福建省莆田市第六中學2024屆生物高二第二學期期末經典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．我國西北的的某些地區降雨量小，卻被硬性規定種植楊樹。生態的不適應使該地許多的楊樹長成半死不活的狀態，這種做法違背了生態工程的A．物質循環再生原理B．物種多樣性原理C．協調與平衡原理D．整體性原理2．下列有關高中生物實驗的相關敘述錯誤的是（）A．“觀察植物細胞質壁分離和復原”，常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料B．“調査人群中的某遺傳病發病率”，要求做到隨機取樣和樣本數量足夠大C．“綠葉中色素的提取和分離”，色素提取原理是色素在層析液中的溶解度不同D．“探究溫度對酶活性的影響”，不能用H2O2和H2O2酶作實驗材料3．下列關于蛋白質組成與結構的敘述，正確的是（）A．每種蛋白質都由20種氨基酸組成 B．蛋白質水解過程中肽鍵數會增加C．膜蛋白有脂溶性部分和水溶性部分 D．蛋白質熱變性后不影響其生物學活性4．人體內細胞外液構成的液體環境稱為內環境，內環境的穩態是細胞生活所必需的。下列說法錯誤的是（）A．滲透壓的穩定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂B．pH和溫度的穩定，都給酶正常發揮催化作用創造了條件C．免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環境穩態的機制D．內環境穩態是在神經和體液調節的共同作用下實現的5．光反應在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍色逐漸變為無色。該反應過程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素參與D．會產生氧氣6．下列能正確表示細胞膜結構的是()A．B．C．D．7．物質循環、能量流動和信息傳遞是生態系統的基本功能，下列說法錯誤的是A．初級消費者同化的能量中，未利用的能量保證了生態系統的穩定性

B．碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的C．研究能量流動可以實現能量的多級利用，從而提高能量的利用率D．信息傳遞可以發生在生態系統各種成分之間，而且往往是雙向的8．（10分）有關核酸分布的敘述正確的是()A．SARS病毒中的RNA主要分布于細胞質中B．綠色植物根細胞內的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中C．原核細胞的DNA主要存在于細胞核中D．人體口腔上皮細胞中的RNA主要分布在細胞質中二、非選擇題9．（10分）圖甲是某動物細胞的亞顯微結構示意圖，圖中數字代表細胞結構；圖乙表示該細胞內A、B、C三種細胞器的物質組成。請回答下列問題：（1）圖甲中具有雙層膜的結構有_____（填數字），各種膜的基本骨架都是_______，該類物質的合成場所是______（填數字）；小泡內物質釋放的運輸方式是_______。（2）圖乙中的B和C分別對應圖甲中的_____________（填數字）。（3）獲取各種細胞器時，一般先采用_____法破壞細胞膜，再采用______法進行分離。10．（14分）如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質，1、2、3、4代表組成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質的名稱是____________，細胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數病毒侵入宿主細胞后，會發生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構成生物膜結構，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，相同質量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數生命活動直接供能。通常5供能后形成的產物有____________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有____________________。11．（14分）下圖為神經細胞膜部分結構與功能的示意圖。依據此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學本質是一種_________，通常選用_________試劑檢測，會產生_________色反應。（2）K+以_________方式進入神經細胞，Na+以_________方式進入神經細胞，細胞中氧氣含量下降時，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的_________性有關。12．在光照等適宜條件下,將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中,其葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖。回答問題:(1)圖中物質A是(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2濃度為1%的環境中,物質B的濃度比A的低,原因是;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質B濃度升高的原因是。(3)若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中,暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時,物質A的濃度將比B的(填“低”或“高”)。(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的(填“高”或“低”),其原因是。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

生態工程所遵循的基本原理：（1）物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；（3）協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；（5）系統學和工程學原理：①系統的結構決定功能原理：要通過改善和優化系統結構改善功能；②系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【題目詳解】在進行生態工程建設時，生物與環境的協調與平衡也是需要考慮的問題之一。楊樹不適宜栽種在少雨的地方，否則會使得該地許多的楊樹長成半死不活的狀態，這種做法違背了協調與平衡原理。故選C。2、C【解題分析】

