2023年學期教學總結模板合集9篇學期教學總結篇1

本學期，我擔當了高二（1）（13）兩個班的語文課，能按“教學大綱”的要求，仔細鉆研教材，探討兩個班學生的實際狀況，確定較為相宜的教法，仔細備課，仔細批改作業，比較順當地完成了教學任務。我自己對貫穿于新課標中的語文教學思想有了進一步的相識，更堅決了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的相識。現將本學期詳細工作總結如下：

一、作好教學工作，鉆透課本。

語文教學倘如漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。只有作好教學五仔細，鉆透課本，對課本中各類學問理解并會運用于教學，臨場時才能舉一反三，觸類旁通，使課堂才能深化淺出，引人留意。另外在處理教材的課文教學方面，充分相識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為協作教學，多次組織學生進行“小說鑒賞”和“戲劇鑒賞”，取得了很好的效果。

二、高度確定和重視培育學生的問題意識。

早在二千多年前，孔子就要求自己和學生“每事問”，他高度評價問題的價值及意義，認為“疑是思之始，學之端”。宋代聞名學者陸九淵說：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。”這是對問題意識作用的充分確定。近代聞名教化家陶行知說得更生動形象，他在一首詩里寫道：“獨創千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”國外也有許多學者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認為，問題是接生婆，它能幫助新思想誕生。愛因斯坦也強調：“發覺問題和系統闡述問題可能要比得到解答更為重要。”

三、注意指導學生進行積累。

重視基礎學問及寫作素材的積累.基礎學問的積累,學生可以通過老師課堂的講解來駕馭、來學習，更重要的，是督促學生在課余時間閱讀大量的報刊、雜志、文學作品；收聽、收看廣播、電視，也可以通過網絡去接觸、熟識各種文學文本，了解各種信息，以增加自己的積累，陶冶自己的情操，培育自己的習慣，在默移默化、點點滴滴之間訓練自己，提高自己。組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質。

四、指導學生關注生活，寫好作文。

作文寫得好不好，干脆影響到語文成果的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。"到處留心皆學問"，雖然我們不是為高考而寫作，但作文題目總與政治、與社會、與生活有關，這就要求我們要關切政治、關切社會，留意人格修養，懂得視察生活，懂得如何做人。指導學生在社會生活中要多視察、多思索，對生活中的現象、問題要有屬于自己的觀點、推斷，要做一個正直的人、高尚的人、有志向、有報負的人，告知學生只有激情之手，才能寫出富有激情的詩章。在平常，同學們在現實生活中遇到的各種各樣的人物，接觸的大大小小的事務，在寫作中，可進行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，細致分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優點，以便駕馭一些寫作技巧，提高作文的實力。

五、課堂作文和課下周記相結合的方法，每周寫一篇，提高表達實力。

這樣在完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

六、根據“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。

我不斷地把大綱舉薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書安排，利用零碎時間讀名著，并通過考查的形式檢查他們的閱讀狀況。

七、作好論文寫作和課題探討。

主動參與集體備課，參與課題探討，撰寫論文和案例。所寫的論文《試論語文終身閱讀習慣的缺失和養成》參與縣級評比；案例《《赤壁賦》的品嘗閱讀》校級溝通；而課題《網絡語言對作文教學的沖擊及對策》在進行著；多次開校級公開課，獲得大家的好評。

不足的幾點：

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀緣由是時間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業。

特此總結，請指責指正！

學期教學總結篇2

本學期我任教八年級（5，6，7，8，）班的物理教學任務，仔細執行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來，仔細備課、上課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，主動主動視察課堂，向其他老師學習。收到較好的效果，現將本學期的教化教學工作總結如下：

（1）課前備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰。向同組老師請教，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）組織好課堂教學。關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的學習物理的主動性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學物理的愛好，課堂上講練結合，布置好作業。重視過程與方法的教學。

（3）培育愛好，關注全體學生。物理是八年級學生起先接觸的一門新課，應從培育學生的愛好動身。因為愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業的行為。對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。

（4）轉化后進生，全班齊努力。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

本學期物理教學，雖然主動仔細落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教化奉獻自己的力氣。

學期教學總結篇3

本學期，我擔當了一年級（7）班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎學問：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注意漢語拼音學問的駕馭：

