6記念劉和珍君為了忘卻的記念課前·基礎(chǔ)認(rèn)知課堂·重難突破隨堂訓(xùn)練課外·一起成長單元人文主題單元核心素養(yǎng)目標(biāo)苦難與新生中國走過的歷程、中國人民和中華民族走過的歷程,是中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的,充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲。回顧歷史,我們走過了艱難險(xiǎn)阻,放眼未來,我們還要迎戰(zhàn)新的挑戰(zhàn),走向新生。中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)1.深刻認(rèn)識革命傳統(tǒng),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量。2.了解紀(jì)實(shí)作品和虛構(gòu)作品各自的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法,欣賞作家塑造藝術(shù)形象的深刻功力和富有個(gè)性的創(chuàng)作風(fēng)格。3.拓展閱讀革命文化作品,嘗試自主編輯作品集。“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……”而這些人,正是魯迅先生所謂之“中國的脊梁”。那些堅(jiān)定的身影令人動(dòng)容,他們以螢燭之光,點(diǎn)燃希望和信念的光芒。我們之所以仍能安好,正是因?yàn)橛腥素?fù)重前行,勇做逆行者。課前·基礎(chǔ)認(rèn)知記念劉和珍君背景鏈接1926年3月,奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi),馮玉祥率領(lǐng)的國民軍與之作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍,派軍艦駛?cè)氪蠊量?炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使,借口維護(hù)八國聯(lián)軍入侵時(shí)與清政府簽訂的《辛丑條約》,提出種種無理?xiàng)l件,并且在天津附近集結(jié)各國軍隊(duì),準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。3月18日,北京各界民眾為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán),在天安門前集會抗議,會后到段祺瑞執(zhí)政府前請?jiān)浮６戊魅鹁姑钚l(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍,并用大刀鐵棍追打砍殺,打死打傷二百余人,制造了“三一八”慘案。劉和珍等都是在當(dāng)時(shí)遇害的。慘案發(fā)生后,各界嘩然,中外震驚。魯迅在慘案當(dāng)日所作的《無花的薔薇之二》中憤然寫下“三月十八日,民國以來最黑暗的一天”。之后,魯迅又陸續(xù)寫了《“死地”》《可慘與可笑》等文,并于4月1日寫下了這篇悼念遇害青年的《記念劉和珍君》。文學(xué)常識魯迅的雜文雜文(也被魯迅稱為“雜感”或“短評”),在中國是古已有之的,而現(xiàn)代雜文的興起、發(fā)展和繁榮,是和魯迅的名字分不開的。在魯迅的筆下,雜文具有一種自由摹寫世相、敘述見聞、評說人事、言志抒情、啟迪思想和反抗現(xiàn)實(shí)的使命,從而以博大精深的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)形式,攀上了中國文學(xué)的高峰,進(jìn)入了“高尚的文學(xué)樓臺”。知識梳理1.精記字音2.詞語積累(1)偏安:

封建王朝失去國家的中心地帶(多指中原)而茍安于僅存的部分領(lǐng)土。文中的意思是被迫離開原來的地方,暫居另處。

(2)喋血:

形容殺人多而血流遍地。

(3)殞身不恤:

犧牲生命也在所不惜。

(4)長歌當(dāng)哭:

用寫文章來當(dāng)作哭泣。

3.詞義辨析(1)目不忍視·慘無人道辨析:“目不忍視”,形容景象十分凄慘,使人不忍心看,也說目不忍睹。“慘無人道”,殘酷到了沒有一點(diǎn)兒人性的地步,形容兇惡殘暴到了極點(diǎn)。“目不忍視”側(cè)重不忍心看,“慘無人道”側(cè)重對制造悲慘事件的人的指責(zé)。例句:①這個(gè)萬人坑里白骨累累,令人

目不忍視

。

②

慘無人道

的侵略者對這個(gè)村子里的百姓進(jìn)行了野蠻的屠殺。

(2)驚心動(dòng)魄·觸目驚心辨析:“驚心動(dòng)魄”,形容使人感受很深,震動(dòng)很大。“觸目驚心”,看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。“驚心動(dòng)魄”適用于壯觀、悲壯的景象,“觸目驚心”適用于悲慘的、數(shù)量大的情況。例句:①這部電影將戰(zhàn)爭場面拍得

