜書(shū)本和文具1

5學(xué)包書(shū)皮（活動(dòng)課）1

6我們班里故事多1

7留下難忘的一刻1

8我的感謝卡1

9當(dāng)好值日生1

10我是小小保潔員1

11裝扮我們的教室1

12留下美麗的記憶（活動(dòng)課）1

13我愛(ài)看的書(shū)1

14我們一起看1

15交流精彩閱讀內(nèi)容（活動(dòng)課）1

16秋天在哪里1

17展示美麗的秋天1

18秋天的游戲1

19留住秋天1

20秋天的收獲1

21小小豐收會(huì)1

22大家來(lái)品嘗1

23豐收?qǐng)D（活動(dòng)課）1

24秋游去哪里1

學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排表

序號(hào)活動(dòng)主題課時(shí)時(shí)間備注

25秋游帶什么1

26制定秋游知識(shí)手冊(cè)1

27交流討論（活動(dòng)課）1

28團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋1

29神秘的月亮1

30尊老敬老過(guò)重陽(yáng)1

31做塊月餅送親人（活動(dòng)課）1

32猜猜他是誰(shuí)1

33為他畫(huà)個(gè)像（活動(dòng)課）1

34榜樣就在我身邊1

35說(shuō)說(shuō)我們的故事（活動(dòng)課）1

36我也棒1

37制做我的優(yōu)點(diǎn)卡1

38交流展示夸一夸（活動(dòng)課）1

39飛翔的小雄鷹1

40我們不嬌氣1

41讓我試一試1

42比比誰(shuí)的本領(lǐng)多（活動(dòng)課）1

43我們多快樂(lè)1

44留下快樂(lè)的記憶（活動(dòng)課）1

45變煩惱為快樂(lè)1

46我的快樂(lè)法寶（活動(dòng)課）1

47復(fù)習(xí)1

48檢測(cè)1

主題活動(dòng)我升入了二年級(jí)活動(dòng)日期

活動(dòng)1、能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。

2、在班集體中能和同學(xué)交流、分享感受，想法和活3勃成果。

目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生交流、表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備卡片（變化卡片）、水彩筆、畫(huà)紙等

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

、51、欣賞歌曲《上學(xué)歌》

導(dǎo)入2、師講述：小朋友，我們又見(jiàn)面啦！暑假已經(jīng)過(guò)去，

我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始了。你

發(fā)現(xiàn)我們有什么變化了嗎？

二、35（一）回憶過(guò)去，剛?cè)雽W(xué)的情景

新授1、你還記得去年夏天你剛?cè)雽W(xué)的情景嗎？入學(xué)時(shí)

的我是什么樣的？

指名說(shuō)一說(shuō)。

2、老師這有一個(gè)表格，請(qǐng)同學(xué)們想一想，完成。

1）、出示表格

變化入學(xué)時(shí)的我現(xiàn)在的我

（長(zhǎng)高了、懂事了、能幫助大人做事了等等）

2）、學(xué)生填一填

①小組內(nèi)交流

②全班交流

2）、教師小結(jié)：略

3、師講述：

我們每個(gè)人都有了很大變化，你還發(fā)現(xiàn)哪變化了

呢？

1）、小組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

2）、小組匯報(bào)

3）、教師小結(jié)：現(xiàn)在是二年級(jí)了、課程表變了，書(shū)變

了等等。

3、想想入學(xué)這一年你最高興地一件事。

1）、指名說(shuō)一說(shuō)

2）、教師小結(jié)

4、你最難忘的一件事情。

5、這一年你有哪些收獲？

6、你認(rèn)為你哪還點(diǎn)努力？

7、畫(huà)幅畫(huà)，把你最想畫(huà)的畫(huà)出來(lái)。

三、總51）、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)

結(jié)2）、展示你的作品

三、教師小結(jié)：

我們一起回顧了剛上學(xué)是的情景，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)

有了很大的變化，我們現(xiàn)在是二年級(jí)的小學(xué)生了，開(kāi)

