2022-2023學年度第二學期九年級新課檢測一、基礎(27分)1.默寫古詩文。（10分）（1）___________________，直掛云帆濟滄海。[李白《行路難（其一）》]（2）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。①_________________，_____“②___________________，___________________”劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》（3）蘇軾的《水調歌頭》借明月來表達詞人美好祝愿的句子是：_____________，_____________。（4）___________________，將登太行雪滿山。李白《行路難（其一）》（5）__________，不以已悲。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）人有悲歡離合，___________________。（蘇軾的《水調歌頭》）2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分，每空1分）（1）容不得束縛，容不得jībàn（），容不得閉塞。（2）祖父好，在路上輕易不提wòxuán（）著的情事。（3）當它jiáránérzhǐ（）的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。（4）白云繚繞，qīnggēmànwǔ（），那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般。3.下列句中加線詞語使用不正確的一項是（

）（3分）A.敦煌莫高窟精美的壁畫惟妙惟肖．，吸引了上百萬游客不遠萬里來游覽參觀。B.網絡詐騙者的詐騙手段之高超，完全是因為他們自出心裁的精心設計。C.近年來，東莞一棟棟現代化高樓拔地而起，鶴立雞群．，蔚為壯觀。D.川流不息的黃河，古老而現代，它承載著蘭州的歷史記憶，見證著蘭州的飛速發展。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.我國是人口老齡化程度較高的國家，并且正處在快速發展階段，60歲以上老年人口達2.49億人左右，占比17.9%。（刪掉“左右”）B.為了防止今后再發生類似惡性事件，有關部門進一步提高了安全生產措施。（在“再”前加上“不”）C.習近平主席提出的“一帶一路”倡議得到國際社會廣泛參與和高度關注，為漢語國際傳播提供了歷史機遇。（將“廣泛參與”和“高度關注”交換位置）D.大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務。（在“思想道德”后加上“建設”）5.國華中學開展“冬奧會上看中國”主題活動，請你參與其中，完成以下任務。（7分）（1）任務一：小紅是學校廣播站的播音員，她選取了以下新聞作為今天“一句話新聞”欄目的素材，請幫她用一句話概括這則新聞的主要內容。（3分）國家雪車雪橇中心采用了中華文化圖騰“龍”的創意，俯瞰下去正如一條蜿蜒的游龍盤踞在山脊之上；首鋼滑雪大跳臺的設計中融入了敦煌壁畫中“飛天”的元素，寓意著向空中騰躍、飛翔的意思；國家跳臺滑雪中心競賽場館設計靈感取自中國的“如意”，仿佛一朵美麗潔白的祥云……立足中國文化，體現文化自信、文化內涵、文化創新、文化包容。在2022年北京冬奧會場館設計中，中國的設計師獨具匠心，彰顯了中國文化的深厚底蘊，發送出亮麗的中國名片。（2）任務二：折柳、迎客松、中國結……冬奧會開幕式和閉幕式上的中國元素驚艷了世人。小明轉發了一條微博：“天涯海角惜別，垂柳相送。”請你以“迎客松”或“中國結”為元素進行仿寫，與他互動。（4分）二、閱讀（43分）（一）文言文閱讀【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨．于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發．而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂．其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）6.解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）有亭翼然臨于泉上者

?（2）野芳發而幽香

（3）而不知太守之樂其樂也

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。【乙】予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭①于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠寒者不得以為襦使天而雨玉饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守，太守不有，歸．之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名．。吾以名吾亭。”（節選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①忭（biàn）：歡喜；高興。8.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）歸之天子