驚心動(dòng)魄

,令人印象深刻。

②近年來,馬尼拉河污染日趨嚴(yán)重,整條河面被垃圾充斥,只見垃圾不見河水,景象令人

觸目驚心

。

為了忘卻的記念背景鏈接土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期,國民黨反動(dòng)派配合反革命的軍事“圍剿”,瘋狂地進(jìn)行反革命的文化“圍剿”。他們一方面利用反動(dòng)文人對抗革命文藝運(yùn)動(dòng),一方面大肆逮捕、拘禁、秘密殺害革命作家。1931年1月17日,柔石等五位革命青年作家被捕;同年2月7日,五人被秘密殺害于國民黨反動(dòng)派設(shè)在上海龍華的特務(wù)機(jī)關(guān)淞滬警備司令部。魯迅當(dāng)時(shí)發(fā)表了《中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血》《黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀》等文章,深刻揭露國民黨反動(dòng)派的罪行。1933年2月7日至8日,在五位烈士遇難兩周年的日子里,魯迅又寫了這篇紀(jì)念文章。知識梳理1.精記字音2.詞語積累(1)隱約其辭:

形容說話躲躲閃閃,不清楚。

(2)素不相識:

向來不認(rèn)識。

(3)明珠投暗:

比喻懷才不遇或好人失足參加壞集團(tuán),也泛指珍貴的東西得不到賞識。

(4)情隨事遷:

思想感情隨著情況的變遷而發(fā)生變化。

(5)鄭重其事:

形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

(6)萬不得已:

實(shí)在沒有辦法,不得不這樣。

3.詞義辨析(1)輕率·草率辨析:“輕率”,(說話、做事)隨隨便便,沒有經(jīng)過慎重考慮。“草率”,(做事)不認(rèn)真,敷衍了事。“輕率”多指說話、思想不慎重,“草率”多指行為不經(jīng)思考,行為莽撞。例句:①醫(yī)務(wù)人員在工作中稍一粗心大意,就有可能致人傷殘,甚至危及生命。所以醫(yī)療工作不能有半點(diǎn)馬虎和

輕率

。②這部書初版時(shí)的校讀很

草率

,留下不少字句和標(biāo)點(diǎn)的脫誤。

(2)斬釘截鐵·當(dāng)機(jī)立斷辨析:“斬釘截鐵”,形容說話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。“當(dāng)機(jī)立斷”,抓住時(shí)機(jī),立刻決斷。例句:①“我們必須堅(jiān)守崗位,這里就是我們的戰(zhàn)場!”警務(wù)站站長

斬釘截鐵

地鼓勵(lì)著戰(zhàn)友們。

②為了避免更大的危機(jī)出現(xiàn),這家航空公司

當(dāng)機(jī)立斷

做出決定,將24架另外的客機(jī)立即停飛。

課堂·重難突破初讀課文?明大意整體感知《記念劉和珍君》通過悼念劉和珍,深刻地揭露了北洋軍閥政府屠殺愛國青年的滔天罪行,有力地抨擊了某些學(xué)者文人造謠誣蔑愛國青年的卑劣行為,高度贊頌了愛國青年臨危不懼、團(tuán)結(jié)友愛的崇高品質(zhì)和大義凜然、殞身不恤的愛國精神,呼喚民眾、激勵(lì)猛士,抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛憎分明的感情。《為了忘卻的記念》通過對烈士生平的回憶,贊美了他們的偉大精神和崇高的品質(zhì);通過和烈士交往的回憶,表現(xiàn)了他們之間深厚的革命友情;通過對烈士遇難的回憶,暴露了國民黨反動(dòng)派殘酷無恥的罪行,同時(shí)表達(dá)了作者對共產(chǎn)主義革命的堅(jiān)定信念。結(jié)構(gòu)梳理寫作緣起詳寫遇難經(jīng)過奮然前行回憶與柔石的交往,略寫馮鏗抒發(fā)悲憤之情,揭露社會黑暗,表達(dá)堅(jiān)定信念精讀課文?細(xì)揣摩任務(wù)一

