第第頁中班幼兒本學期總結7篇中班幼兒本學期總結篇1時間過得真快，轉瞬間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，繁忙而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：一、思想方面老師是幼兒的模范，在全面推動素養教育的今日，作為老師更應提高自身素養，樹立職業道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的引導者和引路人。因此，我不絕的給自身充電，閱讀大量的道德修養書籍，多看對業務有關的書籍，不絕擴寬知識方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自身，分析自身正視自身，從而提高自身的職業道德修養和素養。二、教育教學方面在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自身動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發展。幼兒的掌握情況如下：1、語言領域幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達本領，極為緊要。因此，在培養幼兒閱讀圖書的興趣，養成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫忙幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：閱讀時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別敘述的方法。讓每個幼兒語言表達本領得到發展與磨練。在教學中我還重視幼兒傾聽習慣的培養，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自身的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒供應傾聽的機會，如：播放錄音作品讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維本領，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發展。2、藝術方面通過音樂活動培養幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受，創編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》《兩只老虎》《鞋匠歌》等歌曲時鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作快捷性、協調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣。3、健康領域為了培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我依據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得愉快之余飯量大增、食欲加強。通過開展競賽性體育游戲，加強了幼兒體質，提高了對疾病的防范本領，為促進幼兒的成長發育。我還重視培養幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓舞幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結合教材《小小營養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自身或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育磨練，因而身體素養較差、常常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素養，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育磨練、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育磨練的興趣。4、安全工作安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本領。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發生不安全時，會高聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發生。但我必需做到警鐘長鳴。5、家長工作我自動親切地與家長溝通，使家長了解自身孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的相互理解，建立合作伙伴。總之本期特別忙也特別累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強孱弱環節，爭取把工作做得更好。中班幼兒本學期總結篇2炎炎的夏日來到了，讓全部人都期望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自身就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡快。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發展。進入中班下學期后，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理本領。特別是過了新年，他們愛好自身的事情自身完成，以此來向大家證明已經長大一歲了，更能干了。捉住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環節中變化了以往引導幫忙的做法，更多的是加以察看引導和鼓舞，讓幼兒在日常中學習磨練、不絕提高，體驗自身的本領，對自身有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣裳、疊被子競賽，放學前十分鐘，我們也常常開展整理衣裳競賽，孩子們特別有興趣，在參加中本領也在不絕提高。一個班里孩子的發展總是會有很大差別，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，倚靠性很強，在活動中往往和別的孩子有確定的差距。對于這樣的孩子，我們三位老師付出了更多的關懷，重點培養他們的本領，讓他們也有所發展。班上大部分孩子體質特別好，但也有個別幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽；蘭儒智小伙伴生理發育不完善常常會尿床，午睡間時值班老師會時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫忙關懷他。在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養，樂觀為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀參加體育磨練。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地磨練各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追趕奔馳、拍球。和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱誠和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的樂觀性，我們還常常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參加中學習各種技能，學會遵守規定，磨練身體，提高體質。二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。1、確立適合幼兒發展的主題活動。學期初，我們依據幼兒的興趣、年齡特點，有針對性的訂立了本學期的主題內容，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中開展了一系列的活動，樂觀引導幼兒置身于能產生探究行為的環境中，及時供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的區域料子，支持和引發幼兒樂觀自動地與料子相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。2、主題游戲活動使幼兒各方面的本領有了提高。在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的游戲，為幼兒供應豐富有效的料子，而且常常更新活動內容和料子，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中自動探究、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中重視引導，不絕加添相關內容，鼓舞幼兒探究、發現，引導幼兒動手動腦樂觀地與料子相互作用，幼兒活動的興趣特別高。3、結合主題，利用有價值的社區資源幼兒可以通過自身與四周環境的相互作用建構他們的知識經驗。由此可見，四周環境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區資源，是幼兒獲得豐富知識經驗的又一緊要途徑。三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實做好常規性的家長工作，樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間自動與每一位家上進行溝通，班級里的重點活動如需家長搭配的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要搭配的事項。