學(xué)前的暑假生活是我們上學(xué)的第一個(gè)暑假。我想大家

的暑假生活一定很快樂(lè)，下節(jié)課把你的暑假生活整理

好，向全班小朋友展示一下一一你的快樂(lè)暑假生活，

好嗎？

板1、我升入了二年級(jí)

書(shū)我的變化

班級(jí)的變化

設(shè)

過(guò)去的生活

計(jì)

主題活動(dòng)2、快樂(lè)的暑假生活活動(dòng)日期

活動(dòng)1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

目標(biāo)2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、資料、照片、紅花等等

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

、5師：同學(xué)們，暑假過(guò)得怎樣？（快樂(lè)）

導(dǎo)入師：你們?yōu)槭裁纯鞓?lè)啊？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（找3、4個(gè)學(xué)

生交流）

師：你們想知道老師是怎樣做的嗎？

--、

新授291、教師講自己的暑假生活。

師：（教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品。）

那現(xiàn)在老師就像大家展示一下我的暑假生活。請(qǐng)大

家看屏幕：假期里，老師學(xué)習(xí)了制作動(dòng)畫(huà)，大家看，

今天我們用的課件就是老師自己制作的。為了豐富

自己的知識(shí)，還讀了許多書(shū)，寫(xiě)了很多讀書(shū)感受和

隨筆，大家看，這就是老師的讀書(shū)筆記。教師展示

了自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們

在暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？

下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。

一、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂(lè)。

1、交流自己最高興的事。

2、交流暑假中的作品。

二、我們快樂(lè)的暑假生活

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生將自己的作

品分類擺放在九個(gè)桌上,每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我

們快樂(lè)的暑假生活。

2、指名講講作品中的故事

3、評(píng)選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組

中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。

4、把優(yōu)秀作品做成展板。

三、5同學(xué)們，看到這些同學(xué)的展示，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

總結(jié)

板

書(shū)

2、快樂(lè)的暑假生活

設(shè)展示作品

計(jì)

主題活動(dòng)3、我的心愿活動(dòng)日期

活動(dòng)1、能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。

2、在班集體中能和同學(xué)交流、分享感受，想法和活5動(dòng)成果。

目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生交流、表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備剪刀、彩紙、彩筆、音樂(lè)《種太陽(yáng)》等、心愿樹(shù)

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

活動(dòng)5師講述：上節(jié)課看到大家精彩的表現(xiàn)，老師真的很

感動(dòng)，也替大家高興。因?yàn)榇蠹业氖罴龠^(guò)的不僅豐

富多彩，而且還收獲了很多。那新學(xué)期開(kāi)始了，你

們有什么打算？也就是你的的心愿，美好的愿望是

什么？1、組內(nèi)交流2、指名說(shuō)一說(shuō)

3、小結(jié)：略

4、師：我們每一個(gè)人都有許多的心愿，新學(xué)期，老

師也有一個(gè)愿望，那就是希望我們班的每個(gè)孩子都

能夠健康成長(zhǎng)。大家看，這是老師送給大家的心愿

樹(shù)，（出示心愿樹(shù)）我們的班集體就像這棵大樹(shù)，

而你們每一個(gè)孩子就是這棵樹(shù)的一片樹(shù)葉，一朵花，

老師希望我們的班級(jí)之樹(shù)枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。讓

大樹(shù)發(fā)芽開(kāi)花吧，來(lái)，孩子們，讓我們一起把心愿

活動(dòng)

粘貼在“班級(jí)成長(zhǎng)樹(shù)”上。一起來(lái)裝扮這棵大樹(shù)吧。

（音樂(lè)，種太陽(yáng)）

205、制作心愿卡

6、展示自己的心愿卡

107、粘貼心愿卡

師：同學(xué)們，看看我們的心愿樹(shù)怎樣？師：多美的

心愿樹(shù)，多么美好的愿望。老師來(lái)隨機(jī)采訪一下同

學(xué)：你的愿望是什么？師：誰(shuí)還能再說(shuō)說(shuō)，為了實(shí)

