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第第頁幼兒園小班游戲教案《跳房子》及教學反思

幼兒園小班游戲教案《跳房子》及教學反思

活動目標

1、在老師帶領的游戲中，加強幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

3、培育幼兒與他人相處技能，適應技能，團結意識。

4、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。

5、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

活動預備

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、預備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

老師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，[.來源大.考.吧]跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領幼兒進行游戲，并留意安全。

4、游戲結束，老師帶領幼兒進行放松活動。

5、活動總結

老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培育他們對體育游戲活動的愛好。

教學反思：

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充斥了新奇感，非常感愛好。幼兒由于自身技能進展所限，少部分幼兒身體平衡掌控較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常涌現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對這種狀況，老師采用了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進的過程中，老師也在一旁進行愛護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡技能掌控自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

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