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文檔簡介

當你被別人誤解時于濱賓教學目標：1.通過本節課的學習，使學生認識到人與人之間的誤解是難以避免的，關鍵在于積極尋求消除誤解的方法。2.通過觀看影片節選、講述經歷、小組討論等活動，分析誤解產生的原因，共同找出處理誤解的方法。3.通過這一課的學習活動，使學生懂得要尊重他人，樹立學生正確的人生觀。教學重點：學習處理誤解的方法。教學難點：引導學生學會心理調控和情緒調控。課前準備：短片、圖片、心意卡教學過程：一．

導入出示圖片：孫悟空教師：大家都很喜愛孫悟空，可是今天我們的它遇到了難題，我們一起來看看。教師：孫悟空遇到了什么難題呢？想一想孫悟空此時的心情？二、討論誤解產生的原因（一）再看影片片段教師：我們一起來分析一下，這個誤會是怎樣產生的。（二）引發共鳴生活中你有被人誤解的時候嗎？想一想。說一說

三、走近生活（一）案例處理教師：人的一生中，被別人誤解，或者是誤解別人的事情總會發生。以下就是我們生活中常常出現的誤解現象，你會處理嗎？1、

玲玲是昨天晚上最后一個離開教室的，他走的時候，班級黑板還是完好無損的，可今天早晨同學們發現玻璃黑板破了一大塊，大家都認為這事跟小明有關系。2、

美美放學回家，經過自家小區的車棚時，看見有一輛自行車倒在地上，于是他主動把自行車扶起來，可正巧自行車的主人過來，看到陳鵬扶著自行車，誤以為是陳鵬推倒的。3、

傍晚放學時，其他同學都按時回家了，可明天就要進行班級美化評比，班級里的黑板報還沒出好，于是小敏主動留下來出黑板報，到天快暗下來時才回家。媽媽見張敏這么遲回家，開口就罵：“又到誰家去瘋了！索性不用回來了！”（二）消除誤解在學習和生活中，我們都不可避免的發生過誤會，今天就讓我們在心意卡上向曾經誤會的你人說明真相，對你誤會過的人真誠道歉。四、總結在我們日常生活中，我們無法避免誤會的發生，你有可能誤解別人，別人

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