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出累累碩果，大家該怎么做？（自

由交流）師：有了美好的心愿，還要為美好的愿望付

出努力。課后大家如果還有更多的愿望，也可以繼續(xù)

粘貼在成長(zhǎng)樹(shù)上，相信，只要我們努力加油，每一位

同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望，而我們的班級(jí)成長(zhǎng)樹(shù)

一定會(huì)，開(kāi)出更加絢麗的花朵，結(jié)出豐的果子！

三、三、制作一個(gè)成長(zhǎng)包：

布置4

1、為了見(jiàn)證自己的努力與付出，老師建議大家課后

家庭

回到家中，制作一個(gè)成長(zhǎng)包。成長(zhǎng)包里放進(jìn)自己進(jìn)步

作業(yè)的成果，如寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)、得的小紅花、成績(jī)冊(cè)、

獎(jiǎng)狀等，期末的時(shí)候，拿出來(lái)看看看看自己成長(zhǎng)的足

跡成長(zhǎng)，該有多好！2、欣賞

老師的成長(zhǎng)包：大家看，這是老師制作的成長(zhǎng)包。老

師設(shè)計(jì)了一個(gè)蘋(píng)果的形狀，大家根據(jù)老師制作的樣子

自己回家設(shè)計(jì)制作一個(gè)，并且為你的成長(zhǎng)包取一個(gè)響

亮的名字。小結(jié)：咱們要每

月評(píng)選一次，成長(zhǎng)包里收獲最多的同學(xué)，將會(huì)得到紅

果果獎(jiǎng)品，期末的時(shí)候，收獲最多的同學(xué)將會(huì)得到金

果果的獎(jiǎng)勵(lì)，老師希望，金果果的閃亮的頭像將會(huì)是

咱班的每一個(gè)同學(xué)。

四、1

總結(jié)你想說(shuō)點(diǎn)什么？總結(jié)：同學(xué)們，光有愿望還不

行，必須付出自己的努力，只要有恒心，鐵棒也能磨

成針。老師相信你們，一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取各方面

取得優(yōu)異的成績(jī)，祝愿每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想都早日實(shí)現(xiàn)，

祝大家夢(mèng)想成真。讓我們的心愿樹(shù)結(jié)出累累碩果

板

書(shū)3、我的心愿

心愿樹(shù)

設(shè)

學(xué)生的心愿卡

計(jì)

主題活動(dòng)4、愛(ài)惜書(shū)本和文具活動(dòng)日期

活動(dòng)1、通過(guò)交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣。

目標(biāo)2、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，培養(yǎng)愛(ài)惜勞動(dòng)成果的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備魯迅的故事、課件、準(zhǔn)備一年的書(shū)、頭飾

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

導(dǎo)入51、新學(xué)期開(kāi)始了，你們一定又發(fā)了不少新書(shū)，請(qǐng)看

畫(huà)面。課件演示新書(shū)。

2、看看自己的新書(shū)，書(shū)中有哪些內(nèi)容是你最感興

趣的，為什么對(duì)它感興趣。

活動(dòng)15活動(dòng)一：新書(shū)真好我們愛(ài)

（1）和同桌說(shuō)一說(shuō)最感興趣的內(nèi)容。

（2）指名說(shuō)一說(shuō)

二、書(shū)本文具對(duì)我說(shuō)：

師：我們聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。

1、多媒體播放：兩本音樂(lè)書(shū)，一本干凈整潔，

一本又臟又破。臟兮兮的書(shū)述說(shuō)著自己的悲慘遭遇：

我本來(lái)是一本干凈漂亮的音樂(lè)書(shū)，穿著一條美麗的

花裙字，可愛(ài)的小蝌蚪（音符）在我身上快樂(lè)地跳

舞。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)小男孩的書(shū)包后，我的悲慘生活

就開(kāi)始了。他不但沒(méi)給我穿一件外衣（包書(shū)皮），連

本來(lái)很漂亮的房子（書(shū)包）也被他弄得又臟又臭。

么次使用我的時(shí)候，他從不先洗手，弄得我身上到

處是油膩和污漬；用過(guò)我以后就把我隨便往書(shū)包里

一塞，根本不管我的身子是否舒服。我和我的伙伴

們弓著腰、彎著腿、擠成一團(tuán)，難受極了。瞧，我

現(xiàn)在的這個(gè)樣子，誰(shuí)也不喜歡。

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

2、聽(tīng)了音樂(lè)書(shū)地訴說(shuō)，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

