第第頁培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文模板大全一段時間的工作即將過去，培訓(xùn)學(xué)校需要對所做的工作進行總結(jié)，總結(jié)閱歷和不足，為之后的工作提供借鑒。下面是由實習(xí)周記網(wǎng)為大家整理的“培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文模板大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文模板大全〔一〕學(xué)校是老師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是老師成長的搖籃、學(xué)校是老師翱翔的天空、學(xué)校是老師播種的園地、學(xué)校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校老師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升老師素養(yǎng)上。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的師資隊伍，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。

一、以培訓(xùn)為重點，強化老師專業(yè)素養(yǎng)

校本培訓(xùn)是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的主渠道，所以我們把老師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓(xùn)：面對全體老師的計算機基本技能培訓(xùn)；

多媒體課件制作等方面快速提高，90%的中青年老師能獨立制作課件，并建有自我的個人網(wǎng)頁或?qū)W科網(wǎng)站。實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、老師學(xué)習(xí)自主化，構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實施中，我們邊實踐，邊進展，邊收獲，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化學(xué)校，促進老師的專業(yè)化水平和綜合素養(yǎng)做好了鋪墊。

二、以討論為核心，提高老師專業(yè)本領(lǐng)

在傳統(tǒng)的教研活動中，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多；教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)實踐結(jié)合少；個體領(lǐng)悟獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實效、老師專業(yè)持續(xù)進展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以同學(xué)為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作溝通、反思提高的情境，激發(fā)了老師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱忱，調(diào)動了老師以多角度、多樣式進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新進取性和反思精神。

引領(lǐng)青年老師聚焦課堂，在課堂實踐中發(fā)覺問題、解決問題、提高教研本領(lǐng)。在聚焦課堂、關(guān)注同學(xué)、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評課，有效地提升青年老師的業(yè)務(wù)專長。在“點”的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教研組內(nèi)需要密度的相互觀摩、評析，促進“面”——組內(nèi)眾多老師的業(yè)務(wù)提升。

互動學(xué)習(xí)、合作溝通。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標(biāo)，有力地凝集教研組的團隊精神。在這一基礎(chǔ)上，越來越多地表達出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機溝通等時機促進互動學(xué)習(xí)、合作溝通、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。

反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)討論課的機會，進行團體備課、聽課、評課，從同一目標(biāo)、不一樣角度對教材處理、同學(xué)分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進行研討，大大加強了研修的實效性。與此同時，

“團隊協(xié)作”的效能使每一位老師的教學(xué)不論從備課資料還是形式的預(yù)備都盡可能的厚實，使不一樣文體、不一樣時代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學(xué)科的知識在語文學(xué)習(xí)的過程中交互，提升老師和同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)本領(lǐng)。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點，正靜靜地轉(zhuǎn)變著學(xué)校教育進展的走向，讓教育的過程充斥活動的、反思的、制造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思索、刻刻鉆研，經(jīng)過校本研修真正提升老師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)進展本領(lǐng)，使課堂真正煥發(fā)誕生命的活力。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文模板大全〔二〕老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)進展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)教育，深入進行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的同學(xué)，務(wù)須要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。所以，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下頭將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建設(shè)的重要手段，透過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。透過多種形式反饋工作進展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，制造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、進展老師、塑造老師，幫忙老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師，上心向上，不斷進取，充分地發(fā)揮老師自身的上心性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。透過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自我，使老師體會到一種主人翁的職責(zé)感。

在對老師的嘉獎和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識，潛力水平，依據(jù)老師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮優(yōu)點，從而感受到工作的快樂。這對老師的心理健康進展是有益的。

學(xué)校著重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要好處。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。構(gòu)成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。加強老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自我的讀書體會，不斷增加自我的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。

三、加強老師道德評價，提高老師職業(yè)修養(yǎng)

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決斷了他務(wù)必用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，使自身趣于完滿。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自我、對待家長、對待同學(xué)。認(rèn)為在同學(xué)面前老師就就應(yīng)是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是就應(yīng)的。

所以，學(xué)校要求老師要著重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把同學(xué)趕出教室。要正確對待自我、對待老師、對待同學(xué)。”學(xué)校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是同學(xué)，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。

強調(diào)同學(xué)是老師工作的對象，同學(xué)是進展過程中不成熟的個體，個別同學(xué)有行為上的偏差是正常的。要求老師要對同學(xué)有愛心與耐煩，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，尊敬家長。樹立一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和資料對老師自身素養(yǎng)提高幫忙很大。

學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進行教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體性格的問題透過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點

目前學(xué)校老師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分老師還具有本科學(xué)歷。能夠說學(xué)校師資整體水平相對較強。可是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的知識結(jié)構(gòu)，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展很多活動，來豐富老師的知識結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，學(xué)校還開展老師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自我寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。透過這些活動，增進老師對其他學(xué)科的了解，增進老師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自我的同時幫忙了別人。

