班主任專業發展自傳×××我叫×××，男，生于××年××月，2003年6月畢業于河南大學體育學院，本科學歷，2003年8月至2005年3月就任于鄭州澍青醫學高等專科學校，2005年4月至今就任于河南省杞縣高中，從事教學工作已近17年，從2008年至今連續12年在杞縣高中擔任班主任工作。在我的教學生涯中，我一直踐行“春風化雨潤物無聲”的教學原則；我一直秉持“學不可以已”的教學態度，來促使自我的逐步提升；我一直堅持“學而不思則罔”的學習理念，去促進孩子們和我學習上的共同進步。這一路走來，收益良多。我是一位普通黨員教師，在工作中時刻以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。對待每位學生像自己的孩子一樣，嚴格要求、無私奉獻、一心一意。家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一光榮稱號。人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表、以身作則的精神，我用我的工作熱情和工作能力贏得了學生和家長的尊敬、信任。教學上，我積極參與教學改革，探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。每一節課我都要精心準備，根據學校的實際情況，盡自己最大的努力，讓學生在學習中鍛煉，在鍛煉中掌握技能，在學到技能的同時獲得快樂。艱苦的付出也讓我收獲滿滿，我多次在縣教研室組織的活動中取得了優質課一等獎，多次獲得縣級、市級優秀輔導員稱號，所帶班級多次獲得縣級優秀班集體，2010年所帶高一（11）班獲得開封市五好團支部榮譽稱號，2016年被評為開封市優秀社團輔導員，2017年被評為縣級優秀教師，現為中原名師侯繼軍工作室學員。在擔任班主任工作的過程中，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本。特別提倡以德育人，把對學生的“德育”放在首位，以幫助學生建立正確的人生觀，價值觀，從而更好的激發學生的學習激情。班級管理中，我充分發揮班委會、團支部的核心作用，注重班級文化建設，形成良好的班風和健康向上的學習氛圍。每次入學以來，我們師生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現我們班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，讓班級穩步前進。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下，我們不斷進步。為“營造良好班風，鍛造先進集體”，我們首先組建了一個團結一致，具有強烈奮斗精神的班委會；然后建立核心,完善制度，形成有效的管理機制，制定嚴謹的班紀班規，在“班榮我榮，我榮班榮”的思想指導下，以“以人為本，以班為綱”的治班理念,始終指導著班級的管理工作，各班干部均能以全責為己任、密切協作，能夠按要求完成學校安排的各項任務。班委會工作最大的特點就是有計劃、有制度、有總結。本著"從實際出發，一切為班級和全體同學服務"為宗旨，我們制定并逐步完善了一系列合理、民主的規章制度。如：《班級管理制度》、《學生努力程度量化考核制度》等。使我們班級的管理有章可循，有紀可依，從而為我們班創建優秀班集體提供了堅實的保障。正是有了這些制度，才讓我們的工作有聲有色地得以開展。班級管理嚴格實施“責任承包制”和“責任追究制”，在團結合作的基礎上，各個班干部，分工明確，各司其職，無縫銜接，全力配合。經過我和全體學生的合作努力，我們班級在學校舉辦的運動會中取得優異的成績，在團委舉行的板報評比、演講比賽等活動中表現突出，在學校的歷次月考、期中、期末等考試中成績優異，起到了模范表率作用。碩果的取得，源于學校領導的關心，源于全班同學孜孜不倦的努力和堅持不懈的奮斗。在此基礎上我們不斷努力，一步步地向著更高的目標邁進！我們的班級口號：“拼搏奮斗，爭當優秀！”代表著我們青春激情與拼搏。回首過去，我在中學教育的大路上不斷摸索，不斷斬棘，不斷成長，一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天，還會在路上，相信我會因為一直在努力而感到充實與無憾。我會繼續堅持我的理想，追逐我的教