3、我們學(xué)習(xí)除了離不開(kāi)書(shū)本，還學(xué)要誰(shuí)的幫助

活動(dòng)三、我的好經(jīng)驗(yàn)

101、進(jìn)行課件演示：書(shū)上第7頁(yè)圖，他們遇到了些麻

煩，

誰(shuí)來(lái)幫他們出出主意？

活動(dòng)52、你還有什么問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)，大家?guī)湍恪?/p>

四、書(shū)籍需要我們的愛(ài)護(hù)，你們知道嗎？

1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)籍十

分愛(ài)惜。下面就請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)魯迅愛(ài)惜書(shū)的故事。（放

錄音）

2、你能講一講你與書(shū)本、文具的故事嗎？

3、小結(jié)：書(shū)本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對(duì)

他們精心保護(hù)，書(shū)本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成

果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。

板

4、愛(ài)惜書(shū)本和文具

書(shū)

包書(shū)皮

設(shè)輕擦本子

鉛筆放進(jìn)文具盒

計(jì)

主題活動(dòng)5、學(xué)包書(shū)皮（活動(dòng)課）活動(dòng)日期

活動(dòng)1、能夠愛(ài)惜書(shū)本和文具。

2、提高表達(dá)能力，鍛煉動(dòng)手能力。

目標(biāo)3、培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備書(shū)皮紙、剪刀、書(shū)

活動(dòng)類型活動(dòng)課

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

活動(dòng)3一、我給課本做衣裳。為什么要給課本做新衣裳？

（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

33二、共同探討

1、如何選擇書(shū)皮？（學(xué)生討論）

2、如何選擇書(shū)皮？（學(xué)生討論）

（圖案要簡(jiǎn)潔、大方、活潑；圖案要簡(jiǎn)潔、大

方、活潑；色彩要明亮、和諧；色彩要明亮、和

諧；紙質(zhì)要柔韌一些）

3、教師演示包書(shū)皮的過(guò)程（哪些步驟？要注意

什么？）

（1）選擇你滿意的書(shū)皮。

（2）用直尺測(cè)量課本的長(zhǎng)度、寬度、厚度，剪

出相應(yīng)大小的書(shū)皮。

（3）通過(guò)剪、折、貼等方法，給課本包上書(shū)皮。

（4）要注意把剪下來(lái)的紙屑放進(jìn)廢紙，不要

亂丟；使用剪刀時(shí)要注意安全。（

（具體方法1、選擇薄厚適度的紙張；、選擇

薄厚適度的紙張；2、用紙包住書(shū)量一下紙張大小，

紙的長(zhǎng)寬都大、用紙包住書(shū)量一下紙張大小，于

書(shū)本的五公分以上為宜；于書(shū)本的五公分以上為

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

宜；3、用紙完全將書(shū)包住并裹緊，使各部分尺寸

均、用紙完全將書(shū)包住并裹緊等；4、裁去書(shū)脊兩端

長(zhǎng)于書(shū)脊的紙張部分，使紙剛、裁去書(shū)脊兩端長(zhǎng)于書(shū)

脊的紙張部分，好完全包住書(shū)脊，好完全包住書(shū)脊，

也使紙可以沿書(shū)的四個(gè)橫邊向內(nèi)折疊；向內(nèi)折疊；

5、先沿書(shū)的橫邊或者豎邊向內(nèi)折紙，橫邊共四條，、

先沿書(shū)的橫邊或者豎邊向內(nèi)折紙，橫邊共四條，豎邊

兩條；豎邊兩條；6、把書(shū)皮的四個(gè)角沿書(shū)邊全向內(nèi)

