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第第頁中班社會活動方案交通秩序規則

中班社會活動方案交通秩序規章

活動目標：

1、理解故事內容，初步學習分析故事，大膽地發表自己的看法。

2、關懷城市交通道路的改變，體會通暢的路給我們帶來的方便。

活動預備：

多媒體課件

活動過程：

一、導入(觀看多媒體課件觀賞故事前半部分)今日，我們一起來聽一個好聽的故事。

二、回憶故事前半部分內容，分段理解故事內容

圖一：

1、城里發生了一件什么事?故事里事怎么講的?

2、城里的汽車多得都成災了，你從哪里看出，故事中的哪句話聽出汽車多得都成災了?

小結：

城市里的汽車多得成災了，公路上、人行道上、廣場上、門廊下許多汽車相互碰撞，擠在一起。人們繞過汽車，越過汽車，或從汽車下面才能爬過去。結果腦袋撞在汽車上，哎呦呦。城市里的交通真是污七八糟。

圖二：

1、這個人是誰?(市長)你覺得市長的心情怎樣?從哪里看出?

2、市長在為什么事情而苦惱呢?

師：城里的交通污七八糟，該怎么辦呢?市長真是傷透腦筋。

圖三：

有一天，來了一位希奇的年輕人，他說了什么話讓市長變得很興奮?

圖四：

年輕人知道怎樣才能讓汽車不擠在公路上，可是他還讓市長答應他辦一件事，到底是什么事情?

圖五：

師：市長想了想說："好吧，我答應。你快開始吧。汽車多的快堆到高樓上了。'希奇的年輕人拿出一根笛子吹起來。他從大樓走到大街，從大街走到河邊，

年輕人到底會想一個什么好辦;文.章出,自()法解決城里的交通問題呢?你們知道嗎?你們能不能幫他想一想?(幼兒猜想故事后半部分情節)

剛才，我們小伙伴幫年輕人想了那么多的方法，那么我們來聽一聽年輕人想的方法，他也想了好幾種方法?讓我們來認真聽一聽，哪個方法最合理?

三、觀賞故事后半部分的三個結尾

1、剛才你們一共聽到了幾個結尾?

2、你最喜愛哪個結尾?為什么?有誰也同意第三個結尾，說說你的理由?

3、第二種結尾也挺好，就是有一些不方便。為什么你們都不喜愛第一種結尾?

四、學編故事結尾

1、這個故事有三種結尾，有的比較合理，有的比較不合理，其實，剛才我們小伙伴也想出了很多合理的好方法，你們能不能試一試，把你們的好方法也編成故事的結尾?不過，不需要每個人來編，三個好伙伴一組合作編，讓我們來聽一聽，哪組編的故事最合理，最能解決城市的交通問題，又能讓人們變得很歡樂，方便。

2、請一組幼兒代表講自己編的故事結尾。

活動結束：

你們都想把自己編的故事結尾告知大家，那么我們把自己編的故事結尾畫下來，訂在書的后

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