猛士故常在——概括人物形象任務(wù)導(dǎo)引本課兩篇文章都紀(jì)念了為革命而犧牲的青年,對反動(dòng)統(tǒng)治階級屠殺革命青年的暴行進(jìn)行了無情揭露,對革命青年敢于斗爭、不怕犧牲的精神進(jìn)行了熱情歌頌。學(xué)習(xí)時(shí)要注意分析作者筆下不同的人物形象,以更好地把握兩篇文章的內(nèi)涵。1.《記念劉和珍君》一文中,作者記敘了劉和珍的一些事跡,這些事跡表明劉和珍是怎樣的一位青年?完成下面的表格。人物事跡描寫重點(diǎn)形象特點(diǎn)第一節(jié)寫劉和珍“在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年”“生活艱難”“毅然”“預(yù)定了《莽原》全年”①熱愛真理,追求進(jìn)步人物事跡描寫重點(diǎn)形象特點(diǎn)第三節(jié)寫在女師大風(fēng)潮中,劉和珍“不為勢利所屈,反抗一廣有羽翼的校長”“不為勢利所屈,反抗一廣有羽翼的校長”“常常微笑著,態(tài)度很溫和”“始終微笑著,態(tài)度很溫和”“她慮及母校前途,黯然至于泣下”②第五節(jié)寫劉和珍等烈士的遇害過程“欣然前往”,中彈后“還能坐起來,一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了”③有組織(領(lǐng)導(dǎo))能力;本性善良,為人謙和,富有責(zé)任心勇赴國難,不惜殞命2.《記念劉和珍君》一文中,作者為什么再三寫劉和珍“始終微笑著,態(tài)度很溫和”?參考答案:強(qiáng)調(diào)劉和珍的善良可愛,反襯出反動(dòng)派的兇殘和反動(dòng)文人的下流卑劣。3.《為了忘卻的記念》一文中,為了表現(xiàn)柔石的“硬氣”而“迂”的性格,既有正面的表現(xiàn),又有側(cè)面的表現(xiàn)。完成下面的表格。正面表現(xiàn)辦朝華社不如意,還相信人們是好的①對長者和女性同鄉(xiāng)、朋友忠實(shí)側(cè)面表現(xiàn)②從柔石獄中信件看得官場還太高,可以看出柔石的單純和“迂”朝華社倒閉,“拼命的譯書,準(zhǔn)備還借款”,不會追索書款用方孝孺的典故說明柔石“硬氣”而“迂”4.《為了忘卻的記念》一文中,作者敘述了同白莽的三次會見,通過哪些具體材料,表現(xiàn)了白莽形象的什么特點(diǎn)?參考答案:①第一次相見,“親自送來”書稿。做事認(rèn)真負(fù)責(zé);解釋來信意思,坦誠直率。②第二次相見,“曲譯”。白莽不喜歡“國民詩人”這個(gè)字,故意曲譯為“民眾詩人”。這體現(xiàn)了他的愛憎分明。③第三次相見,白莽剛由被捕而釋出就跑到魯迅家,并且告訴魯迅他是一個(gè)革命者,這體現(xiàn)了白莽執(zhí)著與樂觀。任務(wù)二

激越與柔情——分析作者情感任務(wù)導(dǎo)引這兩篇文章是具有濃烈抒情成分的散文詩式的雜文,文中的記敘和議論常與抒情結(jié)合,處處凝結(jié)著強(qiáng)烈深沉的悼念之情,這使文章的紀(jì)念性更強(qiáng),更能打動(dòng)人心。閱讀時(shí)要體會作者的俠骨柔腸。1.《記念劉和珍君》一文中談到了三類人:進(jìn)步青年、反動(dòng)勢力、庸人,其表現(xiàn)各不相同,魯迅對他們的情感、態(tài)度也不同。完成下面的表格。三類人代