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發孩子的求知欲望。效果挺好的。

（二）注意寫字姿態和書寫規范字

很多孩子由于剛起先學寫字的時候，拿筆姿態以及寫字姿態都不對，因此在教學中，特殊是在剛增設的練字課上，常常強調以及監督孩子寫字時應當留意的各種事項。并且為了讓孩子們寫一手規范字，特地給他們印發了自制的字帖讓他們臨摹，為了提高他們練字的熱忱，每一星期競賽一次，看誰寫得好，看誰寫得有進步，寫得好的就把張貼在“展示臺”中讓全部的小摯友參觀。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的像模像樣的。

識字方面：教過一年級的老師都知道，一年級的二類字特別多，對于一年級孩子來說，識字是一大難關，如何幫助孩子順當闖過“識字”這個難關呢？在這一學期我讓孩子們課前做字卡，每個二類字加一下拼音，最少組三個詞語，（假如孩子不會寫，就讓家人幫忙），然后在家里先讀三遍，早讀時間再讀三遍，課中溝通完識字方法后再讀三遍，每一單元學完之后，讓他們再讀一讀。也就是說讓生字重復再現，增加孩子們的記憶力。剛起先，家長和孩子們叫苦連天，但一段時間下來，他們都嘗到了這樣做的好處，主動性也就相當高了。很多同志看到這里可能會說：這叫“磨”，不是什么好方法。不過這只是我的一點嘗試，那就是重復再現生字。

（三）注意培育孩子感情朗讀

孩子們讀書的時候總喜愛唱讀，怎么訂正也不行，因此我采納多種形式激發孩子讀書的愛好。因為老師的范讀對于孩子們來說具有肯定的感召力，因此我常常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時時常師生來個競賽。由于孩子們的可塑性特別強，所以在短時間之內就有很多孩子不再唱讀了。抓住這個契機，我讓孩子們競賽讀，同伴們之間的競賽更能激發孩子們的參加欲。到學期末，從我們教室門口走過，總能聽見朗朗的讀書聲。

（四）注意課外閱讀

學習完漢語拼音之后，我要求每個孩半夜里必需讀書，時間為20分鐘，讀完之后必需給自己的家長講一講看懂了什么。剛起先很多孩子都不情愿讀，和家長結合之后，采納讓家長簽條，我表揚的方式，激發孩子們的閱讀欲望，并且結合每次的課前特長展示，讓孩子們暢所欲言。現在我們班有的孩子已經看起《三國演義》（拼音版的）。閱讀帶來的好處也多多喲，孩子們相識的字多了，思維活躍了。班里形成了“愛讀書”的良好氛圍。

總之，在這一學期，對孩子們，我嚴格要求，取得了較好的成果，不過由于種種緣由，有些方面做的不夠，比如在藝術節上，我班的節目較少，下一學期應當在把學習搞好的前提下，激勵孩子們參與特長班，爭取讓每一個孩子都得到全面發展！

學期教學總結篇4

本學期的教化教學工作已結束，靜下心來反思這一學期

的教學狀況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯系；體會數學的價值，增加理解數學和運用數學的信念；初步學會應用數學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順當地開展，現對本學期的工作狀況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人酷愛黨的教化事業，能主動參與學校組織的政治業務學習并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習，不斷充溢自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關切學生。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。認

真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

在平常的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和駕馭數學思想方法，注意對學生數學實力的培育。

3、培優輔差。在平常與學生接觸的過程中，盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程，在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的自信念，激勵

他們上課發言并進行指引，使他們敢于回答問題，樂于思索。

4、練習設計有度。由于三年級的學生比較小，自主實力比較差，所以在練習設計時，從班級實際動身，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，按部就班，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生

都有收獲。

三、學習教化理論，參與教研活動。

課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思，通過反思我也相識了自己的很多不足。每個月堅持閱讀教化教學類的報刊雜志，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。勤記業務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

四、今后努力的方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生思維實力和習慣的培育，學問上做到課課清，嚴格學問點把關。

２、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，提高聽課的效率。

學期教學總結篇5

時間飛逝，一學期的教學工作現已停滯在此對其進行如下總結來自我反思、發覺不足以求提高,這學期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發展在教學中

一、課堂教學重視激發、培育愛好

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特色就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的心情，讓人興奮地受到教化。鑒于這一特點，“新標準”把“心情看法與價值觀”放在課程目的的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對它愛好索然。

二、課堂組織中的不足

心理學家研討證明：當學生的行動表現受到老師的確定、激勵和贊美時，他們就會發生愉悅、主動自動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都主動參加，并能充分施展其主觀能動作用和創新思維，須要老師用愛心激勵他們英勇探究，英勇創新。要允許學生依據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都賜予充分激勵。