2、半日公開活動，拉近家園距離，增長親子感情。本學期我們舉辦了向家長開放半日活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么愉快，不但磨練了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲學習中掌握了本領，磨練了身體，把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長從觀摩中知道了自身孩子在班里的發展水平，取長補短，更好地搭配老師教育好孩子。四、鞏固優勢、找出不足，指明方向。在我們三位老師的共同努力下，孩子們取得了確定的成績，回顧整個學期，我們發現孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環境有了很大的改善。2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點關懷對象，我們通過與家長的緊密搭配和聯系，使這些幼兒有了不同程度的進步。3、幾位膽小、動手本領差的幼兒如韋業梓、豹善琴、李明豪等，在老師和家長共同關懷鼓舞下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內容、供應的料子始終在不絕更新，而且很多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參加更樂觀了，通過主題游戲，幼兒各方面的本領都有很大提高。但我們也發現班里還有很多不足之處，我們有必需在連續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：1）、在學習習慣上，仍然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不足嘹亮等。2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護本領差，過于頑皮，存在著很大的安全隱患。3、不少幼兒閱讀習慣差，不珍惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。我們也將在今后的工作中發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不絕反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。中班幼兒本學期總結篇3今年12月2日是第xx個全國交通安全日，為了學生的健康發展，為了減少意外損害事故，提高防范意識，創造“人人講安全，人人受教育”的良好氛圍，依據上級關于開展12.2交通安全日活動精神，潘家學校開展了相關活動。本次活動布置精密，形式多樣，教育性強。通過這次活動，創建了一個安全的教育教學環境，在全體師生中進一步形成了“安全第一，人人有責”的意識。現將第二個全國交通安全日活動有關情況總結如下：一、廣泛宣傳，提高安全意識。學校大隊利用少先隊廣播、黑板報、宣傳廚窗、電子屏、致學生家長的一封信等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，各中隊利用中隊會，向全校同學宣講防火知識，并以此為載體，全體動員、全員參加，把交通安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。二、主題活動，形式多樣。1、召開一次以“摒棄陋俗，闊別不安全”的交通安全主題班會，普及交通安全常識，宣講“文明出行、禮讓交通、各行其道”的緊要性，教育學生自發提高交通法規意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環境。2、開展一次“文明安全出行”等交通安全主題教育活動，通過“小手拉大手”形式，印發“12·2文明交通告家書”，實現“一個孩子影響一個家庭”的效果，將文明交通理念傳遞到每個家庭。3、觀看一次交通安全主題圖片展和交通安全教育警示片。4、舉辦一期以“摒棄交通陋俗，安全文明出行”主題宣傳展板。5、進行一次“交通安全知識競賽”。6、組織一次“文明交通在我身邊”中學生主題征文活動。對學生開展一次“文明交通在我身邊”體驗活動。三、主題活動，成效明顯通過交通安全日活動的開展，交通安全意識已深入人心，老師、學生和家長都深有感受。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規意識。安全步行，安全坐車，安全騎車己成為學生們的自發行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。通過12.·2交通安全日活動的開展，廣闊家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。中班幼兒本學期總結篇4“日出而作，日落而息”這或許是農民的寫照。而對于老師，特別是某某老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入中心幼兒園的半年以來，那一個個繁忙的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她愛好唱歌，愛好畫畫，更愛好她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜好的地方，她仍舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，老師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才略教育孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名中心幼兒園的老師，當然更應當做到這一點。師愛比廣博的知識更緊要。能夠得到老師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的氣力是神奇的，它可以不絕地挖掘，相像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自身的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差別就越大，我常常提示自身要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去察看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才略在活動過程中及時解讀幼兒，調整自身的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名中心幼兒園的老師，我們不能倚靠教材，捉住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不絕拓展教育活動的資源。中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內涵。不管是老老師還是中青年老師，嫻熟的教育技巧和快捷的教育機靈，都使我產生了深深的距離感，曾經灰心過，曾經苦惱過，但認真想來，灰心和苦惱只是多余，只有執著的努力探求才略使人進步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。中班幼兒本學期總結篇5一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：一、教學方面從本班幼兒的實際情況啟程，精心布置好每周計劃活動內容，提前準備好教具，認真組織好每節活動。嚴格按一日活動作息時間組織區域游戲和體育游戲。每天堅持晨間運動、形式多樣。本學期我們開展了《海陸空出動》《恐龍探險隊》《歡快的工作達人》《蟲蟲、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學主題活動。每月的主題活動開展我都會在網上收集大量的資料和有趣味味的和教學主題相關聯的游戲。讓幼兒在游戲中學到知識和得到本領的提升。并把主題活動衍生到區域游戲中，讓幼兒在區域游戲中將課堂上學到的知識得到運用和發展。每個主題活動我都會將幼兒的作品布置到主題墻上，讓家長們了解我們的教學內容。更好地得到他們的支持和搭配。二、常規教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑自動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自身的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，率領幼兒認真開展各項體育活動、磨練身體。在每周計劃活動中，依據幼兒的近況情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的緊要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能自動的在餐前、餐后洗手，餐后能自動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自身的被褥衣物。三、家園溝通1、自動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自身孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。2及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的緊密搭配。3、在與家長溝通時應注意熱誠有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行溝通。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能自動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。