調查報告要求題目：科學技術是“天使”還是“魔鬼”？要求：1、結合辯證唯物主義和歷史唯物主義的相關原理和現實生活中的相關例證；2、須論點明確，主題鮮明，論據翔實，論證嚴密，邏輯嚴謹，文字流暢；3、必須是有感而發，不得抄襲，如發現，成績記為0分；4、字數3000字左右；5、原則上要求用A4紙打印。重慶高二女生調查半年反擊“妖魔化90后”

“我們可能有很多問題，我們可能很不成熟，但是你們一定要了解我們，才能評論我們。”非主流、腦殘、拜金……時下，這一個個標簽貼在了90后的頭上，他們，似乎成了很多人眼中被“妖魔化”的一代。生于1993年的重慶女孩葦子看來，那些利用標簽批評90群體的人們，大多數的言論都是武斷而不客觀的。“他們真正走進過我們90后嗎？了解過我們在想什么嗎？”從今年4月起，她開始制作不同話題的調查問卷，走訪身邊的90后同學，并將問卷展示在了網上。11日，葦子以《90后同學的money觀》為名，將自己設計的第三份調查問卷發到了網上，引起了許多網友的關注甚至反思。（2010年11月16日重慶商報）一、調查報告的含義調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細致的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發現本質特征和基本規律之后寫成的書面報告。二、調查的方法調查前——明確調查目的——掌握相關知識——確定范圍，選好對象——制定計劃，擬出調查提綱——設計問卷開始調查——開調查會——個別調查——實地考察——統計調查——問卷調查結束調查——整理材料（資料的核對、分類、匯總）

寫報告

三、調查報告的寫法由標題、正文、署名和日期三個組成部分組成。標題——文章式標題——公文式標題——提問式標題——正副式標題

正文導語——調查活動的概況——有關調查對象的概況——有關研究結果的概說主體——調查到的事實情況——研究得出的具體認識或經驗教訓

結尾——總括觀點——意義與展望——意見與建議——鼓動渲染具名和日期四、寫好調查報告的前提——做好調查研究

一般社會調查研究可以分為四個階段：（一）準備階段：包括：選擇調查課題；進行探索性研究；制定調查研究方案；抽取調查樣本，以及人、財、物方面的準備等。（二）調查階段：調查研究方案的執行階段，主要是按照調查研究方案中所確立的調查計劃、調查方式和調查方法進行資料的收集，具體貫徹調查設計中所確定的思路（三）分析階段：也稱研究階段，這一階段是指在實地調查完成后，調查者對所收集的資料進行審核、整理、統計、分析的過程。（四）總結階段：總結階段是社會調查的最后階段，這一階段的任務主要是總結調查工作、評估調查結果和撰寫調查報告。五、調查報告的結構

構成調查報告的主要部分有：標題、導語、主體和結尾。（一）標題標題是調查報告的名字，好的標題既深刻引人又能直接體現中心思想和主要內容。標題分為單行標題和雙行標題。

1、單行標題（單式）。用一句話或一兩個短語概括調查報告的主題或要回答的問題。如《企業計件工資調查》、《青海教育工作調查》。2、雙行標題（雙式）。即由主題加副題組成。用主題概括調查報告的主題或要回答的問題，用副題標明調查對象及其內容和文體。副題可以有所省略。如：新作風開創了新局面——天津市發展集體商業服務網點的調查保護未成年人要從規范成年人入手——關于中小學生出入電子游戲廳的調查（二）導語此為社會調查的開頭部分，也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象，以及調查的范圍和采用的調查方法。常見的寫法有：（1）提問式；（2）論斷式，開頭就開宗明義，把調查者得出的結論觀點擺出來；（3）敘述式，使用最廣泛的一種，從調查緣由、基本情況、起止過程一一道來，眉目清晰，符合人們的認識規律。

（三）主體調查報告的中心部分，總的要求是主次分明、祥略得當、先后有序、條理清楚。這一部分一般都包含三個方面的內容：1、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實、統計數據、文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數字、表格、圖示說明。2、分析部分：重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分縷析，有事實依據，抓住問題的實質、規律，揭示出其重要意義或危害性，給人以印象深刻，提醒世人或領導注意。3、建議部分：在有力的分析下，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理提供參考。

調查報告篇幅較長，內容豐富，不能草草收兵，結尾要給人以啟示，深化主題。常見有四種方式。一是總結式結尾，在最后再概括一下全篇，升華主題。二是啟示性結尾，提出問題，引人思考。三是號召性結尾，提出要求，展示前景。四是建設性結尾，提些意見、建議、辦法等，以利問題的解決和今后工作。

（四）結尾調查法案例（市場營銷）X省手機市場競爭狀況調查問卷(消費者)

您好!我們是XXXXX的學生，我們正在做一項關于XX省手機市場競爭狀況的調研，請您抽出寶貴時間客觀的回答以下問題，我們將非常感謝您的支持!