折疊，折成一個(gè)、把書(shū)皮的四個(gè)角沿書(shū)邊全向內(nèi)折疊，

等腰直角的三角，三角形的一條邊要與書(shū)的邊等腰直

角的三角，重合；重合；7、沿著四個(gè)三角形的邊

再向內(nèi)折紙，書(shū)皮就完全、沿著四個(gè)三角形的邊再向

內(nèi)折紙，把書(shū)包住了；把書(shū)包住了；8、裝訂一下，

最好再把書(shū)放在褥子下面壓著，晚、裝訂一下，最好

再把書(shū)放在褥子下面壓著，上睡覺(jué)壓上一夜，上睡

覺(jué)壓上一夜，第二天拿出來(lái)看就很平整漂亮啦。亮

總結(jié)4啦。)

(2)學(xué)生練習(xí)包書(shū)皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。

(3)展示包好皮的書(shū)，表?yè)P(yáng)做得好的

總結(jié)：1、說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你的收獲。

板

5、學(xué)包書(shū)皮

書(shū)

步驟

設(shè)方法

注意安全

計(jì)

主題活動(dòng)6、我們班里故事多活動(dòng)日期

活動(dòng)1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。

2、提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。3、嘗試

目標(biāo)用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)

結(jié)。增強(qiáng)愛(ài)集體的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。

2、收集班級(jí)的一些資料（運(yùn)動(dòng)會(huì)、活動(dòng)、勞動(dòng)的圖片）

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

、2我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、

導(dǎo)入共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我

們來(lái)講一講、演一演我們班的故事。

二、20一、以幻燈片形式的送件出示10、11頁(yè)的圖畫(huà)，

新授配上學(xué)生的配音。

（1）圖例1、大家好！我叫**,下面我就給大

家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天

我忘記帶水了，我們組的***發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的

兩瓶水分給我一瓶，我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激

地說(shuō)：“謝謝你！”***看見(jiàn)了也要把他帶的飲料送給

我喝，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了！”

（2）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校谀愫湍?/p>

的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像這幾

個(gè)同學(xué)之間這樣的故事。

（3）圖2、11頁(yè)的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，

老師……；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候……；當(dāng)我

們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候……。

（4）這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎？

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

在他身上的故事。（也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的同學(xué)

和自己一起演一演）聽(tīng)了這位同學(xué)的故事，你有什么

感受？

2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)

生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。

3、全班匯報(bào)：請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講

發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的同學(xué)

和自己一起演一演）聽(tīng)了這位同學(xué)的故事，你有什么

感受？

10二、教師出示班級(jí)一年來(lái)的資料

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片、勞動(dòng)時(shí)的情景、班會(huì)、競(jìng)賽、

比賽等等。

2、學(xué)生一起回憶當(dāng)時(shí)發(fā)生過(guò)的故事（配樂(lè)）

3、演一演當(dāng)時(shí)的情景。

三、總2三、通過(guò)班級(jí)故事的回憶，你有什么感受？你想做些

結(jié)什么？下節(jié)課我們一起來(lái)做感謝卡。（布置作業(yè)）

板

書(shū)6、我們班里故事多

老師關(guān)心

設(shè)

同學(xué)的友愛(ài)

計(jì)

主題活動(dòng)7、留下難忘的一刻（團(tuán)結(jié)合作）活動(dòng)日期

活動(dòng)1、知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合做一件事時(shí)，能互相信任，互相支持，

互相配合，互相幫助。

目標(biāo)

2、懂得做很多事情時(shí)都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要這種

精神。愿意與人團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)片段、阿波羅登月計(jì)劃、神五上天等合作資料

歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

5一、1播放動(dòng)畫(huà)《三個(gè)和尚》

師：《三個(gè)和尚》的故事對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是再熟悉不

導(dǎo)入過(guò)了。為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水

喝，三個(gè)和尚反而沒(méi)有水喝呢？

請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論，討論后各小組派一代表

匯報(bào)討論的結(jié)果。

2、請(qǐng)大家繼續(xù)看大屏幕（出示“阿波羅登月”、

“神五”）。

師：“阿波羅登月”這項(xiàng)偉大的工程，從設(shè)計(jì)、生

產(chǎn)、試驗(yàn)到成功地登上月球，它與42萬(wàn)科學(xué)家的通

力合作是分不開(kāi)的。這里面的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一顆

小小的螺絲釘都需要萬(wàn)分的精確，只有這樣，飛船

才得以順利的發(fā)射、返航。

3、師:再來(lái)看看咱們中國(guó)：大家都知道從神舟

1號(hào)到神舟5號(hào)，每一次成功地發(fā)射，它不僅是我國(guó)

科學(xué)家數(shù)年來(lái)不斷探求、不斷創(chuàng)新，嘔心瀝血的結(jié)

晶。更是這無(wú)數(shù)航天人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、緊密合作的體現(xiàn)，

才實(shí)現(xiàn)了中華兒女?dāng)?shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)想

---8體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作活動(dòng)一：拼圖游戲大賽

規(guī)則：1、每組選出一名代表參賽，獨(dú)立完成整個(gè)拼

活動(dòng)

圖游戲；2、小組其他成員只能觀看，不許說(shuō)話，

體驗(yàn)否則取消參賽；3、在2分鐘內(nèi)完成者，個(gè)人得一

張獎(jiǎng)卡，小組加10分。

學(xué)生活動(dòng)后，引導(dǎo)學(xué)生思考：參加比賽的都是各組

選派的拼圖游戲高手，為什么沒(méi)有人拼完呢？

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，老師總結(jié)：遇到困難了，自己獨(dú)立

難以解決的事需要得到別人的幫助，要學(xué)會(huì)合作。

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

8二、體驗(yàn)活動(dòng)（二）：團(tuán)體拼圖游戲大賽

規(guī)則：1、小組成員每人手中拿3塊板，共同合作拼

圖；2、在拼圖過(guò)程中不許說(shuō)話，只能用手勢(shì)交流，違

反者停止游戲；3、時(shí)間為2分鐘，先完成一組每人

獎(jiǎng)勵(lì)兩張獎(jiǎng)卡。

學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后說(shuō)說(shuō)自己的感受。先請(qǐng)比賽獲勝的小

組說(shuō)說(shuō)成功的秘訣，再請(qǐng)失敗的小組說(shuō)說(shuō)失敗的原因。

小結(jié)：當(dāng)我們遇到難以獨(dú)立解決的事情時(shí)，要去與他

人合作，更重要的是要會(huì)合作。在一個(gè)合作團(tuán)體中，

要有明確的分工，組員之間互相配合，互相幫助，同

時(shí)要聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮。也就是既有分工，又有合作。

將沒(méi)有完成的拼圖合作著拼完。

5三、體驗(yàn)活動(dòng)拼圖游戲表演

四、游戲：二人三足比賽（略）

10

五、全班齊背諺語(yǔ)：人心齊，泰山移

人多計(jì)謀廣，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮人合心，馬合套

團(tuán)結(jié)就是力量、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

眾人一條心，黃土變成金、眾人一條心，其力能斷金

心往一處想，勁往一處使、眾人拾柴火焰高

柴多火焰高，人多辦法好、柴多火旺，水漲船高

滴水不成海，獨(dú)木難成林

小結(jié)：在小組合作中不能有任何同伴掉隊(duì)，應(yīng)該想辦

法幫助相對(duì)比較落后的同學(xué)，讓他們盡快與我們步伐

一致。

總結(jié)：看到你們互相幫助，共同進(jìn)步，老師真高興。

三、總4

請(qǐng)大家記住：團(tuán)結(jié)合作力量大！

結(jié)

板

書(shū)7、留下難忘的一刻

團(tuán)結(jié)合作

設(shè)

計(jì)

主題活動(dòng)8、我的感謝卡活動(dòng)日期

活動(dòng)自制感謝卡，用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展和促進(jìn)同學(xué)之

