教學內容法律保障生活課型：新授課時1教學目標政治認同：踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想道德修養：培養學生良好的道德品質和行為習慣法治觀念：樹立尊重規則、尊重法律的觀念，樹立法律面前人人平等的觀念感受法律的尊嚴，做知法、守法愛法的公民。健全人格：正確認識自己、珍愛生命、積極向上友愛互助責任意識：培養學生主人翁意識和擔當精神、依法維護自己的合法權益教學重點、難點教學重點：法律的特征，法律的作用，道德與法律的相同點教學難點：理解法律的作用,區別道德與法律的行為教學環節教師活動學生活動集體備課修改意見復習鞏固導入新課：法律與生活息息相關法治的意義面向全體同學提問學習新課：：課堂檢測課堂總結法律的特征俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！蔽覀兊纳钪写嬖谀男┬袨橐幏都s束著我們的行為？（從道德、紀律、法律角度引導）共同點：都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序不同點:自主學習P91-92,完成P90表格國家創制法律的兩種基本形式:法律的制定和認可。總結得出：法律由國家制定或認可我國的立法機關是：全國人名代表大會及常務委員會教師舉例如：(1)人格尊嚴權、個人信息需要專門立法。(2)銀行、移動通信亂收費、霸王條款等方面需要專門立法。(3)電子商務安全方面需要專門立法等。法律由國家強制力保證實施知識拓展;國家強制力:主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征法律對全體社會成員具有普遍約束力引導學生分析：黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”、“蒼蠅”一起打。“天網行動”的意義法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。法律的特征：法律由國家制定或認可、由國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力法律的作用引導學生分析93頁探究與分享，討論：有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？法律通過規范人們的行為，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善法律的保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益,是我們的“保護神”總結：法律規范著全體公民的行為、法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務下列選項能體現法律最主要的特征的是（）①2020年5月28日全國人大通過了《民法典》②《婚姻法》規定父母與子女之間的權利義務關系③涉嫌受賄800萬元的中國農行原副行長于大路被判刑④某農藥化工廠因違反環境保護法被法院責令停止生產A、①②B、②③C、③④D、①④法律由國家制定或認可、由國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力；在生活中，我們及受法律的約束，又受法律的保護。我們要做知法守法用法愛法的公民交流討論：法律與道德的相同點與不同點提示：從產生方式、實施手段、調整對象和范圍方面比較交流分享：你認為我國還需要在哪些方面加強立法？交流討論：單憑法律文本能夠約束公民嗎？法律的實施需要依靠什么？交流分享：法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現交流討論：我們在一些公共場所應如何做？交流討論：你知道公民應享有哪些的權利和應履行的義務交流討論：遇到生活中的糾紛，應如何處理？教給學生做題方法、培養學生做題能力總結收獲、反思不足板書設計由國家制定或認可法律的特征由國家強制力保證實施