表情

感進(jìn)步青年以劉和珍為代表的請?jiān)溉罕姛o限悲傷,沉痛悼念,尊敬頌揚(yáng)反動(dòng)勢力段祺瑞執(zhí)政府、“幾個(gè)所謂文人學(xué)者”這些流言家、“有惡意的閑人”①庸人②無比痛心,大聲呼喚控訴其暴行,痛斥其無恥流言不覺悟、不抗?fàn)帯⑵埱彝瞪摹盁o惡意的閑人”2.通讀《為了忘卻的記念》,說說貫串全文的感情線索是什么,并從文中找出幾個(gè)體現(xiàn)作者感情的句子。參考答案:貫串全文的感情線索是滲透在字里行間對五烈士的深情的悼念、熱烈的頌揚(yáng);對國民黨兇殘卑鄙的法西斯暴行的強(qiáng)烈憤恨;對革命同志的真切激勵(lì)和對革命未來的樂觀。這些感情在文章中都能找到印證的語句。如第一節(jié)中“只因?yàn)閮赡暌詠?悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心”,第四節(jié)中“他的身上中了十彈”“原來如此!……”,第五節(jié)中“我又沉重的感到我失掉了很好的朋友,中國失掉了很好的青年”“不是年青的為年老的寫記念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血,層層淤積起來,將我埋得不能呼吸”“這是怎樣的世界呢”“但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時(shí)候的。……”等。任務(wù)三

妙語塑華章——品味文章語言任務(wù)導(dǎo)引“嬉笑怒罵皆成文章。”魯迅總是在強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性的同時(shí),也強(qiáng)調(diào)它的藝術(shù)感染力,強(qiáng)調(diào)它必須通過生活的形象和語言的魅力給讀者以藝術(shù)的享受。要結(jié)合背景、作者的情感和具體的語境準(zhǔn)確體會語言含義。1.許廣平曾說:“《記念劉和珍君》這篇文章真是一字一淚,是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭。”作者在記敘時(shí),處處飽含感情,請聯(lián)系上下文,說明加點(diǎn)詞語的具體意義,解釋下列語句的深刻含義。參考答案:(1)“深味”,深深地體味。“濃黑的悲涼”,用“濃黑”修飾“悲涼”,是將抽象的東西形象化,仿佛“悲涼”可感可觸可視,而且是極度的悲慘和冰涼。“快意”,感到痛快。“奉獻(xiàn)”,恭敬地呈現(xiàn)。這句話有三層意思:一是表示更深入地體會這濃黑的悲涼的“非人間”;二是因不能用更好的形式來紀(jì)念烈士而感到深深的歉疚;三是警告“非人間”的魑魅魍魎,不要因?yàn)樗翢o忌憚地殺人而高興得太早,血債是一定要用同物來償還的。(2)“直面”,直接面對。“正視”,正眼看,不回避。“哀痛者”,“以……為哀痛”的人。“幸福者”,“以……為幸福”的人。真正勇猛的革命志士,能直面反動(dòng)統(tǒng)治下的血腥屠殺,毫不回避,奮然而起,為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭。他們?yōu)閲液兔褡宓那巴尽⑷嗣竦谋瘧K命運(yùn)而哀痛,以勇往直前、追求光明為最大的幸福。這是對烈士的熱情謳歌。(3)“依稀”,模模糊糊。“微茫”,隱約,不清晰。“更”,表示程度的加深或進(jìn)一步。這個(gè)并列復(fù)句,恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)了“三一八”慘案對于將來的意義。盡管在這“非人間”的世上活著,有許多是“茍活者”的庸人,但即使是“茍活者”,也將從中看到一點(diǎn)希望,哪怕是“依稀”“微茫”的希望;而“真的猛士”將越來越多,先驅(qū)者的壯烈精神將激勵(lì)、鼓舞他們更加勇猛堅(jiān)定地去斗爭!2.《記念劉和珍君》第六部分中“人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請?jiān)甘遣辉谄渲械?更何況是徒手”一句運(yùn)用了什么修辭手法?有何深刻含義?參考答案:①運(yùn)用了比喻的修辭手法,“煤的形成”比喻人類血戰(zhàn)前行的歷史,“大量的木材”比喻殘酷的流血斗爭,“一小塊”比喻前進(jìn)一小步。②人類前進(jìn)的歷史與大量的木材只能生成一小塊煤一樣,也是要付出大量的流血犧牲才能前進(jìn)一小步的,作者以“煤的形成”作比喻,形象而深刻地闡明了“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”往往要付出極大的代價(jià),才能前進(jìn)一小步,并沉痛指出這次慘案的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),告訴國民認(rèn)清反動(dòng)統(tǒng)治者“吃人”的本性,吸取血的教訓(xùn),改變斗爭方法。3.《為了忘卻的記念》第五節(jié)開頭連用的“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句,有什么作用?參考答案:連用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句組成排比,和本文第一節(jié)“兩年以來,悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心,至今沒有停止”相呼應(yīng),把自己的處境和烈士的遭遇對照著寫,深刻地表達(dá)了對烈士的懷念和內(nèi)心無法抑制的悲憤之情。4.《為了忘卻的記念》第一部分第二段中“當(dāng)時(shí)上海的報(bào)章都不敢載這件事,或者也許是不愿,或不屑載這件事,只在《文藝新聞》上有一點(diǎn)隱約其辭的文章”這句話的含義應(yīng)如何理解?參考答案:這句話極概括地?cái)⑹隽水?dāng)時(shí)上海報(bào)刊對五烈士遇害犧牲的四種不同態(tài)度:①“不敢”→同情革命者,想刊載以揭露反動(dòng)派,但怕惹禍;②“不愿”→不想惹是非、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),明哲保身;③“不屑”→站在反動(dòng)派的立場上,充滿輕視情緒,認(rèn)為革命者流血犧牲不值一提;④“隱約其辭”→只有《文藝新聞》巧妙地透露出一些消息。任務(wù)四