（2）不可得而名9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）使天而雨珠寒者不得以為襦使天而雨玉饑者不得以為粟10.歐陽修在《醉翁亭記》中主要表現了幾種樂？蘇軾在《喜雨亭記》中寫“連續下了三天雨后”，又有哪些人快樂？歐陽修與蘇軾的共同追求是什么？（3分）(二)閱讀下面的文字，完成11~13題。(10分)材料一(環球時報駐韓國特約記者趙蕊)一名身穿朝鮮族傳統服飾的中國姑娘出現在北京冬奧會開幕式上的國旗傳遞環節，這竟然在韓國引發巨大爭議。在韓國大選臨近的背景下，韓國各政治派別爭相秀強硬，指責中國“覬覦韓服文化”“文化掠奪”，還要求政府向中國提出抗議。6日，正在訪華的韓國國會議長樸炳錫就此事表態，呼吁韓國民眾樹立文化自信。率領韓國政府代表團出席北京冬奧會的韓國文化體育觀光部長官黃熙5日表示，沒有打算就此事向中方提出抗議。(選自《環球時報》，2022年2月7日)材料二材料三一般認為，“漢服”有兩層含義：一是指中華漢民族的傳統民族服飾，二是特指漢代這一特定歷史時期所流行的服飾。“漢服運動”中的“漢服”則是指從服飾制度萌芽的殷商時期直至宋明時期，在歷史的傳承或斷代中一直為漢族民眾或漢服愛好者所堅持的，并在當代自發性地重拾與復歸的中華民族的傳統服飾。漢服的形制基本有三種——“衣裳分離”制、“連裳”制、“通裁”制。一直以來雖然漢服的形式風格及人們的審美趣味或多或少都在變化，但基本都是在這三種基本形制的范圍之內。漢服的基本特點是交領、右衽，由繩帶系結，兼用帶鉤等，同時以盤領、直領等作為補充。但是，漢服的布料及色彩在歷史上有著嚴格等級劃分。《荀子·富國》載：“天子祩裷、衣冕，諸侯玄裷、衣冕，大夫裨、冕，土皮弁、服。”這便是漢服在服飾色彩中的等級化的體現。服飾是各民族在形成和發展過程中凝結起來的屬于各民族獨有的心理狀態的視覺符號，穿著統一服飾的人，時時都在互相傳遞著這樣一個信息：我們是同一民族的人，并因此強調同一民族之間的內聚性和認同心理。韓國的韓服、日本的和服、印度人的“紗麗”、蒙古人的蒙古袍、藏族的藏袍、納西族的“披星戴月”服飾等，都是其民族身份的標識和民族認同的象征。然而到目前為止，在中國由56個民族組成的大家庭里，唯獨漢族模糊甚至遺忘了自己的民族服裝，這是漢族在歷史發展的進程中表現出的“民族自我意識”的淡漠。這種民族自我意識是“同一民族的人感覺到大家是屬于一個人們共同體的自己人的這種心理”。而日益升溫的漢服運動讓越來越多的漢族人們意識到這一點，并在世界文化融合大潮中有所警醒。(選自《中國民族博覽》，有刪減)材料四今年5月，湖北省天門市陸羽故園茶經樓前，隨著陣陣鼓聲響起，該市首場傳統漢式集體婚禮啟動。10對新人身著漢服，在別具一格的“集體漢婚”中，穿越千年、感受浪漫。這類近年興起的傳統服飾婚禮，堪比精彩紛呈的漢服秀，在展現新郎新娘幸福美好場景的同時，也成為傳統文化與現代時尚融合的經典案例。有漢服愛好者這么解釋這一現象：在我們國家，服飾文化是民族文化的重要標志，各式各樣的服飾傳遞著不同的民族文化，共同詮釋著中國文化的內涵。漢服只是其中之一，還有更多不同的民族服飾，都能夠很好地彰顯地方風格。(選自《中國都市報》2022年7月1日)11．下列對于上述材料的理解與分析，正確的一項是()(3分)A．材料一中北京冬奧會開幕式在韓國引發的巨大爭議在一定程度上反映了部分韓國人急需加強文化自信，部分韓國人對此已有理性認識。B．“漢服”既可以指中華漢民族的傳統民族服飾，又特指漢代這一特定歷史時期所流行的服飾，都在服飾色彩中體現著身份和地位等級。C．目前熱衷于漢服等傳統服飾的復興與推廣人并不是很多，反映了多數人“民族自我意識”的淡漠，急需引起重視。D．近年興起的傳統服飾婚禮，堪比精彩紛呈的漢服秀，不僅增強了新郎新娘幸福美好的體驗，還預示著傳統文化與現代時尚融合的必然前景。12．通過查閱資料，你了解到因為清朝時的“剃發易服”制度，明制漢服逐步消失在人們的視野中，而朝鮮則繼續沿用明制漢服并進行改造，變成了現在的韓服。請根據【材料二】【材料三】，說說漢服和韓服有哪些不同。(3分)13．在校園中華文化節活動中，請你結合上述材料，簡要回答校園電視臺記者如下兩個問題。(4分)(1)請問在當下，漢服還有復興的必要嗎?(2)怎樣在生活中有效地復興漢服?（四）文學類文本閱讀（18分）閱讀下面文字，完成下面小題。手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發現老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉自行車，我便問他：“鞋子開膠了，你可知道老鞋匠什么時候出攤嗎？”②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的一個修鞋高人。③修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續把家里的鞋子帶去修。我在等待修鞋的過程中，經常會看到他提醒來修車的人說：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養，都臟成什么樣了。