間的友誼和團(tuán)結(jié)。

目標(biāo)

活動(dòng)準(zhǔn)備紙、彩筆、彩紙等

活動(dòng)類型活動(dòng)課

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

、5過(guò)渡語(yǔ)?：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多

的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說(shuō)

導(dǎo)入一句：“謝謝你們！"當(dāng)我們遇到困難需要幫助

時(shí)，這些同學(xué)主動(dòng)伸出了友誼之手，對(duì)此你們有什

么想法嗎？

1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

2、你們的想法真好，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。

二、制33(在音樂(lè)中學(xué)生自制感謝卡。配樂(lè)《我的好朋

友》)

作賀3、讓我們一起來(lái)制作一些感謝卡吧！

卡

(1)學(xué)生制作感謝卡

(2)同桌交流。

(3)把它送給自己所感謝的人。

總結(jié)：我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里

總結(jié)2只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)

步都離不開(kāi)集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同

學(xué)的友愛(ài)，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

板

我們班里故事多

書(shū)

老師的關(guān)心同學(xué)的友愛(ài)

設(shè)讓我們的教室清潔又美麗

計(jì)

主題活動(dòng)9、當(dāng)好值日生活動(dòng)日期

活動(dòng)1、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。

2、樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，愿意通過(guò)為集體服務(wù)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)集體的

目標(biāo)熱愛(ài)。

3、感受分工與合作的好處，愿意與同學(xué)合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料、課件

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

一、導(dǎo)51、你知道，是誰(shuí)把我們的教師打掃的這么干凈嗎？

2、你認(rèn)為值日生做得怎么樣？（板書(shū)當(dāng)好值日生）

入8二、學(xué)一學(xué)1.出示課件,認(rèn)真做值日

活動(dòng)小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做

的？

2.師：請(qǐng)同學(xué)用一句話夸值日生。

3.想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎

樣才能做得又好又快呢？

4.小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你

干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能

又快又好地做值日。

5.提問(wèn)：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成

什么樣？

6.小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、

同學(xué)都高興。

7.討R：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

活動(dòng)

8.小結(jié)：略

89.讀兒歌：值日生，真能干，灑水掃地擦黑

板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)

集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

三、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖1）

1.小組交流：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什

么？為什么要做這些？

2同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道這是什么時(shí)候嗎？這些值日

生在做什么？這樣做的好處是什么？

3小結(jié)：值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上

灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為上

好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

師：請(qǐng)大家觀察值日生的表情。

4討論：值日生早上早來(lái)，課間還要少玩會(huì)兒，為什

么還這么高興？

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

室里學(xué)習(xí)，自己早來(lái)、課間少玩會(huì)兒，是光榮的，值

得高興。

過(guò)渡語(yǔ)：我們做值日時(shí)不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，

活動(dòng)8這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序

呢？

四、寫(xiě)一寫(xiě)1.看書(shū)小組交流：做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)

的什么？在做這些事時(shí)，應(yīng)按什么順序做？

2.請(qǐng)同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。3.讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié)：

做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌

椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。

4.全班交流：冬天做值日之前應(yīng)先做什么？做完值

活動(dòng)8日離開(kāi)教室前要做什么？做值日時(shí)還要注意些什么？

四過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，

現(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日

生誰(shuí)當(dāng)?shù)煤谩?/p>

五、比一比（“比一比”中的圖）

1.學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？

為什么？

2.小結(jié)：小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：（1）

不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；（2）做值日

不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒(méi)做完，就

活動(dòng)3要跑出教室去玩。

小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃

五地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它

和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)

窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

3.討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？

4.小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，

所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。

六、布置活動(dòng)：1.分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又

快又好。

七、全課總結(jié):

板9、當(dāng)好值日生

書(shū)值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。

設(shè)

愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

計(jì)一

主題活動(dòng)10、我是小小保潔員活動(dòng)日期

活動(dòng)1、讓學(xué)生知道如何保持教室清潔。

2、提示學(xué)生結(jié)合自己班級(jí)里的保潔情況，提出解決問(wèn)題的方法，體

目標(biāo)驗(yàn)以小主人的身份對(duì)待集體的事。

3、讓學(xué)生從點(diǎn)滴的小事中養(yǎng)成對(duì)集體負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、盒子、模式

