第第頁小學家長談教育孩子心得體會

學校家長談教育孩子心得體會1

進入學校，是孩子接受正規教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發孩子的學習愛好，變被動學習為主動學習呢?我談談自己的幾點粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們予以指正。

首先，要培育孩子的學習愛好。俗話說，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有深厚的學習愛好，父母就要以身作那么，給孩子制造良好的家庭學習環境。在家里，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學什么都有，漸漸地孩子對書產生了愛好，這樣，既培育了孩子的學習愛好又拓展了孩子的知識。

其次，要引導孩子對學習有個正確的立場，不能因喜好而偏科。現在，他們就語文、數學和英語三門主課，不能由于孩子愛學語文就放松數學和英語，或是愛好數學、英語而放松語文。作為家長，我們也是從同學時代走過來的，假如從小對學科有了好惡，那往后的學習就會涌現偏差，單科成果不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學習英語很沒愛好，還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種狀況，我從她想當科學家引導她：我們國家現在的科學家，你看有誰不懂外語呢?你現在不學好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學或者和國外的科學家溝通?英語可是當今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，使她懂得了學習英語的重要性，漸漸地她對英語也不再排斥，成果也有所提高。

再有就是要擅長正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。學校階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學老師的調換，當時似乎許多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、發現家、地理學家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發現地動儀的張衡，和我們新來的數學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本領嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本領還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸心情，自然也就喜愛學習了。

最末，作為一名家長，要擅長和孩子交伙伴，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐煩，不能由于孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕那么罵重那么打的方法無濟于事，只有耐煩地引導，勸服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批判，那孩子的優點，我們也要實時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提珍貴看法。由于我們有著共同的目標：盼望孩子健全人格，健康成長，好好學習，每天向上。

學校家長談教育孩子心得體會2

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培育良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格立場多半能夠在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習慣應及早抓起的須要性。

此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初老師的上門家訪及調查問卷中發覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培育那么以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡約任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況進展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進展將不可避開，對今后的一生都將產生不良的影響。

培育幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培育一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決斷人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的勝利和美滿，能夠說，習慣是表達一個人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。

學校家長談教育孩子心得體會3

曾子日“未有學養子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開始學習怎樣哺育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷轉變，我也時常否定自我以往的堅持。對于孩子的教育自我沒有太多的閱歷，只想跟大家共享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈快樂的心態哺育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然哺育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是快樂和美滿的，我很享受和孩子一齊成長的這個過程。孩子是上天賜給我們的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂的時間。我不認為養兒育女是一種絕對的付出，其實父母哺育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我。我對孩子的將來沒有太多的設想，只期望他健康快樂的成長。

二、用尊敬成就孩子

磊磊從小聲音就很粗，講話的.神情也像個小大人，所以我也沒把他當小孩子來看，許多的事情我都會讓他參加，主動征求他的看法，甚至讓他來做決斷。許多家長埋怨孩子不聽話，不講道理，其實有的時候是由于他們“無話可聽”，“無理可講”。對于商定好的事情，孩子比家長執行得要好得多。比如看電視，買玩具，吃零食等。我們會事前有個商定，之后就堅決執行。而一些無關痛癢，不觸及原那么的事情我都會尊敬他自我的選擇，比如穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書，玩什么游戲…

三、培育孩子的社交本領

從小我就讓磊磊學會共享，家里有好吃的需要是“長者先，幼者后”，也時常提示他對別人的好意表示感恩，培育孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份款待家里來的客人。我也常常帶他參與一些團體活動，讓他更好地學會合作與共享，小伙伴們間相處時能夠討論別人的要求，恰當真實地表達自我的想法和意愿，合理的解決有關沖突沖突。

四、培育孩子的獨立性

常常聽一些媽媽埋怨孩子的吃飯問題，這個方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自我動手“抓飯”開始，我就沒有給他喂過飯了，他想吃多少吃多少，我也漸漸培育他自我穿衣服，自我獨立睡覺，自我做手工，會幫媽媽做家務比如掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等(當然更多時候是添亂)，培育孩子的獨立性。我也常常在孩子面前示弱，激發他愛護和照看媽媽的男子氣概。每次經過樓下那條小路時，我一說好可怕，磊磊就會牽住我的手說：媽媽別怕，有我在呢。每次我說媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立即把我手上的包包袋袋搶過去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

五、培育孩子的閱讀習慣

閱讀能開啟孩子的聰慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了許多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“奇妙的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜愛自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀愛好漸漸培育起來。閱讀能培育孩子的語言本領，認知水平，同時還能培育孩子的良好習慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關系，也讓我減削了對孩子的徑直說教，而是經過閱讀來教育孩子，當然這是一個持之以恒的過程。

學校家長談教育孩子心得體會4

孩子是天真純凈的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。假如家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到許多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有懊喪和自悲感，嚴峻影響孩子進取求知的信心。因此家長要援助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，共享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1.制造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，漸漸加大，而且需要堅持究竟，直到有效為止。

3.發揮榜樣的作用，啟發自我熬煉

依據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參與烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培育堅忍不拔的毅力。

4.愛和嚴結合

正確的愛孩子是培育孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，需要將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培育良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來美滿與否，更受其性格的影響。

5.援助孩子樹立遠大的抱負

抱負是人格的核心。抱負是通過父母、老師、社會的啟發引導，在孩子的內心漸漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定抱負，并強加給他們。孩子單純而稚嫩，他們經常會由于讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能由于遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓舞他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，依據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

6.留意從日常小事培育

滴水見太陽。培育孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

學校家長談教育孩子心得體會5

女兒的老師讓我在家長會上談一談教子的心得，老師表揚孩子在學校各個方面表現很好。聽了老師的話，我感受許多。

回想一年前，孩子剛上一班級，我想，這一下我可解放了。可誰知剛開學沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會拼。聽著電話那頭老師著急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學回來，我先摸了一下底，就開始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對女兒發了脾氣，孩子在我的牽強讀了幾遍，但效果并不好。這時女兒問我：“媽媽，這拼音好難學，為啥要學呢?”我突然明白了，原來對于剛六歲的女兒來說，她已經有了自己的思想，認為學習沒有用。我就拿出手機教她用拼音給她最喜愛的大姑發信息，女兒一下來了精神，連著給她大姑發了三條信息后又給她同學發了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對學習拼音再也不抵觸，見了她的小伙伴還驕傲地說：“我會寫信了。”

在一班級后半學期，女兒對學習數學不感愛好。尤其是到認識錢幣一章時，由于平常孩子很少接觸到錢，她做作業時一遇到關于錢幣的就老出錯，給她反復地講也還是不行。我就給她講數學在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問清晰商品的價格，再看找回的錢是否對。這下孩子每次都把賬算得很清晰。我給她講阿拉伯數字的來歷，告知她在遠古的時期人們計數的繁瑣，還告知她學數學要分外細心，一個小數點都不能錯，給她舉例：如在造汽車時，小數點錯了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之后女兒慢慢愛上了數學。

前一段時間，學校號召為貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點吧。”孩子說：“不，要用你的錢捐。”我聽后覺得假如讓她，也起不到培育她的愛心的作用。過了兩天，電視上播放一個七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫院里，正面臨無錢醫治的窘境。我抓緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個電視報道，問她：“這個小女孩可憐嗎?你情愿把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說：“媽媽，我情愿為她捐錢治病，她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里特別興奮，并體會到用