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇。現在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。④看他修車是一種享受，只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。⑤聽修車師傅說，他在這里擺攤30年了。一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車。他那結結實實的肱二頭肌就是這樣練出來的。我看到，他做了一個四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題。這個日新月異的世界仿佛是他的對手，一直在領跑，絕不肯讓他待在舒適圈里，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。⑥城市的版圖越來越大，騎自行車上班的人越來越少。他終于開始學修鞋了。從前，修鞋子也簡單，無非是鞋子開膠了，要上點膠，用力捏攏；或者，鞋跟磨歪了，釘個鞋跟。如今修鞋子的活計可復雜了，光是鞋跟就有木質的、水晶的、金屬的、牛筋的，修法都不一樣。而鞋面也五花八門，有的鞋面上繡滿了各種各樣的水晶釘珠與絲緞花紋，被姑娘不小心剮壞了一小塊兒，就得找織補匠。修車師傅立刻坐上小馬扎，手繪地圖，讓急著修鞋的人去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的織補大嫂。⑦修車師傅說：“她在咱們這座城市的活兒數第一，手頭光是攢的絲線就有上百種，放心吧，她肯定能把你這鞋修好。”我笑著插言：“哪天您也學會織補手藝，就像脫口秀演員既會唱跳，又會彈吉他，還會演小品和說相聲一樣，您就能把這一帶的活兒全包下來。”師傅大笑著回應說：“沒了對手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思？”修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。手藝的江湖和武俠的江湖一樣，是個怎樣的互為掣肘又互為激勵的形態，又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的狀態，他心里可明白得很呢。我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠。⑧他買了兩個便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時放的是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》，有時又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。⑨每當我被生活中的變化逼到墻角，每當我氣餒之時，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵。14.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A.我去修鞋，聽了修車師傅的話，覺得他對修鞋很在行，于是把鞋交給他修。B.在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介紹作者認識修車師傅，又襯托修車師傅。C.第⑦自然段中描寫一摞金庸的書被翻得起了毛邊兒，為下文議論抒情作鋪墊。D.對修車師傅來說，他對手除了修鞋匠、織補匠，還有這個日新月異的時代。15.結合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達效果。（5分）16.結合第②③段具體情節，簡要分析修車師傅是一個怎樣的人。（5分）17.如何面對瞬息萬變的社會？修車師傅給了我們很多啟示。請結合全文內容簡要分析。（5分）寫作（50分）面對人生的困難與挫折，面對紛繁的歧路，也許你面對很多選擇，有的選擇是正確的，有的選擇是錯誤的，但隨著道路漸行漸遠，所有的選擇都將成為人生的財富，讓你更加的成熟、更加強大……請以“我選擇_______________”為題寫一篇作文。要求：①選材新穎，內容具體。②主題深刻，有真情實感。③詩歌除外，文體不限，字數不少于600字。④文中不得出現真實的人名，校名和地名。附加題（10分）文學作品中有許多與“虎”相關的內容。請你根據閱讀積累，完成下列二項任務。任務一：（4分）1.文學作品中常以“虎”喻人，展現人物形象。請寫出下列文段對應的人物名稱。①他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。（《紅星照耀中國》）②快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮沒留胡子。（《駱駝祥子》）任務二：（6分）2.虎是勇敢的象征。結合小說中的具體情節，說說下列人物的“勇敢”體現在哪些方面。①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②尼摩船長（《海底兩萬里》）