學(xué)校重視對老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的潛力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進行培訓(xùn)。鼓舞老師參與繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校常常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題討論。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)潛力大賽。透過這些活動來促進老師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)潛力的提高，想方設(shè)法安排骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)予以補助，為老師的學(xué)習(xí)帶給服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題討論。每位老師依據(jù)課改實踐過程中涌現(xiàn)的問題，結(jié)合同學(xué)和自身的實際狀況，選取好討論的問題，制定出切實可行的討論方案，扎扎實實地開展討論活動。

學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。透過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解老師的實際狀況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本討論發(fā)揮實效。

總之，透過校本培訓(xùn)，促進了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進了同學(xué)的進展，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。同學(xué)在全面進展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本持續(xù)穩(wěn)步進展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和進展趨勢看，透過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的進展。

今后，我們將與時俱進，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新資料，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文模板大全〔三〕20**年，全區(qū)**所民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)揮其培訓(xùn)質(zhì)量高，有用性強、培訓(xùn)期短、就業(yè)率高的特點，為社會輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員，全年共培訓(xùn)**人，其中**培訓(xùn)**人。促進了地區(qū)的就業(yè)工作，推動了社會的穩(wěn)定和進展。以下是我校20**年的工作總結(jié)。

一、召開年度培訓(xùn)工作會議

對培訓(xùn)工作做詳細(xì)部署，在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、老師管理、廣告招生、收費等方應(yīng)對學(xué)校提出詳細(xì)的要求。

同時，在如何提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造培訓(xùn)品牌方面提出一些提議，為全面完成全年培訓(xùn)工作目標(biāo)做好供應(yīng)有力的保障。

二、加強對民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校日常工作的督導(dǎo)

重點加強對民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理，對轄區(qū)的部分民辦培訓(xùn)學(xué)校進行走訪，了解掌控學(xué)校的培訓(xùn)情景，實時發(fā)覺存在的問題，督促其改正，規(guī)范教學(xué)檔案；健全各項規(guī)章制度、指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范、有序地進展。

三、做好培訓(xùn)學(xué)校的信息變更，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校管理檔案

對原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更實時更新，規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案。對轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、設(shè)備、設(shè)施、安全衛(wèi)生等情景進行實地檢查，辦理接收。

四、集中辦理民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校民非年檢

為方便各培訓(xùn)學(xué)校辦理民非登記年檢，我們從工作實際出發(fā)，幫助市人力資源和勞動保障局職業(yè)本領(lǐng)建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進行集中年檢。

為學(xué)校供應(yīng)了方便，同時也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。

五、加強民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作

貫徹落實市綜治委《關(guān)于進一步加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神，加強學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理，建立投訴和事項信息上報制度。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文模板大全〔四〕我校創(chuàng)辦于20**年，**年來得到了市教育局，民政局及有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)。學(xué)校一向堅持以適應(yīng)社會需求、培育有用型高素養(yǎng)的人員為準(zhǔn)那么，經(jīng)過全體教職工的辛勤勞動，取得了需要的成果，得到了社會各界人士的好評，詳細(xì)做了以下工作：

一、加強和完善了學(xué)校的規(guī)范化管理，健全各項管理制度

1、著重加強了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守那么，到各崗位職責(zé)制；從聘請老師規(guī)章，到檔案管理制度、財務(wù)管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時詳細(xì)落實到每個老師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。

2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓(xùn)班開班后，教務(wù)人員都進取深入現(xiàn)場服務(wù)。從學(xué)員的實際情景入手，做好各項工作，使學(xué)校的工作運轉(zhuǎn)到位。

3、保障教職工的合法權(quán)益，依據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調(diào)動教職工的工作進取性，關(guān)懷教職工的思想、工作和生活。

二、提高教育質(zhì)量，加強特色培訓(xùn)

1、我們在辦學(xué)初始，就認(rèn)識到學(xué)校要在社會上樹立良好信譽，需要要在辦學(xué)中著重自我的特色，所以，我們著重培訓(xùn)會計電算化和計算機應(yīng)用人才，從而取得了較好的成果，得到了社會的認(rèn)可和贊許。

2、聘請正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強，具有豐富教學(xué)閱歷的老師任專職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終堅持在較高的水平上。

3、加強學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機房內(nèi)配備專職的輔導(dǎo)老師，從學(xué)員到校上課開始，輔導(dǎo)老師就同任老師一齊對學(xué)員情景進行核實，輔導(dǎo)時熱心、耐煩，做到有問必答、不厭其煩，促進學(xué)員的理論與實踐相結(jié)合，不