四、存在不足1、本學期在培養幼兒良好的傾聽習慣的養成上達成不是特別好。2、對幼兒的細致察看不足，班級老師在引導活動區時引導不過來，活動區料子制作需更多創意。五、今后工作規劃1、樂觀、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。2、珍惜教學機會，加高校習力度。一是保持工作熱誠，連續加強自身科學文化知識的學習；二是虛心謹慎，連續加大向領導和各位老師的學習作為一名幼兒老師不但要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不絕的提高自身的素養，不絕的完善自身修養，不絕的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自身缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，連續努力，跟上社會時代的步調。中班幼兒本學期總結篇6轉瞬之間結束了一個學期的工作，我們中一班的全體老師，在園領導的關懷引導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現將本班工作總結如下：一、本學期重點工作及取得的成績：環境創設：本學期，我班能在按園內要求，在環境布置中，突出了班級特色，使室內環境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，依據幼兒的年齡特點，我們將足球活動游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識。給孩子們講競賽規定，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。全部這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結合這些經過，師幼共同設計的主題墻，真正做到讓環境說話，讓孩子走進環境中。夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調動了孩子們的參加樂觀性，體驗做“環創小主人”的自負感，結合中班年齡特點，體現師幼共同參加的樂趣，采用多種表現形式，努力探求環境與幼兒的互動效應，并明確了每一個墻飾的教育價值。讓孩子們做主，成為環境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。主題網絡墻面能突出教育目標和內容的聯系和層次性。區域活動能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動供應了方便。在全園環境檢查中，我班環境創設得到了大家的鼓舞和確定。班級特色：為了我們的主題課程得到更好地實施，創設有利于幼兒發展的教育環境，促進幼兒的全面發展，于4月4日在中心校領導的率領下我們來到濱州幼兒園對他們區域活動的開展與實施進行了觀摩學習。通過這次參觀學習，給了我們很多啟發,讓我們發現了自身在區域活動中存在的很多問題，（這是老師們參觀學習時的照片）回園后我們依據幼兒年齡特點和個體差別在區域中層層遞進地投放料子，讓幼兒在區域中進行自由發揮、自主學習。在幼兒園區域活動中，我們中班級部創設了以編織為主的區域活動，為了進一步明確在區域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們試驗，譬如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些料子的投放，才讓我們一系列的區域活動順利開展，在區域活動中孩子們利用投放的料子，進行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們特別重視收集整理特色活動腳跡，及時向家長宣傳和呈現，使家長對我班的編織有了更進一步的了解。平常，有的家長能自動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調動了大家學習的樂觀性。二、教育教學工作平常，我們能有計劃地開展教學活動，認真書寫教案，制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《指南》為引導，在多種教學中體現《指南》目標，重視幼兒的全面發展。在4月份我代表試驗幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構”活動呈現，得到了領導的好評。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優秀輔導老師。在6月份舉辦的“六一文藝”的繪畫競賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成績，本學期，我們能結合園內教研專題，重視培養幼兒區域活動的開展和家園互動活動，重視加強幼兒動手操作本領，調動家長來重視孩子本領的培養，使家園雙方互動起來。為此我們大量搜集料子，準備資料，豐富我們的區域活動，在六月份主題聯評中獲得好的成績。特別是在建構區的創設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發展了智力。三、家長工作的完成：結合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，特別重視平常與家長溝通，常常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，實現了特別好的工作效果。四月份的家長工作以環境和區域開放為主，家長看到孩子們能夠在區域中動起來，發揮自身的優點等特別同意，并幫忙我們搜集了大量的料子，使得區域活動有效開展。五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的相互合作下，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增長親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。六月份，我們以安全衛生小常識為內容打開的家長會，在老師的簡單講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監護人，使的學期末的工作圓滿完成。總之，一個學期的工作已經圓滿完成，并取得了確定成績，我們將勇往奮進，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮試驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!中班幼兒本學期總結篇7說到總結才猛然感覺到，是啊，我參加工作已經整整半年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師，回顧這半年，我付出了多少，又收獲了多少呢靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既繁忙，又充實，有著很多值得總結和反思的地方。在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和磨練，所以在理解這個任務時我就下決心把工作干好。由于在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟識經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區級領導的蒞臨引導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、緊密搭配，發揮自身的強項，每一件工作都做的扎堅固結實實。業余時間，我注意搜集料子，閱讀專業書籍，努力提高自身的理論水平。辛勤的勞動最終換來了累累碩果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我認真參加園領導組織老師的時事政整治論的學習，以不絕提高自身的政治思想素養，加強素養的教育，更新自身的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦研討業務，認真履行崗位職責，關懷、珍惜每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。二、保教工作（一）堅固結實抓好教育教學工作工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，認真參加園本教研活動，以新《綱要》為引導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，訂立出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰本地選取和使用教具，重視教學資料的趣味性，加添幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為自動學習。在教學中，我還不絕地對自身的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。（二）全身心的投入，保教結合，酷愛敬重理解幼兒我們兩位老師輪流當保育員。這個班有28個小伙伴，我們共同協商，把我們班的紀律及獨立潛力一齊抓、同時我們班小伙伴能夠說進步很快，家長反映也不錯。獨立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以稱贊為主，強化他們的自我服務意識，變化他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現予以確定，稱贊和鼓舞，使幼兒能夠更有信心，更認真地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立潛力，并及時與家長溝通，爭