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文檔簡介

三年級新教科版科學《冰融化了》的說課稿一、教材分析《冰融化了》是三年級新教科版科學教材中的一課。本課的主要內容是讓學生了解冰在加熱后會融化，并探究冰融化的過程。通過實驗和觀察，讓學生理解冰融化的原因和過程，培養學生的觀察力和實驗能力。二、教學目標1.探究冰融化的原因和過程，理解冰融化的規律。2.學習使用溫度計測量冰融化的溫度變化。3.培養學生的觀察力和實驗能力，讓學生學會記錄實驗結果。4.通過實驗和探究，培養學生的科學素養和探究精神。三、教學重點與難點1.教學重點：探究冰融化的原因和過程，理解冰融化的規律。2.教學難點：學習使用溫度計測量冰融化的溫度變化，培養學生的觀察力和實驗能力。四、教具和多媒體資源1.教具：溫度計、燒杯、冰塊、熱水。2.多媒體資源：投影儀、教學PPT。五、教學方法1.激活學生的前知：回顧之前學過的水的三種狀態，引導學生思考冰融化后的狀態。2.教學策略：通過實驗和探究的方式，讓學生親手操作、觀察、記錄冰融化的過程，引導他們發現冰融化的規律。3.學生活動：小組合作完成實驗，記錄實驗數據，分析實驗結果。六、教學過程1.導入：通過問題導入，引導學生思考冰融化后的狀態。問題：“大家知道冰是什么嗎？它融化后會變成什么？”通過這個問題，激發學生的好奇心和探究欲望。2.實驗操作：將學生分成若干小組，每組發放一個燒杯、一個溫度計、一塊冰塊和一杯熱水。讓學生將溫度計放入冰塊中，記錄下初始溫度。然后，將冰塊放入燒杯中，再倒入熱水，觀察并記錄冰塊融化的過程。同時，讓學生記錄下溫度計的讀數，觀察溫度的變化。3.交流與討論：實驗結束后，讓學生分享自己的實驗結果和觀察到的現象。通過討論，引導學生發現冰融化的規律。例如，學生會發現隨著加熱的進行，冰塊逐漸融化，溫度逐漸升高。當冰塊完全融化后，溫度保持不變。4.總結與提升：在總結實驗結果的基礎上，教師進行點評和總結，強調冰融化的規律和實驗中的注意事項。同時，教師可以進一步拓展學生的知識面，介紹一些與冰融化相關的科學現象和應用。例如，可以介紹冰雪融化的原理在生活中的應用，如消除道路積雪、制作冰淇淋等。5.作業布置：布置相關作業，讓學生回家后繼續思考和探究冰融化的現象。例如，可以讓學生在家中繼續進行類似實驗，觀察不同條件下冰融化的速度和溫度變化。同時，可以讓學生搜集一些與冰融化相關的資料或閱讀相關書籍，加深對這一現象的理解。七、評價與反饋1.設計評價策略：通過小組報告、觀察學生的實驗操作和討論表現進行評價。可以設置一些問題，如：“你在實驗中觀察到了什么現象？”“你認為冰融化需要哪些條件？”等，讓學生回答以了解他們對本課內容的掌握情況。2.為學生提供反饋：根據學生的表現和回答問題的情況，為學生提供反饋和建議。例如：“你的實驗操作很規范，觀察也很仔細，但是要注意控制好變量哦！”

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