本題結合植物細胞質壁分離與復原，調査人群中的某遺傳病發病率，綠葉中色素的提取和分離，綠葉中色素的提取和分離相關知識，分析作答。【題目詳解】A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有紫色的大液泡，故“觀察植物細胞質壁分離和復原”，常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料，A正確；B、“調査人群中的某遺傳病發病率”，要求做到隨機取樣和樣本數量足夠大，B正確；C、“綠葉中色素的提取和分離”，色素分離原理是色素在層析液中的溶解度不同，C錯誤；D、H2O2的分解受溫度的影響，故“探究溫度對酶活性的影響”，不能用H2O2和H2O2酶作實驗材料，D正確。故選C。3、C【解題分析】

氨基酸是蛋白質的基本單位，生物體內約有20種，它們的R基不同。氨基酸脫水縮合形成肽鏈，連接兩個氨基酸分子的化學鍵為肽鍵。【題目詳解】A、組成蛋白質的氨基酸約有20種，但不是所有的蛋白質都是由20種氨基酸組成，A錯誤；B、蛋白質水解過程中肽鍵數會減少，B錯誤；C、膜蛋白含有水溶性部分和脂溶性部分，水溶性部分位于膜兩側，脂溶性部分位于脂雙層內，C正確；D、高溫會使蛋白質的空間結構發生改變，熱變性后失活，D錯誤。故選C。【題目點撥】答題關鍵在于掌握蛋白質的結構和功能、生物膜的結構。4、D【解題分析】

內環境穩態是指內環境的化學成分和理化性質在一定范圍內保持相對穩定，其理化性質包括滲透壓、溫度和pH等。【題目詳解】A、滲透壓的穩定遭到破壞，會影響細胞的正常形態和代謝，必然會引起代謝紊亂，A正確；B、酶的催化需要適宜的pH和溫度，pH和溫度的穩定，給酶正常發揮催化作用創造了條件，B正確；C、免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物，使內環境成分和理化性質保持相對穩定，C正確；D、內環境穩態是在神經—體液—免疫調節網絡的共同作用下實現的，D錯誤。故選D。5、D【解題分析】【分析】該題主要考查光反應的有關知識。類囊體是光合作用光反應階段的場所，光反應發生水的光解，產物是氧氣和還原氫；以及ATP的合成。依據題中信息可判斷，光照后溶液變為無色，說明有還原劑產生，DCIP被還原。【題目詳解】光反應發生在葉綠體類囊體上，有光時，產生氧氣、NADPH和ATP，A錯誤；DCIP照光后由藍色逐漸變為無色，是因為DCIP被[H]還原成無色，B錯誤；光合作用光反應階段需要光合色素吸收光能，C錯誤；光合作用光反應階段會產生氧氣，D正確，所以選D。【題目點撥】要根據“照光后DCIP由藍色逐漸變為無色”，推知產生了還原劑，進行了光反應。6、B【解題分析】

構成細胞膜的成分有磷脂，糖蛋白，糖脂和蛋白質。磷脂雙分子層是構成細胞膜的的基本支架，其疏水性的非極性尾部朝內，親水性極性頭部朝外。在膜的外側，有一層蛋白質和多糖結合形成的糖蛋白。【題目詳解】A、A圖上層磷脂分子應反轉180°，使非極性尾部朝內；錯誤。B、B圖中非極性尾部朝內，極性頭部朝外。在膜的外側，有一層糖蛋白；正確。C、C圖兩層磷脂分子都應反轉180°；錯誤。D、D圖不完整，因為在膜的外側應該有一層糖蛋白；錯誤。故正確選項為B。【題目點撥】考生應識記細胞膜的組成和結構，遇到圖片題要細心謹慎，防止出錯。7、A【解題分析】