巧手撥弦——分析寫作特色任務(wù)導(dǎo)引這是兩篇記人敘事散文。兩篇文章都用到了記敘、議論和抒情三種表達(dá)方式,同時(shí)又各具特色。閱讀時(shí),要注意分析文章的寫作特色,感受雜文的風(fēng)采。1.《記念劉和珍君》一文通篇燃燒著悲與憤的火焰——悲愛國青年之慘死,憤殺人者及其幫兇的殘暴無恥。作者是如何將這兩種情感最充分地傳達(dá)出來,起到抒發(fā)悲憤之情、打動(dòng)讀者的目的的?參考答案:①反復(fù)細(xì)節(jié)。在第三、四、五節(jié)中,一向惜墨如金的魯迅先生居然四次用幾近雷同的筆法寫道“但她卻常常微笑著,態(tài)度很溫和”“也還是始終微笑著,態(tài)度很溫和”“況且始終微笑著的和藹的劉和珍君”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”。“微笑、溫和、和藹”的劉和珍君何以是暴徒?更何至于無端在執(zhí)政府門前喋血呢?作者精心設(shè)計(jì)的這個(gè)反復(fù)細(xì)節(jié)如同電影特寫鏡頭在讀者的腦海里緩慢地滾動(dòng)放映,感情密度大,沖擊力強(qiáng),將悲憤之情最大限度地傳遞出來,使反動(dòng)文人的所謂“暴徒”之說不攻自破,使劉和珍的形象更加鮮明感人。②再現(xiàn)細(xì)節(jié)。在第五節(jié)中,作者細(xì)膩刻畫,生動(dòng)而又細(xì)致入微地再現(xiàn)了三位女性的死狀。文章不厭其細(xì)地說“(子彈)從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷”“張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆”“楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆”“一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了”,這些語句讀來真如現(xiàn)場的目擊,劊子手殺人的全過程乃至每一個(gè)動(dòng)作,作者都再現(xiàn)得精確之至。這些“再現(xiàn)細(xì)節(jié)”都是“血淋淋的”,將作者心中的萬丈怒火點(diǎn)燃起來,炙烤著讀者的心靈和情感,令人如鯁在喉,忍不住拍案而起,橫眉冷對殺人者,直斥殘酷無情的反動(dòng)派。以上兩處細(xì)節(jié)描寫,絕非偶然為之,顯然是魯迅先生的精心安排。尤令人贊嘆不已的是作者雖有如此高超的妙手點(diǎn)染,卻毫無斧鑿痕跡,正可謂“清水出芙蓉,天然去雕飾”,于細(xì)微處見真情。2.《為了忘卻的記念》一文人物多、材料多,但作者卻收放自如,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),請說說作者是怎樣組織材料的。參考答案:①從整體上看,作者抒寫對烈士的紀(jì)念,主要是以自己的悲憤感情為線索串聯(lián)有關(guān)材料的。②從作者思路看,在對人物的安排上處理得詳略得當(dāng),主次有序,花大筆墨詳寫柔石與白莽二人,又用簡筆勾勒馮鏗,對胡也頻和李偉森兩位烈士則略略提及,這是從有關(guān)人物與其關(guān)系的密切程度著筆的,符合記敘對材料的取舍要求。③在順序安排上,作者又采用由此及彼的方式,由一個(gè)自然引出另一個(gè)。比如由《文藝新聞》的一篇文章引出與白莽的交往,由與白莽的交往自然引出對柔石的刻畫,又由對柔石的刻畫簡單敘及馮鏗,再由五人的被難順帶一筆提及李偉森、胡也頻二人。寫法上有分有合,有主有次,有詳有略,顯得從容不迫,運(yùn)用得當(dāng),穿插自如。④從表達(dá)上看,在對相關(guān)事件敘述的基礎(chǔ)上,作者又進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論,使敘述進(jìn)一步深化,給讀者留下深刻印象。3.在《為了忘卻的記念》行文中,作者用了幾個(gè)典故?其目的和作用分別是什么?試加以說明。參考答案:本文有三處用了典故。①引用了方孝孺寧死不起草詔書這一典故,是為了更形象地突出柔石性格中的“硬氣”和“迂”的特征;同時(shí),聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí),這一典故有其深刻用意,即用明成祖朱棣慘無人道、濫殺無辜的罪行,來暗示國民黨反動(dòng)派殺害革命青年的罪行,是對國民黨反動(dòng)派的深刻揭露和控訴。