在活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。

三、居心啟迪

原蘇聯教化家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化。“因此，音樂教化的根本目的是為了人的全面發展，是教化人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的`，有必定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培育他們的獨創力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。

總之，老師必需擅長走進學生的心情世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

學期教學總結篇6

時間過得真快，轉瞬間來到新學校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環境、新的形勢。自覺遵守學校的規章制度，酷愛學校，關切集體，敬重領導，團結同志。仔細完成教化教學工作任務，取人之長，補己之短。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

二、教化工作方面

近兩個多月來，本人仔細傾聽了二十三位老師的二十八節課堂教學，虛心向各位老師學習教化教學方法閱歷。先后頂替請假老師上了39節課。科目雜，跨度大，極具挑戰性。本人對每一節課都仔細對待，在每一節課的教學中，仔細鉆研新大綱、力爭能夠吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等實力。另外，本人還幫助值周老師對全校平安衛生工作進行督促檢查，每天按時接送一年級小學生上下學，主動幫助并參加辦公室、團委、教育處開展的各項教化教學活動。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間學習教化教學理論，主動學習現代教化技術，初步駕馭了電子白板的操作技術，能獨立制作出簡潔的多媒體課件。

五、仔細總結不足

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出，對于學生整體照看不夠等。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃，老師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今后的教化教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

學期教學總結篇7

本學期二年級的美術下冊教學工作已經結束了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，酷愛黨的教化事業。在工作中嚴格要求自己，仔細執行黨的教化方針，忠誠黨的教化事業，為人師表，酷愛學生，樹立正確的世界觀、人生觀，遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教學中去。我現將本學期工作狀況總結如下：

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業。嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并常常與同行溝通，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完備，并順當完成教學任務。

1、美術學習的重要性。

學習，是學生認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教化將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的相識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯想的實力，并具有肯定的思想水平，相識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、上好每一堂課。

我仔細地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必需要求駕馭的學習內容，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加了學生美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為學生的歡迎課。

3、做好課后輔導。

加強了課后輔導工作，培育了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的愛好，提高學生的課堂熱忱。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必需從零起先。我在課中著重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點和駕馭基礎的層次不同而采納多種訓練方法，使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，駕馭肯定的訓練規律。特殊是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了很多優秀的作品，也留下了難忘的學習經驗與記憶。

總之，訓練過程嚴格根據按部就班的訓練原則，做到精講多練，到處體現老師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教化，培育他們的意志品質，熬煉他們的性格特征，做到抓素養訓練，促進全面發展，突出一技之長。

學期教學總結篇8

本學期的教學工作已經結束，本學期主要任務是培育學生科學試驗實力，使學生在獲得學問的同時提高自學實力、運用學問的綜合分析實力、動手實力和設計創新實力。試驗教學是物理教學中的一個重要內容，作為物理老師，要仔細帶領學生完好教材跌每個試驗。我本人覺得本學期的試驗教學工作完成的很圓滿，現對本學期的試驗工作總結如下：

1.為不斷提高自身的理論素養及業務素養，我還常常訂閱相關資料，仔細鉆研教材教法，使課堂試驗教學更好地培育學生的實力與愛好，促進學生的全面發展。

2.主動參加學校組織的集體備課、說課活動，相互學習試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，相互觀摩聽課、評課活動，提高自身的試驗教學藝術及組織試驗的實力。

3．在試驗過程中，我能夠將探究方法和創新精神用于教學中。把課后的家庭小試驗變為演示試驗，部分演示試驗變為分組試驗，激發了學生對物理課的學習愛好，讓學生真正感受到“在學中求樂，在樂中求知”。同時，我還爭取讓每個學生動手，發揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理試驗供應便利，激勵學生大膽進行試驗，小制作和小獨創，取得了較好的成效，在教學中發揮了重要作用。

4．對全部演示試驗和分組試驗我都要填寫試驗通知單、試驗報告單及試驗記錄，并對學生的試驗報告進行了仔細的批改。對學生我都是嚴格要求，使他們按要求完成試驗。

5．主動組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動，結合社會實踐活動理解學問、駕馭學問。

總之，本學期的試驗工作已經圓滿結束，在以后的試驗工作中，我將會更加嚴格要求自己，力爭做得更好。讓學生學會獨立用實踐去檢驗真理。

學期教學總結篇9

時間飛逝，短短一個學期已經匆忙過去，本學期在學校領導的正確領導下，深化地開展美術教研教改工作，從培育學生創新精神和實踐實力入手，提高了學生的文化素養與審美實力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的工作綜合總結如下：

在教學中，特殊注意發展和