1采桑子歐陽(yáng)修

六“一”：一萬(wàn)卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。

六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。

歐陽(yáng)修（１００７－１０７２）：北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進(jìn)士。官館閣校勘，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時(shí)，對(duì)青苗法有所批評(píng)。謚文忠。主張文章應(yīng)“明道”、致用，對(duì)宋初以來(lái)靡麗、險(xiǎn)怪的文風(fēng)表示不滿，并積極培養(yǎng)后進(jìn)，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。散文說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)風(fēng)與其散文近似，語(yǔ)言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對(duì)宋代金石學(xué)頗有影響。有《歐陽(yáng)文忠集》。采桑子歐陽(yáng)修

群芳過(guò)后西湖好，狼籍殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺(jué)春空。垂下簾攏。雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。

4譯：群花開放的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，春光漸逝，卻更見(jiàn)西湖佳處——（放眼望去）滿地散亂的落花，漫空飛舞的柳絮，（近處）欄桿旁，低垂的柳條終日柔軟地隨風(fēng)飄舞。

寫眼前的實(shí)景，春光在不斷消逝，用「盡日」二字，景中極寫悄然無(wú)聲，清冷空寂的畫面。

群芳過(guò)后西湖好，狼籍殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。「群芳過(guò)后西湖好」，源于政治風(fēng)浪的感慨。經(jīng)歷過(guò)滄桑的人生，才能道出此語(yǔ)。

上片實(shí)寫湖景，反映內(nèi)心復(fù)雜的感慨。56譯：悠揚(yáng)的笙管樂(lè)歌消失已盡，湖上的游客都離開了，頓時(shí)覺(jué)得春景一空。

寫意中的虛景，想象過(guò)去湖上游樂(lè)的盛況。解除了世俗的紛擾，固然是寧?kù)o暢適、頓覺(jué)輕快。但世務(wù)脫去，又仿佛若有所失，不免空虛，似乎矛盾。所以譚獻(xiàn)《詞辨》說(shuō)：「『笙歌散盡游人去』句，悟語(yǔ)是戀語(yǔ)。」正是寫這種復(fù)雜微妙的心境。笙歌散盡游人去，始覺(jué)春空。7譯：回到屋里，等這雙燕歸來(lái)，把窗簾放下來(lái)（一屋的清冷靜寂）。簾外，真的下起了濛濛細(xì)雨。在極靜的境界中著以動(dòng)象，覺(jué)余情裊裊。表現(xiàn)出對(duì)春的留連眷戀，微露悵惘的情緒。

下片虛寫昔日游湖盛況。點(diǎn)明對(duì)春的留戀和悵惘。魯迅說(shuō)：「沒(méi)有哭過(guò)的不足以語(yǔ)人生。」詞人透過(guò)悲慨的排遣，透出了一種對(duì)生命的理解和感懷。垂下簾攏。雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。

作者以閑退之身，放懷世外，寫閑適怡悅之情，不免花間余風(fēng)，但于時(shí)節(jié)風(fēng)物的暢處中，卻融入一種人生感慨。9

采桑子

歐陽(yáng)修

殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無(wú)人舟自橫。西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面風(fēng)來(lái)酒面醒。

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信