②引用了《說岳全傳》中高僧“坐化”的故事。目的在于揭露國民黨反動(dòng)派的濫殺無辜與奸相秦檜沒什么兩樣,表明自己不像高僧那樣束手待斃,而是“逃走”,以保存實(shí)力,繼續(xù)戰(zhàn)斗。③引用向秀以《思舊賦》悼念亡友這一典故與自己當(dāng)時(shí)的處境相比,意在揭露蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣,在政治上都是極端黑暗腐朽的,用以說明在黑暗政治下正直的人是沒有言論自由的。這三則典故主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式拓展了敘事的深度和廣度,較為含蓄地表現(xiàn)了對烈士們的深沉悼念和對黑暗政治的強(qiáng)烈不滿。聯(lián)讀課文?看異同任務(wù)導(dǎo)引《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》雖在寫作手法和語言表達(dá)上各具特色,但都體現(xiàn)了魯迅散文理性與激情并重的特點(diǎn),即愛與憎交織,冰與火交融。在閱讀時(shí)可進(jìn)一步探究、整合,從主題、結(jié)構(gòu)、語言、風(fēng)格等方面深入比較兩文的異同。1.《記念劉和珍君》以諷刺的口吻說“忘卻的救主快要降臨了罷”,《為了忘卻的記念》則說“我不如忘卻,不說的好罷”,這兩處的“忘卻”表達(dá)的情感是否相同?請談?wù)勛约旱目捶ā⒖即鸢?《記念劉和珍君》中的“忘卻”意在警醒人們,也提醒自己,不要忘記烈士的鮮血,要總結(jié)教訓(xùn),為了“更奮然而前行”。《為了忘卻的記念》中的“忘卻”實(shí)際上是“擺脫擱置”的同義語,也就是將由戰(zhàn)友犧牲而帶來的無限悲痛暫時(shí)擱置一邊,從悲痛情緒中擺脫出來,化悲痛為力量,以更有效的戰(zhàn)斗來紀(jì)念死者。2.試比較《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》兩篇文章在表達(dá)情感和表達(dá)方式上的異同。參考答案:相同之處:①兩篇文章都是以寫人記事為主的紀(jì)念性散文。②前者贊揚(yáng)以劉和珍為代表的“為了中國而死的中國的青年”,后者感嘆白莽、柔石等人的犧牲使“中國失掉了很好的青年”,兩篇文章都表達(dá)了對青年革命烈士的哀悼和對反動(dòng)勢力的痛恨,即都蘊(yùn)含著“悲”和“憤”兩種情感。③在表達(dá)這兩種感情時(shí),兩篇文章都把記敘、議論、抒情融合在一起。不同之處:①《記念劉和珍君》“一字一淚,是用血淚寫出了心坎里的哀痛,表達(dá)了革命者至情的文字”(許廣平《女師大風(fēng)潮與“三一八”慘案》),字里行間蘊(yùn)含了魯迅先生的“至情”;《為了忘卻的記念》為紀(jì)念“左聯(lián)”五烈士而作,感情深摯沉痛。②《記念劉和珍君》重點(diǎn)記敘劉和珍的有關(guān)事跡表現(xiàn)了對烈士的敬仰以及對烈士犧牲意義的理性思考;《為了忘卻的記念》重點(diǎn)回憶了白莽和柔石,作者選取一些看似零碎卻很能表現(xiàn)人物性格的小事,勾勒出兩位烈士的崇高形象。③兩篇文章都帶有很強(qiáng)的抒情性,但《記念劉和珍君》的抒情直露顯豁、汪洋恣肆,比如“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”“可是我實(shí)在無話可說”“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”等;《為了忘卻的記念》則使用了不少曲折隱晦的筆法,比如三個(gè)典故的使用,比如用“慣于長夜過春時(shí)”一詩表達(dá)深摯沉痛的情感,并且詩歌內(nèi)容與文中一些內(nèi)容相互印證。④兩篇文章都提到了“忘卻”,前者以諷刺的口吻說“忘卻的救主快要降臨了罷”,后者則以沉痛的語氣說“我不如忘卻,不說的好罷”。隨堂訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的字形和注音全都正確的一項(xiàng)是(