1、你的基本情況：

(1)性別：____；(2)年齡：____(3)職業：______；

(4)月收入：①1000元以下；②1000-2000元；③2000-3500元；④3500-5000元；⑤5000元以上。

2、你開始使用手機的年份是：

①1995年及以前；②1996-1998年；③1999-2001年；④2002-2003年。

3、你共購買(或使用)過的手機數量是：①1只；②2只；③3只；④4只及以上。調查法案例（市場營銷）4、你現在使用的手機品牌是：

(1)國外品牌：①摩托羅拉；②諾基亞；③西門子；④三星；⑤索尼愛立信；

⑥松下；⑦飛利蒲；⑧三菱；⑨阿爾卡特；⑩其他___________；

(2)國產品牌：①波導；②TCL；③廈新；④康佳；⑤迪比特；

⑥東信；⑦首信；⑧熊貓；⑨科健；⑩其他___________；

5、影響你購買手機的主要因素有(請選三項)：

①品牌；②質量；③款式；④價格；⑤功能；⑥廣告；⑦銷售員推銷；⑧其他_________。

6、假設你想近期購買手機，那你會考慮手機具有如下功能(可多選)：

①彩屏；②彩信；③攝像頭；④和弦音；⑤都無所謂；⑥其他____________________。馬克思當年向工人調查的調查提綱工人調查表

一（1）你在哪一個工業部門工作？（2）你工作的企業屬于誰？屬于私人資本家，還是屬于股份公司？私人企業主或公司經理姓什么？（3）請說明有多少職工。（4）請說明他們的性別和年齡。（5）招收的童工（男孩和女孩）最小是幾歲？（6）請說明監工和不是一般雇員的其他職員有多少。（7）有沒有學徒？有多少？（8）除了固定的和經常有工作的工人以外，是不是在一定季節還從外面招收另外的工人？（9）你的老板的企業是全部或主要為當地定戶生產的呢，還是為整個國內市場或為了向其他國家出口而生產的？（10）你在什么地方工作，在農村還是在城市？（11）如果你工作的企業在農村，那末你的工作是不是你生活的主要來源？還是作為從事農業的補充收入，還是兩者結合呢？（12）干活是完全用手工方式，還是主要用手工方式，還是用機器？“當代科技革命與馬克思主義”課程教學問卷調查

說明：本問卷采取匿名方式作答，僅是配合教學研究而設計，不涉及其他目的。請根據自己的實際情況，在相應答案選項序號處打√。若沒有選項時，在空白處寫出自己的答案。（可以在問卷反面作答）1、在學習當代科技革命與馬克思主義過程中，你最喜歡的教學方式是：A、教師教授B、專家講座C、社會實踐D、影像教學2、你認為在講授當代科技革命與馬克思主義過程中所引用案例應側重：A、與內容相關B、與醫學相關C、與內容、醫學都相關D、無所謂3、你認為學習當代科技革命與馬克思主義課在以下哪方面對你最有幫助：A、培養科研方法B、提高思維能力C、拓寬視野，提高素質D、其他4、與本科公共理論課相比，你認為當代科技革命與馬克思主義課更應注重：A、理想信念的教育B、理論知識的傳授C、認識能力的提升D、綜合素質的培養E、現實問題的分析5、你認為當代科技革命與馬克思主義課程教學內容安排：A、內容豐富，有啟發性B、內容陳舊重復C、內容枯燥空洞D、說不清楚“當代科技革命與馬克思主義”課程教學問卷調查(2)6、你認為影響當代科技革命與馬克思主義課教學效果的主要因素是：A、教學內容B、教學方式C、教師素質D、學生興趣E、社會環境7、你對當代科技革命與馬克思主義課程教學總體評價是：A、很滿意B、滿意C、還可以D、不滿意E、很不滿意F、不清楚8、你認為當代科技革命與馬克思主義課是否應該有指定教材：A、應該有B、不必要C、無所謂9、你認為當代科技革命與馬克思主義課程設置課時：A、偏多B、正好C、偏少D、太少10、你認為當代科技革命與馬克思主義課程教學班人數最好為：A、60以下B、60-80C、80-100D、100-120E、無所謂11、你認為當代科技革命與馬克思主義課的考核方式最好是：A、課程論文B、開卷考試C、閉卷考試D、無所謂12、如果當代科技革命與馬克思主義課程是選修課，你是否愿意選修：A、非常愿意B、愿意C、不愿意D、視情況而定13、學習當代科技革命與馬克思主義課對你感觸最深的是：14、學完當代科技革命與馬克思主義課后，你最想對老師說的是：15、你最想對當代科技革命與馬克思主義這門課程提出的建議是：

1、大學生入黨態度調查分析報告

2、大學生誠信度現狀及其影響調查

3、當代大學生人生追求的調查分析4、當代大學生愛情現狀調查5、大學生校外租房狀況6、大學生消費狀況7、大學生人文素質狀況

8、大學生課堂狀況調查

9、學生社團情況調查10、大學生上網（網吧）狀況調查11、校園文化現狀調查12、關于大學生曠課情況的調查報告