2022-2023學年度第二學期新課檢測1。（1）長風破浪會有時（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（3）但愿人長久千里共嬋娟(4)欲渡黃河冰塞川(5)不以物喜（6）月有陰晴圓缺2。羈絆斡旋戛然而止輕歌曼舞3.A【解析】B.“自出心裁”意為完全出于自己的構想和設計。多指詩文創作中有獨特的構思，不落俗套。在句中用來形容網絡詐騙者的設計，不合語境。C.“鶴立雞群”比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。在句中用來形容高樓，不合語境。D.“川流不息”形容（行人、車馬等）像水流一樣連續不斷。在句中用來形容黃河，望文生義。4.B【解析】搭配不當，應將“提高”改為“改進”。【5題答案】【答案】（1）2022年北京冬奧會場館設計從中華文化中汲取設計靈感。（2）示例：

迎客松：五湖四海相會，青松相迎。中國結：天南海北齊聚，團結一心。【解析】【小問1詳解】本題考查新聞內容的概括。這則新聞的最后一句是總括句，“在2022年北京冬奧會場館設計中，中國的設計師獨具匠心，彰顯了中國文化的深厚底蘊，發送出亮麗的中國名片”，新聞主體是“2022年北京冬奧會場館設計”，主要內容是“彰顯中國文化”，據此可概括為：2022年北京冬奧會場館設計彰顯中國文化內涵，或大意相近的語句即可。【小問2詳解】本題考查句子仿寫。根據例句“天涯海角惜別，垂柳相送”的結構和字數進行仿寫，融入“迎客松”或“中國結”的元素即可。如：四面八方相聚，青松歡迎；五洲四洋歡聚，共結同心。6.居高面下開放以……為快樂7.醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。要說那太陽出來而樹林里彌漫的云氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。8.歸功于命名9.使天而雨珠/寒者不得以為襦/使天而雨玉/饑者不得以為粟。10.《醉翁亭記》中寫了“山水之樂”“宴飲之樂”“禽鳥之樂”“滁人之樂”“太守之樂”；《喜雨亭記》寫了“官吏、商賈、農夫”的快樂。他們共同追求“與民同樂”。11.A簡析：本題考查對上述材料的理解分析能力。A項源自材料一，從韓國人態度不一的報道可見分析無誤；B項最后一分句不符合原文；C項不符合材料本意；D項對前景的分析不合乎材料原意。12.①韓服上衣較短，漢服上衣更長；②韓服系帶在胸前，漢服系帶在腰間；③韓服裙子更蓬松、肥大，漢服較修身；④韓服袖口較小，漢服袖口較大；⑤漢服裙子是褶裙，韓服則不是。

簡析：本題考查對圖片和相關文字等材料內容的準確把握能力。結合圖片和材料三，任寫3點即可。13.示例：漢服是中華漢民族的傳統民族服飾，復興漢服有利于提高漢民族的“文化自信”，能強化漢民族之間的內聚性和認同心理，提高“漢民族自我意識”。(2分)

示例：學校舉行入學、成人禮等儀式時，可讓學生統一穿著漢服、舉行相關儀式，宣揚我國儀式文化/通過拍攝紀錄片、舉辦展覽等方式，對民眾進行漢服的科普，宣揚我國服飾文化；(1分)可以倡議在一些特定的節日穿漢服，比如端午節，這樣不僅能營造節日氛圍，還可以宣傳以漢服為標志的我國節日文化。(1分)

【14~17題答案】【答案】14.B15.運用擬人的修辭手法，賦予磨輪人的情態，寫出修車師傅樂在其中的工作狀態。運用比喻的修辭手法，把修理好的輪胎比作美人的皮膚，寫出了修車師傅的手藝高超。16.①他斷定老鞋匠修不好我的鞋，可以看出他是個自信的人。②他提醒來修車的人要保養車，可以看出他是個惜物的人。17.①積極面對，與時俱進。他不斷學習，提升自己的技能，積極擁抱時代的變化。②接納競爭者，共同提高。他手繪地圖，讓急著修鞋的人去找織補大嫂。③泰然處之，享受生活。他看武俠小說、聽音樂，享受平凡生活。【解析】【14題詳解】考查對內容和寫法的理解。B.有誤。“他介紹作者認識修車師傅”表述有誤。根據第一段“老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉自行車”可知老鞋匠沒有介紹我認識修車師傅，是我自己認識的修車師傅。

【15題詳解】考查從修辭的角度賞析句子。答題公式是：此句運用了修辭手法+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。結合具體語