物質循環和能量流動相互聯系，物質循環是能量流動的載體，能量流動是物質循環的動力；生態系統的信息傳遞可以發生在各種生物之間，而且是雙向進行，信息能夠調節生物的種間關系；生態農業使廢物資源化，提高了能量利用率，但營養級間的能量傳遞效率沒有改變。【題目詳解】A、初級消費者同化的能量中，未利用的能量與生態系統的穩定性無直接關系，生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力，A錯誤；B、碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的，B正確；C、研究能量流動，可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，實現能量的多級利用，提高能量利用率，C正確；D、信息傳遞可以發生在生態系統各種成分之間，而且往往是雙向的，D正確。故選A。【題目點撥】本題考查生態系統的物質循環、能量流動和信息傳遞的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。8、D【解題分析】

本題是關于核酸分布的題目，病毒只有一種核酸，真核細胞的DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質，原核細胞沒有核膜包被的細胞核，原核細胞的DNA集中分布的區域稱為擬核。【題目詳解】SARS病毒屬于RNA病毒，沒有細胞結構，沒有細胞質，A錯誤；綠色植物根細胞沒有葉綠體，其細胞內的DNA主要存在于細胞核，還有少部分位于線粒體中，B錯誤；原核細胞沒有核膜包被的細胞核，C錯誤；人體口腔上皮細胞中的RNA主要分布在細胞質中，DNA主要分布在細胞核,D正確。【題目點撥】核酸包括DNA和RNA,其中DNA是所有細胞生物以及部分病毒的遺傳物質，DNA主要分布在真核細胞的細胞核，葉綠體和線粒體中也含有少量的DNA，原核細胞中的DNA都是環狀的，包括擬核處大型環狀DNA分子以及質粒。二、非選擇題9、②④磷脂雙分子層⑨胞吐②⑥吸水漲破法差速離心法【解題分析】

根據圖甲中各細胞器的形態可判斷其名稱；圖乙中A僅含有蛋白質，應為中心體；B含有蛋白質、脂質和核酸，應為線粒體；C含有蛋白質和核酸，應為核糖體。【題目詳解】（1）圖甲中②為線粒體，④為核膜，二者均具有雙層膜結構；各種膜均以磷脂雙分子層為基本支架，磷脂屬于脂質，該類物質的合成場所是⑨（滑面）內質網；小泡通過與細胞膜融合，釋放其中的物質，該運輸方式為胞吐。（2）根據分析可知，圖乙中的B和C分別對應圖甲中的②線粒體和⑥核糖體。（3）獲取各種細胞器時，一般先將細胞置于蒸餾水中，使其吸水漲破，再根據各種細胞器密度的不同，采用差速離心法進行分離。【題目點撥】根據細胞器成分判斷其名稱：（1）沒有脂質：應為核糖體或中心體；（2）含有核酸：應為線粒體、葉綠體或核糖體，其中線粒體、葉綠體含有DNA，核糖體含有RNA。10、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達逆轉錄識別并轉運氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細胞質基質、線粒體【解題分析】

題結合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據圖中信息判斷各化合物的名稱，再結合所學的知識準確答題。【題目詳解】結合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過控制蛋白質的合成來控制性狀的過程；叫做基因的表達。少數RNA病毒有逆轉錄酶，當逆轉錄病毒侵入宿主細胞后能夠由其RNA逆轉錄形成DNA。(3)細胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導蛋白質合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運輸工具識別并轉運氨基酸，有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結構上大致相同，都是由磷脂雙分子層構成基本支架，蛋白質分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質決定。脂肪中氫的相對含量較等質量糖原中的多，相同質量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細胞不進行光合作用，但進行呼吸作用，故形成ATP的結構有細胞質基質、線粒體【題目點撥】本題的突破口在于甲和丙構成染色體，丙和乙構成核糖體，根據染色體主要有DNA和蛋白質構成，而核糖體由RNA和蛋白質構成，從而推導出甲、乙、丙。11、蛋白質雙縮脲紫主動運輸協助擴散K+選擇透過【解題分析】

題圖分析：由圖可知細胞外K+濃度低于細胞內，而細胞內Na+濃度低于細胞外，K+通過K+通道蛋白由細胞內向細胞外擴散，Na+通過Na+通道蛋白由細胞外向細胞內擴散，所以K+出細胞和Na+進細胞都是協助擴散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個K+運到細胞內，同時把3個Na+運到細胞外，K+進細胞和Na+出細胞都