)答案:C解析:A項(xiàng),“菲”應(yīng)讀“fěi”;B項(xiàng),“惡”應(yīng)為“噩”;D項(xiàng),“挈”應(yīng)讀“qiè”。2.下列各句中,加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)B解析:B項(xiàng),“見異思遷”,看見不同的事物就改變主意,指意志不堅(jiān)定,喜愛不專一。根據(jù)語境,應(yīng)改為“情隨事遷”。3.下列各句中,有語病的一項(xiàng)是(

)A.熱心社會活動(dòng)的劉和珍,入校不到一年就被選為女師大學(xué)生自治會主席,漸漸成為北京在校生的領(lǐng)導(dǎo)者之一。B.魯迅公園為青島匯泉景區(qū)第一景點(diǎn),也是青島最富特色的臨海公園,內(nèi)有魯迅自傳碑、魯迅詩廊、吶喊臺等景點(diǎn)。C.柔石的創(chuàng)作活動(dòng)開始于1923年,在短短的幾年里,他寫下了《二月》《為奴隸的母親》等膾炙人口的作品,為我國新文學(xué)史增添了寶貴的一頁。D.“三一八”慘案激起了全國人民的極大憤怒,各地紛紛抗議段祺瑞執(zhí)政府慘殺北京民眾的暴行,從而形成了廣泛的一次群眾革命運(yùn)動(dòng)。答案:D解析:語序不當(dāng),“一次”應(yīng)該放到“廣泛”的前面。4.對下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(

)A.中國軍人的屠戮婦嬰的偉績,八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(反語)B.四十多個(gè)青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽,那里還能有什么言語?(比擬、反問)C.我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間,使它們快意于我的苦痛。(擬人)D.誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢,這豈不冤枉!(借代)答案:B解析:B項(xiàng),“四十多個(gè)青年的血,洋溢在我的周圍”是夸張,不是比擬。課外?一起成長因文學(xué)法[寫作技法]綜合運(yùn)用表達(dá)方式文章的表達(dá)方式有五種:記敘、說明、議論、抒情、描寫。每種形式都有它獨(dú)特的表達(dá)