大班音樂教案：運動會教案及教學反思_第1頁
大班音樂教案：運動會教案及教學反思_第2頁
大班音樂教案：運動會教案及教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班音樂教案：運動會教案及教學反思

大班音樂教案：運動會教案及教學反思

一、活動目標

1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段，用抒情、伸展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段，抒發(fā)對幼兒園與老師的濃濃感情。

2、遷移閱歷，學習用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。

二、活動預(yù)備

1、談話：認識三年來自己的進步，增進對幼兒園以及老師的喜愛、感恩之情。

2、配套磁帶或CD。

三、活動過程

1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

(1)傾聽老師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂，用抒情、伸展的手法彈奏歌曲B段音樂，完整演奏樂曲。

(2)老師提問：音樂的什么地方一樣?音樂前面和中間有什么不一樣?

2、學唱新歌。

(1)傾聽老師有感情的范唱歌曲。

(2)說一說歌里長了些什么，并與老師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)放慢速度，跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。

(4)在老師指揮動作的默示下，用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

3、爭論其他形式的歌頌方法。

(1)爭論：還可以用什么方法來唱這首歌?;來源;;哪一段可以領(lǐng)唱?哪里可以一起唱?哪里還可以輪番唱?

(2)請一位志愿者領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段;請兩位志愿者輪番領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段;全體幼兒唱第一段，一位幼兒領(lǐng)唱第二段，第三段前兩句輪番演唱，最末兩句齊唱等。可用多種形式練習歌曲。

活動反思：

本次活動所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是特別困難，重點在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換，我運用了圖片的形式援助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽視了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中特別具有想象力，假如我能對其中的歌詞略微進行一點引導(dǎo)會更棒。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論