活動(dòng)類型討論

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

情景2設(shè)計(jì)這樣一個(gè)情景：上課時(shí)，老師進(jìn)入教室，

導(dǎo)入夸獎(jiǎng)今天的值日生打掃的很干凈，然后故意扔一團(tuán)

廢紙，看同學(xué)們的反應(yīng)在作出講述。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)老

師的這種行為進(jìn)行討論，增強(qiáng)了學(xué)生“我是小小保

潔員”的意識(shí)。

激發(fā)15二、視頻播放：

學(xué)生1、讓學(xué)生看看視頻里的同學(xué)們是怎么表現(xiàn)的，

保潔課前和課后的鮮明對(duì)比說(shuō)明了什么。學(xué)生交

意識(shí)流在視頻中看至U了什么，你是怎么想的等問(wèn)

題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)整潔靠的不僅僅是值

日生，而是要靠大家每一個(gè)人。

2、小組討論：怎樣才能保持教室清潔？（生自

由回答教師加以補(bǔ)充）

結(jié)合15三、結(jié)合課本中的插圖進(jìn)行教學(xué)

實(shí)際1、鉛筆削要扔在....

2、不是我人的紙，我……（為什么要這樣做？）

3、粉筆掉在地上，我……

用完?yáng)|西要……（用完?yáng)|西要放回原處，那我們應(yīng)

該怎樣放才是正確的呢？老師手中有一些

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

圖片，同學(xué)們想一想，怎樣放會(huì)更好！同桌之間討論

一下。）

4、還有哪些問(wèn)題？……

5、今后我要怎么做。

活動(dòng)7四、組織學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做一下清掃。

總結(jié)五、總結(jié)

老師這有一首兒歌要送給你們。兒歌的名叫《班級(jí)衛(wèi)

生人人愛(ài)》，我們一起讀一讀。

黑板擦干凈，桌椅擺整齊，垃圾不亂扔。有紙要撿起，

關(guān)好窗和燈。認(rèn)真做值日，保潔很重要，班級(jí)人人愛(ài)。

板

10、我是小小保潔員

書(shū)

值日生--打掃

設(shè)保潔員--保持教師、校園整潔

計(jì)

主題活動(dòng)11、裝扮我們的教室活動(dòng)日期

活動(dòng)1.認(rèn)識(shí)到教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

目標(biāo)2.掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

3.形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來(lái)布置教室的材料。

學(xué)生：參觀學(xué)校里的其他教室。分好小組。

活動(dòng)類型

步驟時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施修正

、小朋友，這幾天，我們參觀了學(xué)校里其他教室，

（一）51

能說(shuō)說(shuō)你印象比較深刻的教室嗎？

談話2、現(xiàn)在，你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室，覺(jué)得怎么

導(dǎo)入樣？

3、想不想把我們的教室打扮得更漂亮？出示課題：

裝扮我們的教室

過(guò)渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，

（二）15

你有什么好點(diǎn)子？讓我們學(xué)著書(shū)中的小朋友，一起

出謀來(lái)出出主意。

1、觀看,中圖片，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)告訴你什么？

劃策

2、學(xué)生交流。

師歸納板書(shū)：

A、教室里放些什么？

B、教室里的角落怎么利用？

C、班級(jí)的特色在哪里？

D、我能做些什么？

3、學(xué)生分成四人小組，對(duì)以上一至兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行

討論。

4、全班交流。

A、教室里放些什么？

藝術(shù)欄

（書(shū)法、繪畫(huà)、紙工等學(xué)生作品，小型動(dòng)植物、圖

書(shū)、獎(jiǎng)?wù)碌龋n程表、作息時(shí)間表等）

B、教室里的角落怎么利用？

趣味角

（圖書(shū)角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地

等）

C、班級(jí)的特色在哪里？

步驟時(shí)間教