離線作業考核《幼兒園管理學》滿分100分一、名詞解釋題（每小題5分，共20分）

1.管理原則【答案】：是指為實現幼兒園的工作目標正確處理管理過程中一系列矛盾、關系或問題的指導原則，是對幼兒園管理系統提出的基本要求，是幼兒園管理活動必須遵循的原則。2.幼兒園保教工作【答案】：是對幼兒所開展的保育和教育各項工作的總稱。3.學前教育行政

【答案】：指國家的中央政府及其組成部門，對學前教育事業的立法、組織督導、評估，通過多種行政管理行為，引導和宏觀調控國家學前教育事業的發展，既為人才素質的培養打下基礎，又為廣大家長、家庭、社區提供良好的社會公益服務，實現學前教育的教育性和福利性雙重任務。

4.規章制度管理【答案】：是指為了實現幼兒園目標,對幼兒園各項工作和對各類人員的要求加以條理化、系統化,規定出必須遵守的行為準則和工作規程。二、簡答題（每題8分，共40分）

1．學習幼兒園管理有什么意義？【答案】：1）學習、研究管理，是辦好幼兒園、提高幼兒教育質量的根本保證；2）掌握一定的管理知識，是管理干部任職的必備條件；3）初步掌握幼兒園管理知識也是幼兒教育工作者應具備的基本素質之一。2．幼兒園家長工作有哪些方式？【答案】：1）日常性的家長工作；2）階段性家長工作；3）建立家長委員會，發揮家長組織的作用；4）家長學校。3．幼兒園人事管理應遵循哪些原則？【答案】：1）任人唯賢的原則；2）用人之長的原則；3）重視績效的原則；4）激勵性原則；5）合理結構的原則；6）因事用人的原則。4．幼兒園管理中公共關系的管理具有哪些職能？【答案】：1）檢測環境、收集信息；2）分析趨勢，參與決策；3）傳播與溝通信息；4）協調關系；5)廣泛聯系，尋求支持。5．開展幼兒園工作評價有什么意義？【答案】：1）具有導向作用，有利于保證教育目標的實現；2）有激勵作用，有利于調動全園教職工的工作積極性；3）有反饋作用，有利于促進幼兒園各方面工作質量和管理水平的提高；4）有改革作用，有利于推動幼教改革不斷深入。三、論述題（共20分）

幼教機構如何與所在社區的雙向服務相結合？【答案】：1）發掘社區資源，爭取家長和社區各方面力量的支持。2）積極探索幼兒園為社區服務的措施途徑。第一，通過完成好雙重任務為所在社區服務；第二，實現幼兒園教育資源的社區共享；第三，發揮社會宣傳職責；第四，發揮社區精神文明陣地的影響輻射作用。3）主動搞好社會協調，發揮綜合整體效益。四、案例分析題（共20分）請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。下午，王老師帶著班級幼兒一起做游戲。活動材料有很多五顏六色的氣球，孩子們玩的興高采烈。琪琪不小心弄破了一個氣球，氣球爆炸后，孩子們嚇一跳既而又哄堂大笑。琪琪非常興奮，不停的拿著氣球故意弄破，并且嚇唬其他小朋友。弄得游戲都沒法繼續進行，王老師多次提醒、勸說都無效。無奈之下，王老師就讓琪琪到一邊對著墻角“站一會兒”。想借此嚇唬一下琪琪，恰巧園長經過看到這一幕，上前嚴肅地對王老師說：“怎么體罰孩子，園里不允許體罰孩子，快讓孩子回去！”王老師有些不知所措。【答案】：首先應劃清體罰與懲罰的界限。體罰是不允許的，而懲罰是一種教育手段。從李老師的教育行為看，她實施的是懲罰而不是體罰。李老師的行為并不“過火”。從園長的行為來看，在沒有調查的情況下，就主觀的認為老師在體罰兒童，確實會使老師不知所措。身為一園職之長，在管理中不必事必躬親，尤其在不了解情況時，更不能隨便批評這樣做，不僅會使老師不知所措，而且還會挫傷老師的積極性，也容易造成全園在教育思想上的混亂。從整個案例來看，李老師對明明的教育比較被動，這說明李老師還應不斷更新教育觀念、改進教育方法，采取積極主動的